Evaluación de la usabilidad de un sistema informático móvil para asesorías de asignaturas en la Universidad Autónoma Indígena de México

Tests of evaluation and functionality of a system computer denominated FoldMobile in la Universidad Autonoma Indigena de Mexico (UAIM) have taken place. This system provides with sufficient information to carry out the pursuit of the learning of student when it takes place the actual interaction of the adviser and the student in any place of the university campus and within an atmosphere totally disconnected of any network of devices used for storage. For it one has settled in a digital personal assistant (PDA). The purpose of the tests is to measure its usability and to carry out a redesign of the system being used for it the methodology based on users. Especially the propose heuristic evaluation by Nielsen through its ten rules. An experiment was carried out to evaluate the usability of the system and graphical interfaces to offer simpler solutions that they approach the mental models of the users and to ensure that the system is accepted and more used. The results gave the approval of the experts to the simplicity of the screens and the information presented/displayed through a consistent and familiar language but also suggested a redesign as far as the obtaining of aid of use of the system. In agreement with the results of the experiment the level of acceptance from the user was high, describing its experience like satisfactory, exciting and easy to use. The benefits are in cost and time of development of the system and more propitious conditions so that he is really used.Se han efectuado pruebas de evaluación y funcionalidad de un sistema informático denominado FoldMobile en la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM). Este sistema provee de información suficiente para llevar a cabo el seguimiento del aprendizaje del estudiante cuando se efectúe la interacción presencial del asesor y el estudiante en cualquier lugar del campus universitario y dentro de un ambiente totalmente desconectado de cualquier red de dispositivos utilizados para el almacenamiento. Para ello se ha instalado en un asistente personal digital (PDA). La finalidad de las pruebas es medir su usabilidad y efectuar un rediseño del sistema utilizándose para ello la metodología basada en usuarios. Especialmente la evaluación heurística propuesta por Jakob Nielsen a través de sus diez reglas. Los resultados dieron la aprobación de los expertos a la simplicidad de las pantallas y la información presentada a través de un lenguaje consistente y familiar pero también sugirió un rediseño en cuanto a la obtención de ayudas de uso del sistema. Los beneficios son en costo y tiempo de desarrollo del sistema y condiciones más propicias para que realmente sea usable

Comunicaciones de respuestas electrónicas para identidades étnicas en la universidad autónóma indígena de México

La atención a la educación superior de la Universidad Autónoma Indígena de México que abre sus puertas a los indígenas y mestizos de México, con un sustento sociocultural y tecnológico moderno. La incorporación de integrantes de diferentes etnias trae consigo mismo sus referentes culturales que la institución debe de preservar y fomentar. En el aspecto tecnológico, la apropiación de técnicas de comunicación a través de la computadora es privilegiada, es decir en el ámbito de la eficiencia, de lo técnico, pero falta analizar el cómo afectan en lo sociocultural especialmente en su identidad étnica. Se revisan los conceptos de cultura, tecnología y lo que significan los sistemas tecnológicos de comunicación como lo son los correos electrónicos, chats, páginas web, atrás de su utilidad. Se reflexiona en este documento sobre el sentido de compartir y comunicar los aspectos culturales a través de la tecnología computacional

Comunicaciones de respuestas electrónicas para identidades étnicas en la universidad autónóma indígena de México

La atención a la educación superior de la Universidad Autónoma Indígena de México que abre sus puertas a los indígenas y mestizos de México, con un sustento sociocultural y tecnológico moderno. La incorporación de integrantes de diferentes etnias trae consigo mismo sus referentes culturales que la institución debe de preservar y fomentar. En el aspecto tecnológico, la apropiación de técnicas de comunicación a través de la computadora es privilegiada, es decir en el ámbito de la eficiencia, de lo técnico, pero falta analizar el cómo afectan en lo sociocultural especialmente en su identidad étnica. Se revisan los conceptos de cultura, tecnología y lo que significan los sistemas tecnológicos de comunicación como lo son los correos electrónicos, chats, páginas web, atrás de su utilidad. Se reflexiona en este documento sobre el sentido de compartir y comunicar los aspectos culturales a través de la tecnología computacional

EVALUATION OF THE USABILITY OF MOBILE COMPUTER SYSTEM FOR EDUCATIVE ADVISING IN THE UNIVERSIDAD AUTÓNOMA INDÍGENA DE MEXICO

Tests of evaluation and functionality of a system computer denominated FoldMobile in la Universidad Autonoma Indigena de Mexico (UAIM) have taken place. This system provides with sufficient information to carry out the pursuit of the learning of student when it takes place the actual interaction of the adviser and the student in any place of the university campus and within an atmosphere totally disconnected of any network of devices used for storage. For it one has settled in a digital personal assistant (PDA). The purpose of the tests is to measure its usability and to carry out a redesign of the system being used for it the methodology based on users. Especially the propose heuristic evaluation by Nielsen through its ten rules. An experiment was carried out to evaluate the usability of the system and graphical interfaces to offer simpler solutions that they approach the mental models of the users and to ensure that the system is accepted and more used. The results gave the approval of the experts to the simplicity of the screens and the information presented/displayed through a consistent and familiar language but also suggested a redesign as far as the obtaining of aid of use of the system. In agreement with the results of the experiment the level of acceptance from the user was high, describing its experience like satisfactory, exciting and easy to use. The benefits are in cost and time of development of the system and more propitious conditions so that he is really used

Modelo de desarrollo de software para diccionarios etnobilingües

A software development integral model for a dictionary to store and retrieve textual, visual, and most important, incorporating the audio of oral language. Taking into account both the characterization of indigenous cultural reality and the technical aspects of software construction. Such model consists of the next phases: context description, lexicographic design, computer design and multimedia, construction and tests of the application. There isn´t doubt about the influence of the contact of Spanish language with the variety of languages spoken throughout Latin-America causing the most diverse and extensive communications. Causing that in the interior of communities are interested in preserving their language tongue for people to identify themselves with their own roots and transmit this legacy to the next generations. The model its design to develop dictionary software with factors that are certain in indigenous reality as they are: low budget, functioning in computers with limited resources and human resources with minimum capabilities. And is exemplified with the development of a Spanish-chatino dictionary spoken in the town of Santos Reyes Nopala, Oaxaca in the coast region of MexicoSe describe un modelo integral de desarrollo del software de diccionario mediante el cual permitirá almacenar y recuperar información textual, visual; y lo más importante, incorporando el audio del lenguaje oral. Tomando en cuenta tanto la caracterización de la realidad cultural indígena como de los aspectos técnicos de construcción del software. Dicho modelo se compone de las fases de: descripción del contexto, diseño lexicográfico, diseño computacional y multimedia, construcción y pruebas de la aplicación. Es incuestionable la influencia del contacto del lenguaje español con la gran variedad de lenguas que se hablan en toda Latinoamérica provocando las más diversas y amplias comunicaciones. Ocasionando que al interior de las comunidades de habla se interesen en preservar su lenguaje materno para que la gente se identifique con sus propias raíces transmitiendo su legado a las nuevas generaciones. El modelo está diseñado para desarrollar software de diccionario con factores que son ciertos en la realidad indígena como lo son: bajos presupuestos, funcionamiento en equipos de cómputo con recursos limitados y recursos humanos con habilidades mínimas. Y se ejemplifica con el desarrollo del diccionario español-chatino que se habla en la localidad de Santos Reyes Nopala, Oaxaca en la región de la costa en Méxic

La gestión educativa como factor de calidad en una universidad intercultural

La educación es tomada por organismos internacionales como una variable para medir el desarrollo económico de un país, donde a través de su función de investigación, de actividades cooperativas y su alianza con los sectores sociales la educación superior esta llamada a hacer una contribución de nuevos caminos para un mejor futuro de la sociedad. En este contexto se analiza la gestión educativa como de las principales problemática que enfrenta la Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM) para alcanzar los niveles de estándares de calidad educativa exigidos por la Subsecretaria de Educación Superior, a través de este artículo se reflexiona sobre la gestión educativa en sus cuatro dimensiones: pedagógica, organizacional, comunitaria y administrativa; así como la articulación de estas para mejorar el funcionamiento de la institución. La metodología empleada tiene un enfoque descriptivo que consideramos el más adecuado para analizar los aspectos significativos de la gestión educativa. Para ello, se aplicó un cuestionario a 25 trabajadores de la UIAM obteniendose que en los resultados se muestra que el 75.% ha percibido los beneficios que tiene la gestión educativa dentro de las actividades diarias de la institución

Study on Mobile Augmented Reality Adoption for Mayo Language Learning

This paper presents the results of a study applied to undergraduates in order to know how the cultural dimensions affect their perceptions of the acceptance and use of new technologies in a student-centered learning environment. A total of 85 undergraduate students from the Autonomous Indigenous University of Mexico (UAIM) participated in the study. Each student was asked to use a mobile augmented reality (MAR) application designed to learn Mayo language (language spoken in Northwestern Mexico). Afterwards, the students responded to a survey with items concerning the use and technology acceptance and about cultural dimensions of individualism and uncertainty avoidance. Structural equation modeling (SEM) was used to analyze the data collected from students. Results provide evidence that the individualism contributes positively to perceived ease of use of the MAR app, and uncertainty avoidance has no impact. The findings showed that the MAR system could be easily used if it includes a natural way to promote collaborative work. In addition, to gain the trust of students, the uncertainty avoidance needs to be reduced by enriching the help information offered for app use