Dermoid cysts of the tongue: report of five cases and review of the literature

Dermoid cysts of the tongue are uncommon. To date, there have been nine reported cases in the English language literature. In this article, we describe five cases accessioned at our institution over a 12-year period, two of which have previously been reported. The prevalence of dermoid cysts at our institution over this period was quite low. Of 324,042 surgical cases, 0.24% (765 cases) were dermoid cysts. Of these, five were from the tongue, representing only 0.7% of the dermoid cysts accessioned and 0.0015% of the total surgical specimens. The literature is reviewed and the possible origin of these lesions is discussed

Conocimientos sobre vivienda saludable en dos barrios de Bucaramanga, Colombia - 2012 Knowledge toward healthy housing in two neighborhoods from Bucaramanga, Colombia - 2012

RESUMENObjetivo:Determinar el conocimiento sobre vivienda saludable en dos barrios de Bucaramanga. Metodología:Estudio descriptivo transversal realizado en 100 padres o acudientes de niños y niñasadscritos a los hogares del Instituto de Bienestar Familiar de los barrios Estoraques y Girardot. Lasvariables recolectadas fueron sociodemográficas y conocimientos sobre vivienda saludable mediante un cuestionario autodiligenciado creado por los autores. En el análisis estadístico, se aplicaron medidas de tendencia central y de dispersión para las variables cuantitativas o frecuencia absolutas y relativas para las variables cualitativas. Para todo el análisis se consideró un nivel de significancia alpha=0.05.Resultados:Las preguntas que fueron respondidas correctamente en menor proporción fueron: la relacionada conacciones preventivas para evitar accidentes en los niños (Un hogar sin peligros implica tener buenasacciones, de las siguientes acciones cual es la más adecuada) con un 7%; dos relacionadas con el dengue,la primera (de las siguientes acciones para evitar el dengue cual no es la correcta) con un 8% y la segunda(de las siguientes cual no es una opción para protegernos de la picadura de mosquitos) con un 35%;En una escala de 0 a 12 el promedio fue de 6,7± 1,8 y no se encontraron diferencias estadísticamente significativas por edad, sexo y educación previa.Conclusión: Es necesario la realización de programas que permitan aumentar y consolidar conocimientos sobre vivienda saludable, habilitación, adaptación,manejo, uso y mantenimiento de la vivienda y su entorno con seguridad y calidad, al igual que promover una orientación hacia prácticas protectoras para la salud, la promoción de la misma y la prevención de la enfermedades y de accidentes domésticos , al desestimular las actitudes y hábitos que pueden constituir riesgo para la familia y su hogar.Palabras clave: Vivienda, salud, conocimientos ABSTRACTObjective:To determine knowledge about healthy housing in two communities within Bucaramanga.Methodology:A transversal descriptive study was made with 100 parents or caregivers of children belonging to homes of the Instituto de Bienestar Familiar from Estoraques and Girardot neighborhoods. The collected variables were sociodemographic and knowledge of healthy housing, through responding questionnaire built by the authors. In the statistical analysis measures of central tendency and dispersion for quantitative variables and absolute and relative frequency for qualitative variables, were applied. A test with alpha level < 0.05, was considered statistically significant.Results: The questions that were answered correctly in a small proportion were those about the actionsrelated to accident prevention in children (A safe home means having good deeds, of the following which in the most appropriate) with 7%; two related to dengue fever, the first one (From the following actions to prevent dengue fever,which is not appropriate) with 8% and the second (Which of the following is not an option to protect ourselves from mosquito bites) with 35% ; on a scale of 0 to 12 the average was 6.7 ± 1.8 and no statistical significant differences by age, sex and previous education were found.Conclusion:It is necessary to implement programs that increase And strengthen knowledge about healthy housing, empowerment, adaptation, management, use and home maintenance and its surroundings, safely and with quality, as well as guidance to promote healthy protective practices, promoting health and preventing domestic accidents and diseases, by discouraging attitudes and habits that may constitute a risk for the family and home.Keywords: Housing, health, Knowledge Forma de citar: Gutiérrez Zehr J, Angarita Fonseca A, Morales Ramírez E, Alexandra Tarazona Suarez A, Valderrama Carrasco AM, Mejia Betancourth SY, Solano Gutiérrez L. Conocimientos sobre vivienda saludable en dos barrios de Bucaramanga, Colombia – 2012. Rev.univ.ind.santander.salud 2014; 46(2): 169-176

Conocimientos sobre vivienda saludable en dos barrios de Bucaramanga, Colombia - 2012 Knowledge toward healthy housing in two neighborhoods from Bucaramanga, Colombia - 2012

RESUMENObjetivo:Determinar el conocimiento sobre vivienda saludable en dos barrios de Bucaramanga. Metodología:Estudio descriptivo transversal realizado en 100 padres o acudientes de niños y niñasadscritos a los hogares del Instituto de Bienestar Familiar de los barrios Estoraques y Girardot. Lasvariables recolectadas fueron sociodemográficas y conocimientos sobre vivienda saludable mediante un cuestionario autodiligenciado creado por los autores. En el análisis estadístico, se aplicaron medidas de tendencia central y de dispersión para las variables cuantitativas o frecuencia absolutas y relativas para las variables cualitativas. Para todo el análisis se consideró un nivel de significancia alpha=0.05.Resultados:Las preguntas que fueron respondidas correctamente en menor proporción fueron: la relacionada conacciones preventivas para evitar accidentes en los niños (Un hogar sin peligros implica tener buenasacciones, de las siguientes acciones cual es la más adecuada) con un 7%; dos relacionadas con el dengue,la primera (de las siguientes acciones para evitar el dengue cual no es la correcta) con un 8% y la segunda(de las siguientes cual no es una opción para protegernos de la picadura de mosquitos) con un 35%;En una escala de 0 a 12 el promedio fue de 6,7± 1,8 y no se encontraron diferencias estadísticamente significativas por edad, sexo y educación previa.Conclusión: Es necesario la realización de programas que permitan aumentar y consolidar conocimientos sobre vivienda saludable, habilitación, adaptación,manejo, uso y mantenimiento de la vivienda y su entorno con seguridad y calidad, al igual que promover una orientación hacia prácticas protectoras para la salud, la promoción de la misma y la prevención de la enfermedades y de accidentes domésticos , al desestimular las actitudes y hábitos que pueden constituir riesgo para la familia y su hogar.Palabras clave: Vivienda, salud, conocimientos ABSTRACTObjective:To determine knowledge about healthy housing in two communities within Bucaramanga.Methodology:A transversal descriptive study was made with 100 parents or caregivers of children belonging to homes of the Instituto de Bienestar Familiar from Estoraques and Girardot neighborhoods. The collected variables were sociodemographic and knowledge of healthy housing, through responding questionnaire built by the authors. In the statistical analysis measures of central tendency and dispersion for quantitative variables and absolute and relative frequency for qualitative variables, were applied. A test with alpha level < 0.05, was considered statistically significant.Results: The questions that were answered correctly in a small proportion were those about the actionsrelated to accident prevention in children (A safe home means having good deeds, of the following which in the most appropriate) with 7%; two related to dengue fever, the first one (From the following actions to prevent dengue fever,which is not appropriate) with 8% and the second (Which of the following is not an option to protect ourselves from mosquito bites) with 35% ; on a scale of 0 to 12 the average was 6.7 ± 1.8 and no statistical significant differences by age, sex and previous education were found.Conclusion:It is necessary to implement programs that increase And strengthen knowledge about healthy housing, empowerment, adaptation, management, use and home maintenance and its surroundings, safely and with quality, as well as guidance to promote healthy protective practices, promoting health and preventing domestic accidents and diseases, by discouraging attitudes and habits that may constitute a risk for the family and home.Keywords: Housing, health, Knowledge Forma de citar: Gutiérrez Zehr J, Angarita Fonseca A, Morales Ramírez E, Alexandra Tarazona Suarez A, Valderrama Carrasco AM, Mejia Betancourth SY, Solano Gutiérrez L. Conocimientos sobre vivienda saludable en dos barrios de Bucaramanga, Colombia – 2012. Rev.univ.ind.santander.salud 2014; 46(2): 169-176

Diagnostic yield of renal biopsies: a retrospective single center review

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Previous studies have examined the spectrum of diseases identified with a kidney biopsy and the complications of the procedure. However, few studies have examined the utility of the test to clarify the diagnosis and guide treatment of pediatric patients. This retrospective, single-center chart review was performed to test the hypothesis that at least 80% of native kidney biopsies provide clinically valuable information that rationally guides diagnosis and patient management.</p> <p>Methods</p> <p>200 biopsies performed between January 1, 2000 and June 30, 2008 were reviewed. A scheme composed of six categories was devised to classify the utility of each kidney biopsy.</p> <p>Results</p> <p>196 complete case files were available for review. Twenty-four (12.2%) biopsies did not shed light on the diagnosis and were unhelpful in patient management – 21 biopsies (10.7%) were non-diagnostic and 3 (1.5%) failed to yield enough tissue for examination. The number of unhelpful biopsies did not cluster in any specific disease entity.</p> <p>Conclusion</p> <p>Our findings provide guidance to nephrologists about the total risk of a kidney biopsy, including uninformative results, when seeking informed consent for the procedure. The results suggest an appropriate balance has been reached which maximizes the use of kidney biopsies while minimizing the risk of this invasive procedure (word count: 202).</p

Idiopathic membranous nephropathy in pediatric patients: presentation, response to therapy, and long-term outcome

<p>Abstract</p> <p>Background</p> <p>Idiopathic membranous nephropathy (IMN) is one of the most common causes of primary nephrotic syndrome in adults. However, it is a relatively rare entity in the pediatric population and there is a paucity of data about the incidence, prognosis, and optimal treatment of IMN in children and adolescents. We conducted this study to evaluate pediatric patients with IMN in order to clarify the presentation, response to therapy, and clinical outcome.</p> <p>Methods</p> <p>A retrospective chart review was performed on patients identified with biopsy-proven IMN between 1988–2005. Patients with systemic lupus erythematosus or hepatitis-related lesions were excluded. The following data were tabulated: age, gender, ethnicity, presenting clinical and laboratory findings, proteinuria in a first morning urine specimen, estimated glomerular filtration rate (GFR_e), histopathology, type and duration of treatment, and clinical status at final evaluation.</p> <p>Results</p> <p>13 cases of IMN were identified out of 460 renal biopsies performed for evaluation of primary kidney disease during the study interval. Mean age was 9.6 ± 4.6, gender 6 M:7 F, ethnicity 8 W:2 B:3 H. At the initial visit hematuria was present in 9 patients, edema in 5, nephrotic-range proteinuria in 5, and hypertension in 3. Mean urinary protein:creatinine ratio 3.3 ± 2.5 and all patients had a normal GFR_e. Classic glomerular findings of IMN were seen in all renal specimens, with concomitant interstitial changes in 2 cases. Treatment included an angiotensin converting enzyme inhibitor or angiotensin receptor blocker in 11 cases. Most patients were also given immunosuppressive medications – prednisone in 10, a calcineurin inhibitor in 5, and mycophenolate mofetil or azathioprine in 3 patients. At the last follow-up, 42 ± 35 months after the diagnostic biopsy, 7 children were hypertensive and the urine protein:creatinine ratio was 2.3 ± 3.1. The mean GFR_ewas 127 ± 57 mL/min/m². Three patients had Chronic Kidney Disease Stage 3, all of whom were also hypertensive.</p> <p>Conclusion</p> <p>IMN is a rare but serious glomerulopathy in pediatrics. We estimate that it accounts for approximately 3% of renal biopsies. Long-term prognosis is guarded because approximately 50% of patients may have evidence of progressive kidney disease.</p

Tendencias actuales de los derechos humanos y el derecho internacional humanitario en Colombia

Este libro presenta, desde diversas perspectivas y con un tratamiento interdisciplinario, problemáticas relacionadas con los derechos humanos y el Estado social de derecho, conflictos de sobrada actualidad en el país. Para su estructura, se eligieron tres ejes investigativos: primero, temas y debates del posconflicto, como los derechos de las víctimas y el marco jurídico del posacuerdo; segundo, debates sobre derechos humanos y género, como la no discriminación y la violencia, y tercero, aquellos temas que por la coyuntura social o política son dejados al margen, como redes sociales y privacidad, educación en derechos humanos y defensa del Estado. Es, entonces, un aporte indiscutible en el avance de la reflexión sobre los derechos fundamentales y el derecho de la guerra en nuestras latitudes y nuestro tiempo

Faculty of Social Communication. #2

Los temas de amplían y su tratamineto mejora. La colaboración aumenta, en la medida en la cual la revista deja de ser la posibilidad de quedarse en un fugaz entusiamo pasajero, para convertirse en una publicación periódica.Comunicación social: ¡acceso o participación?. - 7 La vida cotidiana o la muerte de la realidad espiritual. - 12 El pensamiento verbal. - 17 El cura, el pastuso y las tejedoras. - 32 Hablemos sobre la panela. - 36 Los cronistas de tierra firme. - 41 Los temas del universo en Borgues. - 44 Nuestra literatura infantil: ficciones de una historia. - 48 El universo Bumangues. - 54 Reseñas. - 64The themes expand and their treatment improves. The collaboration increases, to the extent that the magazine ceases to be the possibility of staying in a fleeting passing enthusiasm, to become a periodic publication

La gestión educativa y su incidencia en la participación de los padres de familia.

157 p.La siguiente investigación denominada “la gestión educativa y su incidencia en la participación de los padres de familia”. Consiste en una investigación que se realizó con el objetivo, “Determinar la incidencia de un plan de mejoramiento en la gestión institucional con la integración de los padres de familia de la institución educativa municipal Jorge Villamil Cordovez de Pitalito, Huila”, la participación de los padres de familias en la educación es un derecho básico en las sociedades democráticas; por tanto, lleva aparejada la garantía, por parte de los poderes públicos, de hacerlo efectivo de forma constructiva y eficaz. En el sistema educativo, este derecho se ha ido reflejando en un gran número de leyes a lo largo de los años. Existe una amplia evidencia empírica sobre la participación de las familias en las instituciones educativas; además de constituirse como un derecho y un deber, aporta grandes beneficios, tanto a los estudiantes como a la comunidad educativa en general por otra parte, la investigación se apoyó en el enfoque mixto permitiendo describir regularidades y explicar cómo se manifiesta la participación de los padres de familia en la gestión institucional; se tomó como muestra 82 padres de familia, utilizando como instrumentos de investigación la encuesta, la cual permitió significativamente avanzar en la investigación, además una de las conclusiones más significantes fue que en la gestión institucional los padres de familia solamente llegan a participar de un nivel de información y esta participación se da sin asumir un grado de responsabilidad y tener una capacidad de decisión, a pesar de los dispositivos legales que le otorga esta función. Los padres de familia no asumen la responsabilidad en las acciones de gestión institucional, no toman parte en los aspectos de la gestión institucional puesto que no consideran que es importante, finalmente concluyendo en que los padres de familia no participan por el desconocimiento en las distintas formas de participación institucional, no cuentan con la suficiente información y menos hay capacitaciones por parte de la institución educativa, la desmotivación de los padres de familia con la institución es evidente y el desinterés desde la gestión administrativa es inmutable.The following research called "educational management and its impact on the participation of parents." It consists of an investigation that was carried out with the objective To determine the incidence of a plan of improvement in the institutional management with the integration of the parents of the municipal educational institution Jorge Villamil Cordovez de Pitalito, Huila. The participation of parents of families in education is a basic right in democratic societies; therefore, it bears the guarantee, on the part of the public authorities, to make it effective in a constructive and efficient way. In the education system, this right has been reflected in a large number of laws over the years. There is ample empirical evidence on the participation of families in educational institutions; besides constituting itself as a right and a duty, it brings great benefits, both to students and to the educational community in general. The research was based on the quantitative approach, allowing describing regularities and explaining how the participation of parents in the institutional management is manifested; 30 parents were taken as a sample, using the survey as research instruments, which allowed to significantly advance the investigation. One of the most significant conclusions was that in the institutional management the parents only get to participate in a level of information. This participation is given without assuming a degree of responsibility and having a decision-making capacity, despite the legal provisions granted by this function. Parents do not assume responsibility for institutional management actions, they do not take part in aspects of institutional management since they do not consider it important

La gesti?n educativa y su incidencia en la participaci?n de los padres de familia.

157 p.La siguiente investigaci?n denominada ?la gesti?n educativa y su incidencia en la participaci?n de los padres de familia?. Consiste en una investigaci?n que se realiz? con el objetivo, ?Determinar la incidencia de un plan de mejoramiento en la gesti?n institucional con la integraci?n de los padres de familia de la instituci?n educativa municipal Jorge Villamil Cordovez de Pitalito, Huila?, la participaci?n de los padres de familias en la educaci?n es un derecho b?sico en las sociedades democr?ticas; por tanto, lleva aparejada la garant?a, por parte de los poderes p?blicos, de hacerlo efectivo de forma constructiva y eficaz. En el sistema educativo, este derecho se ha ido reflejando en un gran n?mero de leyes a lo largo de los a?os. Existe una amplia evidencia emp?rica sobre la participaci?n de las familias en las instituciones educativas; adem?s de constituirse como un derecho y un deber, aporta grandes beneficios, tanto a los estudiantes como a la comunidad educativa en general por otra parte, la investigaci?n se apoy? en el enfoque mixto permitiendo describir regularidades y explicar c?mo se manifiesta la participaci?n de los padres de familia en la gesti?n institucional; se tom? como muestra 82 padres de familia, utilizando como instrumentos de investigaci?n la encuesta, la cual permiti? significativamente avanzar en la investigaci?n, adem?s una de las conclusiones m?s significantes fue que en la gesti?n institucional los padres de familia solamente llegan a participar de un nivel de informaci?n y esta participaci?n se da sin asumir un grado de responsabilidad y tener una capacidad de decisi?n, a pesar de los dispositivos legales que le otorga esta funci?n. Los padres de familia no asumen la responsabilidad en las acciones de gesti?n institucional, no toman parte en los aspectos de la gesti?n institucional puesto que no consideran que es importante, finalmente concluyendo en que los padres de familia no participan por el desconocimiento en las distintas formas de participaci?n institucional, no cuentan con la suficiente informaci?n y menos hay capacitaciones por parte de la instituci?n educativa, la desmotivaci?n de los padres de familia con la instituci?n es evidente y el desinter?s desde la gesti?n administrativa es inmutable.The following research called "educational management and its impact on the participation of parents." It consists of an investigation that was carried out with the objective To determine the incidence of a plan of improvement in the institutional management with the integration of the parents of the municipal educational institution Jorge Villamil Cordovez de Pitalito, Huila. The participation of parents of families in education is a basic right in democratic societies; therefore, it bears the guarantee, on the part of the public authorities, to make it effective in a constructive and efficient way. In the education system, this right has been reflected in a large number of laws over the years. There is ample empirical evidence on the participation of families in educational institutions; besides constituting itself as a right and a duty, it brings great benefits, both to students and to the educational community in general. The research was based on the quantitative approach, allowing describing regularities and explaining how the participation of parents in the institutional management is manifested; 30 parents were taken as a sample, using the survey as research instruments, which allowed to significantly advance the investigation. One of the most significant conclusions was that in the institutional management the parents only get to participate in a level of information. This participation is given without assuming a degree of responsibility and having a decision-making capacity, despite the legal provisions granted by this function. Parents do not assume responsibility for institutional management actions, they do not take part in aspects of institutional management since they do not consider it important