THE DEVELOPMENT OF SCIENCE AND TECHNOLOGY AND ITS IMPACT ON HUMAN MORAL LIFE

The development of science and technology is progressing in accordance with the demands of the times. Technological users if not wise will damage the life of human life itself. The use of technology that is notbalanced with qualified Human Resources will cause problems. The purpose of writing in this paper is to describe the impact of the development of science and technology on human moral life. Descriptive method with library research used in writing this paper. The results of the analysis of the development of science and technology to human moral life, namely (1) the field of information and communication, the development of science and technology allows people more quickly get the information accurately and latest in this hemisphere through the internet, However, the use of the internet abused by opening porn sites; (2) the field of education, the development of the use of media technologies such as LCD which facilitate the process of teaching and learning, the proliferation of mass media, both print and electronic as well as online adds a source of knowledge for students. However, non-educating soap opera shows in electronic media can damage students' morale; (3) the economic field, the growth of the economy with emerging industrial products that produce labor-power; (4) social and cultural fields, technological advancements allow the entry of foreign cultures that can add to the nuances of local culture and mutual cooperation to improve the cultural and social relations between countries.The negative impact of technological advancement on the rise of juvenile delinquency such as brawl, scratching in public places to crime because of culture gotong-royong and help-help, and manners as the nation's cultural products increasingly thinning among teenagers.Keywords: science and technology, moral

PENDIDIKAN BERBASIS KONSEPSI KEBERBAKATAN

AbstrakPendidikan anak berbakat merupakan bagian integrasi pendidikan pada umumnya, dengan kekhususan memberi kesempatan maksimal bagi anak berbakat untuk berfungsi sesuai dengan potensinya, dengan harapan bahwa pada suatu saat anak juga akan memberi sumbangan yang maksimal bagi  peningkatan kehidupan sesuai dengan aktualisasi potensinya itu. Pendidikan anak berbakat bertujuan agar (1) anak menguasai sistem konseptual dalam berbagai mata pelajaran, (2) anak mampu mengembangkan keterampiloan dan strategi yang memungkinkan mereka menjadi lebih mandiri, kreatif, dan memenuhi kebutuhannya sendiri, dan (3) anak harus mengembangkan suatu kesenangan dan gairah belajar yang akan membawa mereka kepada kerja keras. Anak berbakat pun memerlukan program yang dapat mengembangkan bakat dan potensinya.  Kata kunci: Pendidikan, Konsep, Keberbakatan AbstractThe education of gifted children is part of the integration of education in general, with the specificity of providing maximum opportunities for gifted children to function according to their potential, with the hope that one day the child will also make a maximum contribution to the improvement of life in accordance with the actualization of his potential. Education for gifted children aims to (1) children master conceptual systems in various subjects, (2) children are able to develop skills and strategies that enable them to be more independent, creative, and fulfill their own needs, and (3) children must develop a fun and passion for learning that will lead them to work hard. Gifted children also need programs that can develop their talents and potential.Keywords: Education, Concept, Gifte

ANALISIS KAJIAN FONOLOGI PADA PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 1-3 TAHUN

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang perkembangan bahasa pada anak usia 1-3 tahun dalam kajian teoritik fonologi. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis lapangan model Miles dan Huberman. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, metode, atau teori. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa pemerolehan bahasa anak umur 0-3 tahun, khususnya Zidan sering menggunakan penyebutan fonem yang sama untuk makna yang berbeda, baik dalam penghilangan 1 fonem di depan, penyebutan fonem hanya bagian tengah dan belakangnya saja, kadang dipanjangkan atau dipendekkan

Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write Berbasis Kearifan Lokal Pada Keterampilan Menulis Puisi Siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran Think Talk Write berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Palembang. Jenis penelitian ini yakni Quasi Eksperimen dengan desain Nonequavalent control grup Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu semua siswa kelas X TKJ 1 dan X TKJ 6 di SMK Negeri 2 Palembang yang sebanyak 56 siswa. Sampel ini memakai teknik sampling total dan teknik pengambilan sampel dimana seluruh anggota populasi di jadikan sampel semua. Sampel pada peneliti ini di bagi 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dimana kelompok eksperimen sebanyak 28 siswa serta kelompok kontrol sebanyak 28 siswa. Instrumen yang dipakai pada peneliti yaitu, tes, observasi serta dokumentasi. Teknik analisis data pada peneitian ini memakai indentpenden sampel t-test. Taraf signifikan pada penelitian ini adalah 0,05. Kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran think talk write dengan berbasis kearifan lokal memperoleh rata-rata prettest-posttest. Banyak prettest sebesar 54,6428 dan banyak posttest 84,6428 dengan memiliki rata kelas eksperimen prettest sebesar 1.530 dan postest sebesar 2.370, dan  kelas kontrol prettest serta posttest. Prettest sebanyak 56,4285 serta posttest sebanyak 75,35714 rata-rata presttest sebanyak 1.580 serta  posttest pada kelas kontrol sebanyak 2.110.  Hasil uji T dengan ttabel 1.672 diperoleh thitung 4.320. Bahwa  thitung > ttabel  yaitu yang artinya adanya pengaruh yang signifikan pada pemakaian model pembelajaran Think Talk Write berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas X SMK Negeri 2 Palembang

Gaya Bahasa dalam Kompetisi Stand Up Comedy melalui Youtube Raditya Dika

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan gaya bahasa yang digunakan oleh 15 peserta di dalam acara kompetisi Stand Up Comedy melalui Youtube Raditya Dika pada tahun 2020. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah gaya bahasa yang digunakan 15 peserta kompetisi Stand Up Comedy melalui Youtube Raditya Dika. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengumpulan data melalui teknik dokumentasi, teknik simak, dan teknik catat. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik trianggulasi. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan empat gaya bahasa yaitu; (1) gaya bahasa perbandingan, (2) gaya bahasa penegasan, (3) gaya bahasa sindiran dan (4) gaya bahasa pertentangan. Gaya bahasa perbandingan ditemukan hiperbola, metonimia, sinestisia, disfemisme, personafikas, simbolik, metafora, dan perifrase, gaya bahasa penegasan ditemukan repetisi, klimaks, retoris, gaya bahasa sindiran ditemukan sarkasme, sinisme, ironi, dan gaya bahasa pertentangan ditemukan kontradiksi interminus

Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Macromedia Flash 8 Pada Materi Teks Prosedur Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Sungai Keruh

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk pembelajaran berupa media pembelajaran bahasa Indonesia berbasis Macromedia Flash 8 pada materi teks prosedur yang valid dan praktis. Adapun metode penelitian yang diterapkan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Tahapan yang dilalui dalam pengembangan media pembelajaran yang telah dilakukan peneliti adalah Analisis, Desain, Pengembangan, dan Implementasi. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Sungai Keruh dengan jumlah peserta sebanyak 20 orang siswa dan 1 orang guru mata pelajaran bahasa Indonesia. Sebelum dilakukannya uji kepraktisan disekolah terlebih dahulu media yang telah dikembangkan dilakukan uji coba validitas, dengan 1 orang guru sebagai validator materi, 1 orang dosen sebagai validator bahasa dan 1 orang dosen sebagai validator media. Adapun hasil persentase tingkat validitas media, bahasa dan materi sebesar 81,3% media, tingkat validitas bahasa 91,4% dan 89,3% materi, dengan persentase tersebut media dan materi dikatagorikan sangat valid dan layak untuk diujicobakan. Persentase hasil uji coba kelas kecil 80% dikatagorikan sangat praktis, persentase uji coba kelas besar 93,58% dikatagorikan sangat praktis, dan persentase penilaian guru sebesar 88,75% dikatagorikan sangat praktis. Dengan hasil tersebut dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis macromedia flash 8 pada materi teks prosedur dapat dinyatakan valid dan praktis berdasarkan hasil persentase uji validitas dan uji kepraktisan.   Kata kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, Macromedia Flash 8, dan Teks Prosedur

FIRST LANGUAGE ACQUISITION FOR CHILDREN AGED 3-4 YEARS IN SEBERANG ULU 1 KERTAPATI PALEMBANG

This study aims to describe the acquisition of first language in children aged 3-4 years at Seberang Ulu 1 Kertapati Palembang with a total of 4 children who have different ages in the phonology and morphology study level. The research method used is descriptive qualitative method. Data collection techniques used in this study were observation techniques, recording techniques, listening techniques, interview techniques and note taking techniques. The data analysis technique used is descriptive analysis technique. Therefore, the difficulty that often arises in analyzing novels is having to read Keywords : First language acquisition, phonology, morphology, Palembang, and language acquisition studie

The Effect Of The Multisensory Method On The Beginning Reading Ability Of Children In Group B Kb Thia Ananda Mariana

This study aims to determine the effect of the Multisensory Method on the Beginning Reading Ability of Group B Children in the Thia Ananda KB Year 2023, Banyuasin Regency. This study uses an experimental method with the type of One-Group Pretest-Posttest Design. That this type of method has a pretest before being given treatment (treatment). The population in this study were 26 children and 16 children in group B were taken as a sample. The method used to collect research data was through observation, interviews, and oral tests. The research data were analyzed using the SPSS 26 26 for Windows program with a significant level of 0.05. From the results of the analysis and discussion, sig = 0.000 <0.05 with a tcount value of -28.114 > 1.753. It can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. There is a significant effect on the early reading ability of group B children in the Thia Ananda Mariana KB

Antropologi Sastra Dalam Kumpulan Cerita Rakyat Ogan Komering Ilir

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana wujud kebudayaan dan unsur-unsur kebudayaan dalam cerita rakyat Ogan Komering Ilir, penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, sumber data yang digunakan adalah paragraf  dalam buku Cerita Rakyat Ogan Komering Ilir yang diterbitkan pada tahun 2007, tebal buku 91 lembar, penerbit Dinas kebudayaan dan Pariwisata Kabupaten Ogan Komering Ilir. Tekhnik keabsahan data dalam penulisan ini menggunakan triangulasi teori dan penelitian menunjukan tentang wujud kebudayaan dan unsur-unsur kebudayaan dalam Kumpulan Cerita Rakyat Ogan Komering Ilir. Menggunakan kajian antropologi sastra yaitu cara mempelajari sastra dengan relevansinya manusia dengan mengunakan teori koentjaraningrat. Berdasarkan penelitian ini ditemukan berupa kompleksitas ide dan peraturan, kompleksitas aktivitas, dan kompleksitas hasil karya manusia. Ditemukan juga tujuh unsur-unsur kebudayaan yaitu, bahasa, sistem pengetahuan, sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial, sistem peralatan hidup dan teknologi, sistem mata pencaharian hidup, sistem religi dan kesenian