La educación matemática crítica y el desarrollo de las competencias ciudadanas, como elementos de estudio, para la formación de estudiantes como ciudadanos constructores de paz y convivencia escolar

El siguiente trabajo de grado, el cual se constituye en una monografía, está enmarcado en el campo de la Educación Matemática Crítica, campo de investigación de la Didáctica de las Matemáticas. Lo que se pretendió al indagar en dicho campo de investigación es que los maestros de matemáticas que se encuentran ejerciendo, como aquellos que están en proceso de constituirse en los mismos, puedan reflexionar acerca de la formación de los estudiantes como ciudadanos constructores de paz y convivencia escolar. Si bien la Educación Matemática Crítica, no menciona directamente acerca de una educación para la paz y la convivencia escolar, debido a que sus investigaciones y sus principios los centran primordialmente en otros campos, como los aspectos democráticos, y los aspectos sociopolíticos de la educación matemática, no obstante el siguiente trabajo de grado tomó algunas posturas, y las trato de integrar de manera conjunta con las competencias ciudadanas, formuladas por el Ministerio de Educación Nacional-MEN (2004). Para lograr la viabilidad del anterior propósito, se indagó las competencias ciudadanas, y del mismo modo se investigó específicamente las concernientes al campo de la instauración de una educación para la paz y la convivencia escolar, debido a que estos brindan una serie de elementos que hacen posible formar personas que sean capaces de convivir no solamente con su contexto escolar, sino también con su contexto social y cultural. Para alcanzar dichos propósitos se efectuó un análisis documental y de esta manera se respondió a la problemática de investigación. Posteriormente se presentaron las conclusiones que dieron lugar en este estudio. Adicional a ello se planteó una propuesta de intervención educativa, la cual va alineada con los objetivos de este trabajo de grado

The synthesis of new isochromanylacetylarylhydrazones designed as probable non-addictive analgesic agents

The synthesis and pharmacological profile as analgesic and anti-inflammatory agents of new isochromanylacetylarylhydrazone derivatives (3) are described in this paper. The synthetic route used in this work to construct the heterocyclic six member ring explored a Lewis acid-catalyzed cyclization process as the key step, which represents a modified Friedel-Crafts reaction. These new derivatives (3) were obtained in ca. 85 % overall yields from the starting material safrole (4), an abundant natural product isolated from Sassafras oil. The NMR spectral analysis of these new derivatives indicated, at the C=N double bond level, the diastereomeric nature in a 70:30 ratio, where the major compound is the (E)-isomer. The results obtained from the pharmacological evaluation of (3) using the carrageenan-induced rat paw edema test and the acetic acid solution-induced constrictions in mouse test, indicated the pharmacophoric nature of the acylarylhydrazone moiety to the analgesic activity observed in this series.The role of the aryl substituents in the bioactivity seems to indicate that the presence of hydrophobic groups may improve the analgesic profile. These new isochromanylacetylarylhydrazone derivatives (3) represent a new class of non-addictive analgesic agents