¿Soy yo el Guardian de mis padres?

Esta reseña tiene como objeto principal exponer las principales ideas sentadas en la obra ¿Soy yo el guardián de mis padres?, del filósofo norteamericano Norman Daniels. El autor es doctor en filosofía por la Universidad de Harvard (1970). Uno de sus temas de investigación está relacionado a la teoría de la justicia. En este eje, puede resaltarse su profundización en el igualitarismo de John Rawls y en el contraste con otras teorías igualitaristas. Además, cobran gran relevancia sus aportes al pensamiento de la justicia y la salud haciendo énfasis en la importancia moral peculiar de esta última debido a su conexión con la tutela de la igualdad de oportunidades de los seres humanos

El derecho al nombre en relación con la identidad de género dentro del Sistema Interamericano de Derechos Humanos: el caso del Estado de Costa Rica = The right to a name in relation to gender identity within the Inter-American Human Rights System: the case of the State of Costa Rica

Apresenta uma análise evolutiva ocorrida na jurisprudência da Corte Interamericana de Direitos Humanos no que se refere à mudança do primeiro nome de uma pessoa. Afirma que os conceitos de orientação sexual e identidade de gênero têm status convencional, de modo a tornar efetivos os princípios da não-discriminação e pro persona. Conclui que, nessa questão, a aplicação da lei civil doméstica da Costa Rica não é compatível com o Sistema Interamericano de Direitos Humanos

Educación y derechos humanos a la luz de los estándares jurídicos de la diversidad sexual: Límites, resistencias y desafíos desde la experiencia socio-legislativa argentina

In the current globalized world, the individualism is emphasized, threatening human values to capitulate within market relationships. In this context, education emerges as a powerful tool to revalue the human being as a person and in the relationship with others. Therefore, this essay aims to explore LGBTI groups’ human rights and analyze how these rights of sexual diversity work as a necessary analytical approach to promote tolerance, as well as respect, through education. To do this, it will be studied how the international scenario is channeled into the local level through the Ley 26150 de Educación Sexual Integral, 2006 (Argentinian law on Integral Sexual Education), and its compliance will be tested implementing surveys and semi-structured interviews. In this regard, specific analytical criteria have been used, such as the level of education of teachers, the existence of real situations of discrimination based on sexual motivations within school facilities, and the boundaries and resistances that come from other social environments. Therefore, we prove that, despite the new legal progressive advances, the daily enforcement of the sexual education law shows limits that derive from the cultural context, as well as from the lack of training of teachers.No atual mundo globalizado, o individualismo se aprofunda; neste individualismo os valores humanos estão permanentemente expostos dentro das relações de mercado. Nesse contexto, a educação se apresenta como a ferramenta ideal para reavaliar o sujeito como pessoa em si mesmo e em sua relação com os demais. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é explorar os direitos humanos das pessoas LGBTI e como esses direitos da diversidade sexual operam como uma abordagem analítica necessária para promover a tolerância e o respeito entre as pessoas, através da educação. Para fazer isso, é feito um análise da canalização do contexto internacional ao nível local dentro da República Argentina, através da Lei de educação sexual integral 26150 (2006), por meio de dados qualitativos e quantitativos sobre a implementação desta norma, utilizando enquete e entrevistas semiestruturadas com professores. Nesse ponto, é tomado em conta o grau de formação dos professores como parte dos critérios de análises, a existência de situações reais de discriminação por motivos sexuais em ambientes educacionais e a presença de limites provenientes do ambiente na aplicação dessas políticas. Desta forma, demonstra-se que, apesar dos avanços legislativos progressistas, a aplicação cotidiana da educação sexual apresenta certas resistências originadas do contexto cultural, bem como a falta de capacitação do corpo docente.En el mundo globalizado actual se profundiza el individualismo en el que los valores humanos están expuestos permanentemente a capitular dentro de las relaciones de mercado. En este contexto, la educación emerge como la herramienta idónea para revalorizar al sujeto como persona en sí misma y en su relación con las otras. En este sentido, el objetivo de este trabajo consiste en explorar los derechos humanos de las personas LGBTI y cómo estos derechos de la diversidad sexual operan como un enfoque analítico necesario para fomentar la tolerancia y el respeto por los otros seres a través de la educación. Para ello, se analiza la canalización del escenario internacional hacia el nivel local dentro de la República Argentina por medio de la Ley de Educación Sexual Integral Ley 26150 (2006) y se toman datos cualitativos y cuantitativos sobre la implementación de esta norma por medio de encuestas y entrevistas semiestructuradas a docentes. En este punto, se utilizan como criterios de análisis el grado de capacitación de docentes, la existencia de situaciones reales de discriminación por motivos sexuales en ámbitos educativos y la presencia de límites que provienen del entorno a la hora de aplicar estas políticas. De tal manera, se demuestra que a pesar de los avances legislativos progresistas, la aplicación cotidiana de la educación sexual presenta ciertas resistencias que provienen del entorno cultural como así también de la falta de capacitación del personal docente

Daños Punitivos: Los horizontes de su eficacia tuitiva en el sistema legal argentino

Este ensayo busca analizar tres problemas centrales que se vinculan con la incorporación en el Derecho Argentino de los daños punitivos. De esta forma, se contemplan cuáles son los defectos de constitucionalidad que caracterizan a la regulación normativa en esta materia en la Ley de defensa del Consumidor. Además, se desarrollan cuáles son los ajustes sistémicos requeridos en nuestro ordenamiento para lograr una compatibilización que permita la recepción adecuada de este instituto foráneo. Por último, se advierte que en la postmodernidad la actuación de sociedades comerciales en el mercado exige desplazar la mirada de responsabilidad por daños punitivos desde la persona jurídica hacia los administradores y representantes de la misma

Los cuerpos que habitan el derecho: hacia una deconstrucción de las instituciones jurídicas de la diversidad sexual

Este trabajo versa sobre el análisis de diferentes instituciones del mundo jurídico en clave de la regulación que en él se hace sobre los cuerpos sexo-genéricos en distintas dimensiones de la vida. Así, en primer lugar, se abordará la lógica de lo universal/particular en torno al derecho de familia tradicional y la consiguiente ruptura que se produce en la actualidad ante la multiplicidad de formas familiares que incluyen también la pluriparentalidad. Al mismo tiempo, se explorará la institución laboral de la licencia por mater-paternidad desde una mirada crítica que incluye la diversidad sexual. Finalmente, en relación al campo de las políticas de seguridad se abordará la captación normativa de los cuerpos sexuales disidentes en el ámbito del derecho penal, con específica alusión a los supuestos de travesticidio, así como también los sesgos de género que atraviesan a las políticas de seguridad ciudadana.Facultad de Trabajo Socia