Learning to be young men and women: building practices of gender and sexuality at the school environment

Retomando aportes de la teoría de género, los estudios culturales y la pedagogía crítica, el artículo analiza algunos de los argumentos y de las condiciones que hacen posible el despliegue práctico de la pedagogía de la sexualidad y el disciplinamiento de los cuerpos en los procesos de itinerancia de los/as jóvenes por el territorio escolar. Programa político éste cuya efectividad radica no tanto en su faz más evidente como en la gramática invisible de acciones y omisiones, permisos y prescripciones que, junto a un arco igualmente diverso de tecnologías de (auto)gobierno, modulan las experiencias diarias de chicos y chicas en tanto alumnos/as, así como sus lazos intersubjetivos con compañeros/as y profesores/as, al tiempo que disparan respuestas y agenciamientos de diverso signo. Asimismo, procuramos señalar las contribuciones teórico-propositivas que se han formulado en relación con estos anudamientos ideológicos, a fin de su revisión crítica y su puesta en vínculo con las maneras siempre plurales de habitar estas diferencias por parte de la juventud en la experiencia escolar concreta. Las reflexiones presentadas se inscriben en una investigación mayor, en curso, sobre formas de construcción de feminidades juveniles urbanas en el despunte del siglo XXI.Returning contributions of gender theory, cultural studies and critical pedagogy, the article discusses some of the arguments and the conditions that make possible the practical deployment of the pedagogy of sexuality and the disciplining of bodies in the process of transition of young women and men from the school. The effectiveness of this political program lies not so much in its obvious face than in the invisible grammar of actions and omissions, permits and prescriptions that, with a different arc of technologies of (self) government, modulate the daily experiences of boys and girls as students and their intersubjective ties with peers and teachers, while shooting responses and diverse forms of agency. Also, we try to point out the theoretical contributions that have been made in relation to these ideological knotting, for the purpose of its critical review and relationship with the plural ways of inhabiting these differences by the youth in particular school experience. The reflections presented are part of a larger research ongoing on ways of building urban youth femininities in the emergence of the XXI century.Fil: Elizalde, Silvia Lorena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto Interdisciplinario de Estudios de Género; Argentin

Gender, sexuality and age’s articulations in youth studies: ideological assumptions and critical social analysis operations

El trabajo esboza un mapa de las principales coordenadas que organizan los estudios socioantropológicos dedicados al análisis de los vínculos entre diferencias de género, edad, y/u orientación sexual en relación con los/as jóvenes en la Argentina. Propone para ello una revisión crítica a partir de dos ejes analíticos claves en la transformación de este subcampo de los estudios locales de juventud en los últimos años. Un eje histórico, a fin de relevar modos de formulación teórica y metodológica de estas articulaciones en investigaciones señeras sobre las juventudes urbanas locales desde el reinicio de la democracia hasta el contexto actual. Y un eje político-epistemológico, que permita explorar las implicancias ideológicas (teóricas, políticas, de escritura e intervención) de esta producción, tanto respecto de los lineamientos que han ido definiendo el estatuto científico del campo de los estudios de juventudes en nuestro país, como de los contextos sociales más amplios, de cara al impacto de las demandas de derechos de grupos y colectivos de género y diversidad sexual y de los procesos de lucha desplegados en el marco de la nueva trama cultural y normativa del país.The paper outlines a map of the main coordinates that organizes the socioanthropological studies devoted to the analysis of the links between gender, age, and / or sexual orientation in relation to young men / women in Argentina. For that, it proposes a critical review from two key analytical axes in the transformation of this subfield of local youth studies in recent years. A historical axis, in order to relieve modes of theoretical and methodological development of these joints in flagship researches on local urban youths since the resumption of democracy to the current context. And a political-epistemological axis, that allows to explore the ideological implications (theoretical, political, writing and intervention) of this production, both in terms of the guidelines that have defined the scientific status of the field of youth studies in our country, as broader social contexts, facing the impact of the demands of rights by groups relatived to gender and sexual diversity issues and the processes of their political struggles in the framework of the new cultural and legal context of the country.Fil: Elizalde, Silvia Lorena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentin

Un campo de estudio e intervención en tiempo futuro

Se trata de la Introducción crítica al Dossier "Comunicación, Géneros y Sexualidades" correspondiente al Nº 5 de la revista Avatares de la Comunicación y la Cultura, publicación con referato de la carrera de Ciencias de la Comunicación. Facultad de Ciencias Sociales (UBA).Fil: Elizalde, Silvia Lorena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Gutierrez, Maria Alicia. No especifica

Articulaciones entre género, sexualidad y edad en los estudios de juventud: presupuestos ideológicos y operaciones de la crítica

El trabajo esboza un mapa de las principales coordenadas que organizan los estudios socioantropológicos  dedicados  al  análisis  de  los  vínculos  entre  diferencias  de género, edad, y/u orientación sexual en relación con los/as jóvenes en la Argentina. Propone  para  ello  una  revisión  crítica  a  partir  de  dos  ejes  analíticos  claves  en  la transformación de este subcampo de los estudios locales de j uventud en los últimos años. Un eje histórico, a fin de relevar modos de formulación teórica y metodológica de  estas  articulaciones  en  investigaciones  señeras  sobre  las  juventudes  urbanas locales desde el reinicio de la democracia hasta el contexto actual.  Y un eje políticoepistemológico,  que  permita  explorar  las  implicancias  ideológicas  (teóricas, políticas,  de  escritura  e  intervención)  de  esta producción,  tanto  respecto  de  los lineamientos que han ido definiendo el estatuto científico del campo de los estudios de juventudes en nuestro país, como de los contextos sociales más amplios, de cara al  impacto  de  las  demandas  de  derechos  de  grupos  y  colectivos  de  género  y diversidad sexual y de los procesos de lucha desplegados en el marco de la nueva trama cultural y normativa del país

YOUTH STUDIES IN THE SOUTHERN CONE: REMAINING EPISTEMOLOGIES, PENDING UNLEARNING AND INTELLECTUAL COMMITMENT. REFLECTIONS IN A GENDER FASHION

Como parte de una exploración más amplia en curso, referida a las gramáticas epistemológicas que traman el campo de estudios de juventud en mi país, Argentina, con especial atención en los presupuestos ideológicos allí presentes alrededor del vínculo entre clase, género y edad, en este trabajo sistematizo algunas de las reflexiones que vengo produciendo en estas materias y que conectan con la invitación de los/as colegas chilenos/as a repensar, en el contexto actual de nuestros países del Cono Sur, los «marcadores» que mejor definirían, hoy, a los/as sujetos en tanto jóvenes. Esbozo, asimismo, algunos de los desafíos que enfrentan nuestras prácticas investigativas y nuestro compromiso intelectual en estas nuevas condiciones.Neste trabalho sistematizo algumas de minhas reflexões sobre as gramáticas epistemológicas que projetam o campo dos estudos de juventude em meu país, Argentina, como parte de uma exploração mais ampla em andamento centrada nos pressupostos ideológicos ali presentes em torno à relação entre classe, gênero e idade. Isto em sintonia com o convite dos/das colegas chilenos/as a repensar os «marcadores» que melhor definem, hoje, os/as sujeitos jovens no contexto atual de nossos países do Cone Sul. Esboço, de igual maneira, alguns dos desafios enfrentados por nossas práticas de pesquisa e nosso compromisso intelectual nestas novas condições.The present work is the systematization of some of my reflections on the epistemological guidelines of the field of youth studies in my native Argentina, as a part of a wider, in-process exploration focused on the ideological assumptions of the connection among stratus, gender and age. In tune with the invitation made by my Chilean male and female colleagues to rethink today’s bestdefining youth «markers» in the current situation of our Southern cone countries, I outline some challenges our investigative practices are faced with, and the intellectual commitment we made under this new scenario

Normalizar ante todo : Ideologías prácticas sobre la identidad sexual y de género de los/as jóvenes en la dinámica de las instituciones orientadas a la juventud

Con foco en el relevamiento y análisis de las ideologías prácticas que guían numerosas intervenciones institucionales de cara a la actuación de ciertas expresiones e identidades de género y sexuales por parte de chicos y chicas, el trabajo revisa críticamente la activación cotidiana de un poderoso dispositivo normalizador de estas diferencias, cuyas bases se asientan en el imperativo hegemónico de administrar, clasificar y fijar lo que de otro modo representaría una interpelación explícita al propio lugar de autoridad y autenticidad del quehacer institucional dominante: el carácter flexible de la sexualidad y el deseo, la pluridimensionalidad genérica, y los múltiples procesos de construcción y experimentación social y cultural de los cuerpos.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Normalizar ante todo : Ideologías prácticas sobre la identidad sexual y de género de los/as jóvenes en la dinámica de las instituciones orientadas a la juventud

Con foco en el relevamiento y análisis de las ideologías prácticas que guían numerosas intervenciones institucionales de cara a la actuación de ciertas expresiones e identidades de género y sexuales por parte de chicos y chicas, el trabajo revisa críticamente la activación cotidiana de un poderoso dispositivo normalizador de estas diferencias, cuyas bases se asientan en el imperativo hegemónico de administrar, clasificar y fijar lo que de otro modo representaría una interpelación explícita al propio lugar de autoridad y autenticidad del quehacer institucional dominante: el carácter flexible de la sexualidad y el deseo, la pluridimensionalidad genérica, y los múltiples procesos de construcción y experimentación social y cultural de los cuerpos.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Debates sobre la experiencia : Un recorrido por la teoría y la praxis feminista

Con diversos contrastes y argumentos, el re-examen del concepto de experiencia viene concitando desde hace décadas numerosos debates en el seno de los estudios de género. Desde quienes han depositado en esta noción el fundamento de un programa político emancipador para las mujeres y otros grupos históricamente silenciados por el discurso social y académico, hasta quienes abogan por su total deconstrucción para el cuestionamiento de las ideologías sexuales dominantes, diversas perspectivas teóricas, epistemológicas y de método del campo feminista y queer se han ocupado de interrogar el valor crítico de la dimensión experiencial en clave de género, así como su poder configurador de conocimiento sobre la propia vida y la de los “otros culturales” en cada contexto. En este marco, es innegable que tanto los trabajos que analizan las vivencias cotidianas de las mujeres con el anhelo de producir una reconsideración de la teoría y la práctica social desde un “punto de vista femenino”, como aquellos que exploran los relatos de vida de distintos grupos subalternizados por razones de género y sexuales como material básico para indagar las transformaciones en la cultura contemporánea, han impactado en el corazón de las ciencias sociales. Uno de los indicadores de este alcance es el evidente corrimiento de fronteras experimentado por la crítica social respecto de sus temas, objetos y materiales “clásicos” hasta incluir entre sus problemáticas las vinculadas con estos clivajes de poder. Otro refiere a la integración –por momentos, más retórica que real– de ciertas preocupaciones feministas en las discusiones sobre la construcción intelectual y política de las diferencias, así como sobre los lugares de autoridad científica en el relevamiento etnográfico de autobiografías, historias de vida y relatos de experiencia. En lo que sigue, me propongo revisar algunos de los planteos en disputa alrededor de esta polémica categoría por parte de distintas voces de la teoría y la praxis feminista, con el objetivo de indicar algunos de los desafíos que estas discusiones plantean a la tarea científica a la hora de asumir como horizonte de trabajo y compromiso político de intervención la difícil tarea de articular el conocimiento académico con el conocimiento cívico.Sección: PerspectivasFacultad de Periodismo y Comunicación Socia

Debates sobre la experiencia : Un recorrido por la teoría y la praxis feminista

Con diversos contrastes y argumentos, el re-examen del concepto de experiencia viene concitando desde hace décadas numerosos debates en el seno de los estudios de género. Desde quienes han depositado en esta noción el fundamento de un programa político emancipador para las mujeres y otros grupos históricamente silenciados por el discurso social y académico, hasta quienes abogan por su total deconstrucción para el cuestionamiento de las ideologías sexuales dominantes, diversas perspectivas teóricas, epistemológicas y de método del campo feminista y queer se han ocupado de interrogar el valor crítico de la dimensión experiencial en clave de género, así como su poder configurador de conocimiento sobre la propia vida y la de los “otros culturales” en cada contexto. En este marco, es innegable que tanto los trabajos que analizan las vivencias cotidianas de las mujeres con el anhelo de producir una reconsideración de la teoría y la práctica social desde un “punto de vista femenino”, como aquellos que exploran los relatos de vida de distintos grupos subalternizados por razones de género y sexuales como material básico para indagar las transformaciones en la cultura contemporánea, han impactado en el corazón de las ciencias sociales. Uno de los indicadores de este alcance es el evidente corrimiento de fronteras experimentado por la crítica social respecto de sus temas, objetos y materiales “clásicos” hasta incluir entre sus problemáticas las vinculadas con estos clivajes de poder. Otro refiere a la integración –por momentos, más retórica que real– de ciertas preocupaciones feministas en las discusiones sobre la construcción intelectual y política de las diferencias, así como sobre los lugares de autoridad científica en el relevamiento etnográfico de autobiografías, historias de vida y relatos de experiencia. En lo que sigue, me propongo revisar algunos de los planteos en disputa alrededor de esta polémica categoría por parte de distintas voces de la teoría y la praxis feminista, con el objetivo de indicar algunos de los desafíos que estas discusiones plantean a la tarea científica a la hora de asumir como horizonte de trabajo y compromiso político de intervención la difícil tarea de articular el conocimiento académico con el conocimiento cívico.Sección: PerspectivasFacultad de Periodismo y Comunicación Socia

Mujeres jóvenes y significaciones mediáticas del género y la sexualidad

A partir de la escalada que adquirió, en 2012, en distintos medios y redes sociales de la Argentina, el episodio de denuncia de abuso de una chica de 13 años, a manos de un integrante de un grupo de cumbia del que era fan, el trabajo reflexiona sobre las condiciones de producción y visibilidad mediática de la diferencia de género, asociada a mujeres jóvenes, sobre cuyos perfiles se actualizan con frecuencia modos de discriminación, estigmatización y “pánico sexual”, en razón –justamente– de su condición de género y edad, en cruce con la clase y otras distinciones. El corpus material del análisis articula tanto la narración periodística de distintos diarios del país sobre este caso, como las repercusiones más extensas que generó en los públicos, bajo la forma de comentarios publicados en las versiones digitales de los matutinos y en las redes sociales. El propósito final es aportar al debate sobre el vínculo tenso entre las dinámicas ideológicas de regulación cultural operados por los medios, y el valor crítico de la diferencia de género en esos espacios, en el marco más amplio de los procesos de legitimación de la desigualdad.From the escalation it acquired, in 2012, in different media and social networks of Argentina one episode of abuse against a girl of 13 years at the hands of a member of a cumbia group that she was fan, the articule reflects on the conditions of production and media visibility of the gender difference associated with young women, whose profiles frequently updates modes of discrimination, stigmatization and “sexual panic”, because, precisely, of their gender and age, in junction with the class and other distinctions. The material corpus of analysis articulates both journalistic narrative of various national newspapers about this case and the impact it generated in larger audiences, in the form of comments posted on the digital versions of the newspapers and in social networks. The overall purpose is to contribute to the debate on the tense link between ideological dynamics of cultural regulation operated by the media, and the critical value of the gender difference in these spaces, in the broader context of the processes of legitimation of inequality.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia