Pengembangan Pendidikan Islam Plural-multikultural

Effort to develop plural-multicultural Islamic educations of great necessity to further expand and streamline the implementation of Islamic education that accommodates all forms of diversity and difference in the dynamic of life. Islamic educations essentially a multicultural education that put multiculturalisms one of the educational vision whose main characters are inclusive, egalitarian and humanist, but remained firm on spiritual values​​ and divinity based on al-Quran and as-Sunnah. Plural-multicultural Islamic education principle has clear basis, both in terms of prescriptive and empirical basis. Its principles has prominent characteristic, namely humanitarian and receive diversity. In addition, it has a great opportunity to continue to grow as it has a clear basis and is in accordance with the needs of today\u27s society

Pengaruh Pembelajaran Reciprocal Teaching Dipadukan Think Pair Share Terhadap Peningkatan Kemampuan Metakognitif Belajar Biologi Siswa SMA Berkemampuan Akademik Berbeda Di Kabupaten Sidoarjo

In the globalization era, the world is developed without the boundary, the development of the sciences and technologies have been needed by people in the nation, to increase the quality of education. In the biology (sciences) has been needed to adapt student-centered learning paradigm than the teacher-centered. The purposes of the study are to apply the Reciprocal Teaching (RT), Think Pair Share (TPS), Reciprocal Teaching Plus Think Pair Share (RT+TPS) learning strategic to increase the metacognitive ability in learning biology for the senior high school students in Sidoarjo with different academic capability. The study is a quasi experiment. The research design is pre-post test non-equivalent control group design with the 4x2 factorial pattern. The total sample is 240 students. Data are subjected to the ANACOVA statistic and followed by the LSD test with 0.05 significance degree. The result of inferential analysis indicates that the learning strategy and academic capability influenced the metacognitive ability students. The average score metacognitive ability remarks in the RT+TPS with remarks 77.73 and the higher 1.65% than TPS with remarks 76.44, but the really different and the higher 2.92% than RT with remarks 75.45, 4.33% than the Conventional with remarks 74.36. The average score met cognitive ability remarks Up students academic capability performs is 76.53 is the really different and the higher 1.39% than the Down student academic capability performs is 75.46. The average score RT+TPS strategy learning in the Up academic capability with the remarks 78.93 and the higher 1.42% than TPS-Up academic with remarks 77.82, but the really different and the higher 4.86% than RT-Up academic with remarks 75.10, 5,91% than the Conventional-Up academic with remarks 74.27. The average score metacognitive ability strategy learning RT+TPS-Up academic is really different and higher 3.05% than RT+TPS-Down academic with remarks 76.53. The RT+TPS strategy learning application have the best result to increase the metacognitive ability in learning biology if it is compared with the RT, TPS, or Conventional strategy learning on the Up or Down students academic capability performs. This strategy can be used for the largest biology learning and as the alternative to manage the instruction learning in the class, the factor fundamental to make decision for the stake holders, and the first research for the references continuous research

Studi Experimen Distribusi Kecepatan Pada Saluran Menikung Di Sungai Batang Lubuh

Pada dasarnya bahwa distribusi kecepatan aliran di dalam alur tidak lah sama arah horizontal maupun vertikal. Dengan kata lain kecepatan aliran pada tepi saluran tidak sama dengan kecepatan pada tengah saluran, dan juga kecepatan dipermukaan aliran tidak sama dengan kecepatan di dekat dasar saluran. Distribusi kecepatan pada saluran menikung sangat membutuhkan perhatian khusus bagi pihak – pihak yang bersangkutan hal ini di karenakan ketika di tikungan luar distribusi kecepatan sangat tinggi yang menyebabkan Perubahan daerah aliran sungai ( DAS ) secara signifikan berubah. Penelitian ini dilakukan untuk tujuan mengetahui dan melihat distribusi kecepatan tiap penampang aliran pada berbagai titik baik horizontal maupun vertical. Alat yang digunakan untuk mengukur kecepatan aliran adalah flow meter seri Geopacks Devon EX20-LP. Pada penelitian ini juga pengukuran kecepatan aliran difokuskan pada titik – titik profil yang telah ditentukan baik arah vertikal maupun dari segi arah horizontal. Kecepatan aliran diukur pada penampang yang telah dibagi menjadi 8 titik profil pengukuran arah tranversal dan kemudian tiap profil pengukuran arah tranversal di lakukan pula pengukuran 9 titik arah vertikal. Sehingga pengukuran tiap penampang aliran sebanyak 72 titik pengukuran yang berbeda

Peningkatan Keterampilan Siswa Berbicara Melalui Media Gambar Dikelas III SD Inpres Maranatha.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa berbicara pada siswa kelas III SD Inpres Maranatha dengan menggunakan media gambar, dimana media gambar adalah salah satu media yang mudah digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, dan juga dengan menggunakan alat peraga tersebut siswa merasa senang ketika mengikuti kegiatan pembelajaran dan siswa juga merasa mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru. Desain penelitian ini mengikuti model Kemmis dan Mc. Taggart (Arikunto, 2007) dengan subyek melibatkan 30 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan pembelajaran berbicara, masing-masing siklus meliputi 4 tahap: (i) perencanaan (ii) pelaksanaan tindakan (iii) observasi dan (iv) refleksi. Penerapan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar berbicara siswa kelas III, Hal ini dapat dilihat pada peningkatan hasil belajar siswa, untuk ketuntasan klasikal pada siklus I sebesar 46,7% dan pada siklus II sebesar 86,7% dan meningkat sebesar 40%. Untuk daya serap klasikal pada siklus I sebesar 61,8% dan pada siklus II sebesar 72,2% dan meningkat sebesar 10,9%. Sedangkan untuk aktivitas guru pada siklus I diperoleh rata-rata persentase sebesar 55,29% berada pada kategori kurang dan pada siklus II diperoleh rata-rata persentase sebesar 85,,88% berada pada kategori baik dan meningkat sebesar 30,59%. Untuk aktivitas siswa pada sisklus I diperoleh rata-rata persentase 45,33% berada pada kategori kurang dan pada siklus II diperoleh rata-rata persentase sebesar 80% berada pada kategori baik dan meningkat sebesar 34,67%

Membaca Resistensi Terhadap Kolonialisme Dalam Cerpen “Samin Kembar” Karya Triyanto Triwikromo

This article aims to describe the form of post-colonial resistance from the standpoint of mimicry, hybridity, ambivalence, diaspora, identity is represented on the short story works Triyanto Triwikromo Samin Twins. Samin cePen Twins lift setting colonialism in the area of Sawahlunto, Blora, Grobogan, and Bojonegoro in 1897an. This short story tells the story of Resident Assistant Blora who tried to interrogate the leader who claimed to be Samin. Instead of trying to interrogate, Assistant Resident\u27ve got a resistance of interlocutor. Assistant Resident menamkan colonial process in Blora and surrounding communities. The story contains the story of the history of the Dutch colonial times so that the right to be assessed by post-colonial theory. Operationalization of post-colonial theory in the study of literary texts illustrated by efforts to study literary text data that relates to consciousness colonized on the colonizers. Step study conducted dengana, determination of data sources, collection and classification of data, and data analysis. Postcolonial analysis is expected to help in the discovery of awareness of nationalism in order to sustain the unity of the nation

Kembang Lan Wit-witan Sebagai Namanama Desa Di Kecamatan Kabuh Jombang: Perspektif Whorf

This article discusses the language used to name the village in Jombang, East Java from the perspective of Whorf\u27s hypothesis stating that individual\u27s frst language influence his idea and thought on the reality. In addition, there is also correlation between language and culture both subordinatively and coordinatively. This article aims at describing Whorf\u27s hypothesis on how language, culture, and though give influence on the naming of villages in Kabuh, Jombang, East Java. The fnding shows that the villages are named after the local name of plants and flowers such as Drenges, Tales, Jati Raja, Kedung Jati, Randu Alas, Kedung Pandan. This fnding affrms that the way they name their villages is influenced by they perceive their surrounding environment

Peningkatan Ketrampilan Siswa Membaca Nyaring Melalui Metode Latihan Terbimbing Pada Siswa Kelas III SDN Paranonge

Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah apakah metode latihan terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca di kelas III SDN Parannge. Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan penerapan metode latihan terbimbing dalam meningkatkan kemampuan siswa membaca di Kelas III SDN Paranonge. Rancangan PTK mengacu mengacu pada model Kurt Lewin dilaksanakan secara bersiklus. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi pembelajaran siswa sedangkan data kualitatif diperoleh dari kegiatan proses pembelajaran di kelas. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I siswa yang tuntas belajar sebanyak 8 orang dengan presentase ketuntasan klasikal mencapai 32 %. Belum memenuhinya standar KKM yaitu 80% maka dilanjutkan Siklus II, pada siklus ini ketuntasan siswa lebih tinggi dibanding siklus I yaitu mencapai 88 % yaitu dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 22 orang dari 25 orang siswa. Peningkatan kemampuan siswa dalam belajar didukung oleh penggunaan metode latihan terbimbing dengan baik sehingga dapat memotivasi dan menarik minat siswa dalam belajar. Berdasarkan hasil tersebut dapat dikatakan penggunaan metode latihan secara terbimbing dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca Nyaring di SDN Paranonge

Analisis Uji Beda Kinerja Keuangan Studi Pada PT. Garuda Indonesia (Persero) Tbk

This study aims to determine the significance of differences in the financial performance of company before and after the Initial Public Offering (IPO) at PT Garuda Indonesia. The financial ratios used are CR, QR, DAR, DER, ROA, and ROE. This study uses secondary data in the form of annual financial statements from 2009 to 2018 accessed on www.idx.co.id and www.garuda-indonesia.com. The method of data analysis used is the Paired Sample T-Test using SPSS 25. The results showed that financial performance measured by six financial ratios, consisting of CR, QR, DAR, DER, ROA, and ROE are not significantly different after IPO compared to before the IPO. The IPO strategy has not  been fully achieved because the financial performance conditions after the IPO have not improved. Suggestions for further research are to add more financial ratios and include PT Garuda Indonesia subsidiaries engaged in air transportation to get more accurate results