62 research outputs found
Zur zeitlichen Evaluierung von Phasenverben. Das Problem der âleeren Mitteâ oder: Wie viele Intervalle braucht die Semantik von Phasenverben?
On the temporal evaluation of phasal verbs. The problem of the âempty midâ or: How many intervals does the semantics of phasal verbs need? In this paper I argue that the default view on phasal verb semantics, conceptualising them as change-of-state entities shifting from a proposition to its negated counterpart and, consequently, operating with points of time, has to be revised by considering intervals (and not points) as the fundamental semantic reference entities; perhaps more important, the studyâs results make it necessary to take into account at least one more interval âin betweenâ. This interval is, I am proposing, by no means marginal, as it constitutes a relevant evaluation interval where phasal meaning proper in terms of beginning, ïŹnishing and continuing unfolds. Constructions with phasal verbs in general allow, as will be shown, the possibility of adverbials modifying an interval situated between the interval before and after the moment of change-of-state, which is a strong argument in favour of the proposed third interval. - On the outset of this article it is argued that mainstream approaches to phasal semantics, working with two points of time, indirectly introduce two evaluation intervals, and thereby leave open the interpretation of the mid interval. After having presented and discussed the relevant data, Dowtyâs inïŹuential work on verb semantics, Word meaning and Montague grammar, is discussed and it will be demonstrated that the âproblem of the empty midâ was recognised by Dowty, but not properly integrated into his conception of interval semantics
Faseverbernes tidsbetingelse. GrundtrĂŠk af den semantiske beskrivelse af faseverbkonstruktioner
In this paper I argue for a special âaspectual conditionâ that constitutes the class of phase verbs like begin, continue and stop in Danish and German. It is shown that phase verbs demand a minimum of time structure on the part of their syntactic complements (durative, telic etc.). Their meaning is modelled by a function that maps the truth intervals of their complements into part intervals, on which the truth of the complete sentence is evaluated. This operator approach to the semantics of phase verbs is explicated in a Montague-like design where the ingressive, continuative and egressive operators have scope over complement-derived propositions and produce as output new truth conditions that now evaluate propositions at the start, middle and end interval respectively. This solution to semantics of phase verbs covers, as I argue, a central aspect of their meaning, but leaves other problems unsolved, like, for example, ambiguity phenomena that cannot be modelled satisfactorily in Montague-like semantics. This point is demonstrated with continuative phase verbs that seem to present particular problems
Exploring interdisciplinary relationships between linguistics and information retrieval from the 1960s to today
Information Professionals Going Beyond the Needful User in Digital Humanities Project Collaboration
Information Systems in Interdisciplinary Research:Analytic and Holistic Ways to Access Information Science Knowledge
Wahrheit und ModalitÀt
Dette bidrag er en systematisk gennemgang af aktuelle tilgange til modalitet, som fremhĂŠver modalitetens fĂŠllestrĂŠk pĂ„ trods af de forskellige vinkler, som findes i modalitetsforskning. Sandhed, eller bedre sagt: sandhed med modifikationer, er nĂžglen til forstĂ„elsen af denne universale kategori. Problematisk-problematiseret sandhedsreference som kernen i modalitet har to korrelater i den aktuelle forskning, den logisk-semantiske og den pragmatiske gren, som ikke er modstandere, men â tvĂŠrtimod â er to nĂždvendige vinkler pĂ„ et og samme fĂŠnomen. I fĂžrste del af denne artikel belyses typisk logisk-semantiske studier, som Ă„bner vejen fra uanalyserede modaliserede propositioner hen til umodaliserede, men verificerbare propositioner, hvor det resulterende kompleks, bestĂ„ende af proposition plus formale reprĂŠsentanter af modale betydninger, kan underkastes en modelteoretisk interpretation. Den anden og sidste del af det foreliggende arbejde undersĂžger den pragmatiske gren inden for modalitet, hvor talerens forpligtelse til sprogligt at tage stilling til sit problematiske forhold til sandhedsvĂŠrdien i sin ytring kommer i spil
Konzeptionen der Syntax-Semantik-Schnittstelle in der Grammatik. Das VerhÀltnis von Syntax und Semantik in zwei Syntaxen des Deutschen
I denne artikel uddyber og konkretiserer jeg nogle pĂ„stande om syntaks-semantik-forhold, som jeg har prĂŠsenteret i introduktion til det foreliggende hĂŠfte. Jeg tager udgangspunkt i tre forskellige typer af syntaksdata â autonome, kompositionelle og funktionelle â som danner grundlag for min gennemgang af to syntaktiske fremstillinger af det tyske sprog. Jeg undersĂžger ikke syntaks-semantik-interface i sproget, men i grammatikken, dvs. jeg er interesseret i hvordan det semantiske lag kan indbygges i selve konceptionen af en grammatik/syntaks
Tid i sprog. Aktionsartteoriernes fire grundpiller
Dieser Beitrag beschĂ€ftigt sich mit Aktionsarten und dem heutigen Theoriestand auf diesem Gebiet. Es werden nicht eigentlich neue Ergebnisse der Aktionsartforschung prĂ€sentiert, vielmehr werden die neueren Theorien daraufhin untersucht, inwieweit ihr Design den PrĂ€missen und Erfordernissen der modernen Sprach- und Grammatiktheorie entspricht. Meine These ist, dass die neuen Theorien von Aktionsart zwei traditionell unversöhnliche Forschungsparadigmen, die universalistische und die morphologische Sicht auf Aktionsarten, in Bezug auf Aktionsart ĂŒberwunden und in ihrer Synthese gleichzeitig die sprachtheoretisch relevanten Annahmen der jeweiligen Extremposition in einem integrierten theoretischen Rahmen bewahrt haben. Diese Vereinigung bzw. Versöhnung zwischen diesen beiden Positionen hat, wie ich zeige, zu einer Reihe gemeinsamer ZĂŒge in ansonsten sehr verschiedenen Aktionsarttheorien gefĂŒhrt. In diesem Beitrag arbeite ich vier dieser "Grundpfeiler" heraus. Einmal "beschrĂ€nkter Universalismus", der den Blick von der unendlichen Vielfalt ontologischer Aktionsartunterscheidungen auf die (beschrĂ€nkte) Vielfalt sprachlicher AusrĂŒcke und deren kognitive Relevanz lenkt. Der zweite Pfeiler kann als "grammatische Relevanz" gut auf den Nenner gebracht werden, weil er Aktionsarten als grammatisch-systemische Spracheinheiten rehabilitiert. Die dritte Haupteigenschaft moderner Aktionsarttheorien bezeichne ich als "Aktionsart-Reduktionismus", womit ich die Konsequenz andeute, dass Aktionsarten ein zureichender Abstraktionsgrad als grammatische Einheiten zukommen muss, wenn sie universell in den Sprachen der Welt aufscheinen sollen. Der letzte Grundpfeiler schlieĂlich ist "syntaktische Aktionsart", welche Aktionsart in den syntaktischen Aufbau höherer Konstituenten integriert mit einbezieht und sie damit zu einem grammatischen, alle Ebenen des Sprachsystems durchziehenden PhĂ€nomen macht
- âŠ