Control químico de malezas en ajo en la región hortícola de Pasto.

Para conocer la efectividad de varios herbicidas en el control de malezas en ajo, se establecieron dos experimentos con herbicidas aplicados en post-emergencia. El trabajo se realizó en el Centro Regional de Investigación Obonuco, departamento de Nariño. Se utilizó un diseño de bloques al azar con tres replicaciones y parcelas de 5 m2. Los herbicidas probados fueron oxifluorfen (goal), linurom (afalón), prometrina (gesagard) y metribuzina (sencor). El mejor control se obtuvo con oxifluorfen haciendo una sola aplicación a la emergencia. El linuron dió buena protección hasta los 60 días, después de la siembra. Este producto no controló gramíneas. Los rendimientos promedios más altos se obtuvieron con los tratamientos de oxifluorfen seguidos por los de afalón. La metribuzina y prometrina presentaron fitotoxicidad. La maleza más resistente a los herbicidas probados es Fumaria spAjo-Allium sativu

Induced cardiomiopathy by anthracyclines in patients treated for breast cancer

Las antraciclinas son agentes quimioterapéuticos que se consolidaron como la “piedra angular” para múltiples combinaciones de regímenes de quimioterapia, pero a pesar de ser un tratamiento alentador cuenta con diversos efectos adversos entre los que se destacan reportes de afección cardiaca caracterizada por efectos arritmogénicos, eventos cardiacos isquémicos, miocardiopatía e insuficiencia cardiaca; esto disminuye la calidad de vida de los pacientes y en casos más severos puede llevar a cardiotoxicidad fatal. El objetivo del presente artículo es llamar la atención acerca de los posibles efectos adversos que se pueden presentar en los pacientes oncológicos con el uso de estos agentes quimioterapéuticos. Para tal propósito, se hace la descripción de dos casos clínicos de pacientes con cáncer de mama, en donde se presentó como evento adverso la cardiotoxicidad secundaria al uso de antraciclinas, resaltando así la necesidad de un manejo medico integral y multidisciplinario. Adicionalmente se revisa la literatura haciendo énfasis en los mecanismos fisiopatológicos, la presentación clínica, la detección temprana y el abordaje terapéutico de este evento adverso. (MÉD.UIS. 2012;25(3):265-72).Anthracyclines are chemotherapeutic agents that were considered the cornerstone for multiple chemotherapy regimes. Despite being an encouraging treatment, it faces several side-effects, some of the more prominent are heart condition characterized by arrhythmogenic, cardiac ischemic events, cardiomyopathy and cardiac failure; these side-effects diminish the patient´s quality of life and in more severe cases it can lead to fatal cardiotoxicity. The objective of the present article is to emphasize on the possible side-effects that oncologic patients may present when using anthracyclines as oncologic agents. For that purpose the descriptions of two patients with breast cancer are presented, where the side effect presented is cardiotoxicity secondary to the use of anthracyclines; such cases stress the need for acomplete, integral and multidisciplinary management. In addition to this, literature was revised making emphasis on pathophysiological mechanisms, clinical presentation, early detection, and the therapy for the side-effect previously mentioned. (MÉD.UIS. 2012;25(3):265-72). &nbsp

Cancer registry, oncology unit, Ramón González Valencia University Hospital, Bucaramanga, Colombia (1996 - 1999)

Los tumores malignos están entre las primeras causas de mortalidad en Colombia. Se busca establecer la frecuencia, distribución por género y edad, histología y estadio clínico de las neoplasias malignas valoradas en la Unidad de Oncología de la ESE–HURGV durante 1996–1999. Se incluyeron sujetos con edad mayor a 11 años con diagnóstico histopatológico confirmado. Se registraron 2.011 casos de cáncer, siendo más frecuente en mujeres (63,5%). Un 81,8% procedían de Santander, donde Bucaramanga aportó 515 casos (31,3%). Los diez cánceres más frecuentes fueron: cérvix (17,0%), piel (14,4%), mama femenina (12,2%), estómago (8,2%), vías respiratorias (4,4%), próstata (2,7%), tiroides (2,4%), ovario y anexos (2,3%), recto (2,3%) y esófago (2,0%). Los tipos histológicos más frecuentes fueron: para cérvix, el de células escamosas (85,2%); para piel, el carcinoma basocelular (67,0%); para mama femenina, el canalicular infiltrante (78,0%); para estómago, el adenocarcinoma tipo intestinal (32,1%); para vías respiratorias, el adenocarcinoma (21,3%); para próstata, el adenocarcinoma (76,4%); para tiroides, el carcinoma papilar (43,0%); para ovario y anexos, el cistadenocarcinoma seroso papilar (10,6%); para recto, el adenocarcinoma (57,4%); y para esófago, el carcinoma de células escamosas queratinizante (24,4%). Las cuatro primeras patologías entidades prevenibles; la presencia de estadios avanzados deja ver fallas en las campañas preventivas y obliga a las Escuelas de Medicina regionales a fortalecer la educación para la promoción y prevención en cáncer. [Mantilla A, Vesga BE, Insuasty JS. Registro de cáncer, Unidad de Oncología, Hospital Universitario Ramón González Valencia, Bucaramanga, Colombia (1996 - 1999). MedUNAB 2006Malignant tumors are one of the first causes of mortality in Co-lombia. We like to establish frequency, distribution by gender and age, histology and clinical stage of malignant tumors from Unidad de Oncología del Hospital Univesitario Ramón González Valencia during 1996-1999. We only included subjects more than 11 years old with histopahological diagnosis confirmed. Data were obtained from clinical charts. We obtained 2.011 cancer records; female were more frequent affected (63,5%). The most frequently cancer was: cervix (17,0%), skin (14, 4%), female breast (12,2%), stomach (8,2%), lung (4,4%), prostate (2,7%), thyroid (2,4%), ovary and annexes (2,3%), rectum (2,3%), and esophagus (2,0%). The histopathologycal types were: Squamous cell carcinoma in cervix uteri (85.2 %), basocelular carcinoma in skin (67,0%), invasive intraductal in female breast (78,0%), intestinal adenocarcinoma in stomach (32,1%), adenocar-cinoma in lung (21,3%), adenocarcinoma in prostate (76,4%), papilar carcinoma in thyroid (43,0%), serous papilar cystadenocarcinoma in ovary and annexes (10,6%), adenocarcinoma in colon and rectum (57,4%), and squamous cell carcinoma in esophagus (24,4%). The first four diseases entities were preventable, reflected our need to improve education in health promotion and prevention. We hope that this study will be the basis for future cancer’s risk factors studies. [Mantilla A, Vesga BE, Insuasty JS. 1996-1999 Cancer Registry, Oncology Unit,Hospital Universitario Ramón González Valencia, Bucaramanga, Colombia. MedUNA

Registro de cáncer, Unidad de Oncología, Hospital Universitario Ramón González Valencia, Bucaramanga, Colombia (1996 - 1999)

ResumenLos tumores malignos están entre las primeras causas de mortalidad en Colombia. Se busca establecer la frecuencia, distribución por género y edad, histología y estadio clínico de las neoplasias malignas valoradas en la Unidad de Oncología de la ESE–HURGV durante 1996‘. Se incluyeron sujetos con edad mayor a 11 años  con diagnóstico histopatológico confirmado.  pe registraron2.011 casos de cáncer, siendo más frecuente en mujeres (63,5%). Un 81,8% procedían de Santander, donde Bucaramanga aportó 515 casos (31,3%). Los diez cánceres más frecuentes fueron cérvix (17,0%), piel (14,4%), mama femenina (12,2%), estómago (8,2%), vías respiratorias (4,4%), próstata (2,7%), tiroides (2,4%), ovario y anexos (2,3%), recto (2,3%) y esófago (2,0%). Los tiposhistológicos más frecuentes fueron: para cérvix, el de células escamosas (85,2%); para piel, el carcinoma basocelular (67,0%); para mama femenina, el canalicular infiltrante (78,M%); para estómago, el adenocarcinoma tipo intestinal (32,1%); para vías respiratorias, el adenocarcinoma (21,3%); para próstata, el adenocarcinoma (76,4%); para tiroides, el carcinoma papilar (43,0%); para ovarioy anexos, el cistadenocarcinoma seroso papilar (10,6%); para recto, el adenocarcinoma (57,4%); y para esófago, el carcinoma de células escamosas queratinizante (24,4%). Las cuatro primeras patologías entidades prevenibles; la presencia de estadios avanzados deja ver fallas en  las campañas preventivas y obliga a las Escuelas de Medicina regionales a fortalecer la educación parala promoción y prevención en cáncer.[Mantilla A, Vesga BE, Insuasty JS. Registro de cáncer, Unidad de Oncología, Hospital Universitario Ramón González Valencia, Bucaramanga, Colombia (1996 - 1999). MedUNAB 2006; 9:14-19]Palabras clave: Registro institucional de cáncer, cáncer del cuellouterino, cáncer de piel, cáncer de mama

Informe de actividades 1989: programa de Caña panelera

El cultivo de caña en zonas paneleras ocupa un lugar de importancia econ6mica por el área cultivada 315.000 hectáreas de las cuales se cosechan anualmente 232.500, cuya producción para 1989 se estima en 1.395.000 toneladas de panela, que representan para el sector panelero ingresos por 97.650 millones de pesos a un precio promedio de $70.000 tonelada. En el cultivo de caña y elaboración de panela se ocupa cerca de 34 millones de jornales al año, cifra solo comparada con la industria de café. De este cultivo dependen econ6micamente 120.000 familias que derivan su sustento de la explotación de caña.Caña panelera-Saccharum officinarum - Saccharum officinarum L

Avances de resultados de las actividades ejecutadas en 1991 por el programa de caña panelera: convenio ICA-Holanda de investigación y divulgación para el mejoramiento de la industria panelera

En la parte agrónomica se distinguen dos grandes áreas: 1) la selección de variedades que se destaquen, por sus rendimientos agronómicos y por sus características agro industriales en calidad de panela y 2) el manejo agrobioecológico donde se buscan las mejores alternativas de la interacción ambiente-planta-manejo para lograr unos rendimientos agronómicos y económicos adecuados pero manteniendo las condiciones ambientales y culturales a nivel regional.Caña panelera-Saccharum officinarum - Saccharum officinarum L

El aprendizaje significativo de la Medicina Interna a través de la evaluación por competencias clínicas. Investigación - Acción.

RESUMEN Después de identificar los problemas en la evaluación de estudiantes de pregrado y postgrado de Medicina Interna de la Universidad Industrial de Santander, se implementó una propuesta de evaluación por competencias, que apoyara el aprendizaje significativo de la Medicina Interna. Se propuso determinar las competencias clínicas y los indicadores de las mismas; conocer las concepciones previas de los estudiantes; desarrollar estrategias didácticas que permitieran la construcción de significados conceptuales, procedimentales y actitudinales; y, evaluar los niveles alcanzados de estas competencias clínicas. La población que participó en este proyecto la conformaron estudiantes de pregrado y postgrado, que rotaron durante el 2003 por el departamento de Medicina Interna. El proyecto permitió seleccionar las competencias y los indicadores de logro de las mismas; conocer las concepciones previas con que llegaban los estudiantes a las distintas rotaciones; producir conocimiento sobre las competencias que los estudiantes de pre y postgrado, han construido; e implementar nuevas estrategias didácticas y metacognitivas, para apoyar el aprendizaje significativo en las áreas clínicas. A partir del análisis de la información aportada, fue posible detectar algunas debilidades y reflexionar sobre cómo mejorar el quehacer docente y los programas académicos, para conseguir los mejores resultados posibles en los semestres subsiguientes; vigorizar la evaluación formativa; generar aportes a los procesos curriculares de formación en medicina basados en competencias; aportar a la construcción de una comunidad académica en reflexión permanente sobre su acción docente y posicionar el tema de la educación médica en la región y el país. Palabras Claves: Evaluación, competencias clínicas, educación ABSTRACT Identifying the problems in the evaluation of students of Internal Medicine of the University Industrial of Santander, a proposal of evaluation by competences was implemented, that supported the significant learning of the Internal Medicine. It was proposed to determine the clinical competences and the indicators of the same; to know the prior conceptions of the students; to develop didactic strategies that permit the construction of conceptual meanings, and attitudinal; and, to evaluate the levels reached of these clinical competences. The population that participated in this project was conformed for students that rotated during the 2003, for the department. The project permitted to select the competences and the indicators of achievement of the same; to know the prior conceptions with which arrived the students to the different rotations; to produce knowledge on the competences that the students, they have built; and to implement new didactic strategies to support the significant learning in the clinical areas. From the analysis of the information contributed, was possible to detect some weaknesses and to reflect on how improve the educational task and the academic programs, to obtain the better possible results in the subsequent semesters; to energize the formative evaluation; to generate contribute to the curriculum processes of formation in medicine based on competences; to contribute to the construction of an academic community in permanent reflection on its educational action and to position the medical education in the region and the country. Key Words: Evaluation, clinical competences, educatio

El aprendizaje significativo de la Medicina Interna a través de la evaluación por competencias clínicas. Investigación - Acción.

RESUMEN Después de identificar los problemas en la evaluación de estudiantes de pregrado y postgrado de Medicina Interna de la Universidad Industrial de Santander, se implementó una propuesta de evaluación por competencias, que apoyara el aprendizaje significativo de la Medicina Interna. Se propuso determinar las competencias clínicas y los indicadores de las mismas; conocer las concepciones previas de los estudiantes; desarrollar estrategias didácticas que permitieran la construcción de significados conceptuales, procedimentales y actitudinales; y, evaluar los niveles alcanzados de estas competencias clínicas. La población que participó en este proyecto la conformaron estudiantes de pregrado y postgrado, que rotaron durante el 2003 por el departamento de Medicina Interna. El proyecto permitió seleccionar las competencias y los indicadores de logro de las mismas; conocer las concepciones previas con que llegaban los estudiantes a las distintas rotaciones; producir conocimiento sobre las competencias que los estudiantes de pre y postgrado, han construido; e implementar nuevas estrategias didácticas y metacognitivas, para apoyar el aprendizaje significativo en las áreas clínicas. A partir del análisis de la información aportada, fue posible detectar algunas debilidades y reflexionar sobre cómo mejorar el quehacer docente y los programas académicos, para conseguir los mejores resultados posibles en los semestres subsiguientes; vigorizar la evaluación formativa; generar aportes a los procesos curriculares de formación en medicina basados en competencias; aportar a la construcción de una comunidad académica en reflexión permanente sobre su acción docente y posicionar el tema de la educación médica en la región y el país. Palabras Claves: Evaluación, competencias clínicas, educación ABSTRACT Identifying the problems in the evaluation of students of Internal Medicine of the University Industrial of Santander, a proposal of evaluation by competences was implemented, that supported the significant learning of the Internal Medicine. It was proposed to determine the clinical competences and the indicators of the same; to know the prior conceptions of the students; to develop didactic strategies that permit the construction of conceptual meanings, and attitudinal; and, to evaluate the levels reached of these clinical competences. The population that participated in this project was conformed for students that rotated during the 2003, for the department. The project permitted to select the competences and the indicators of achievement of the same; to know the prior conceptions with which arrived the students to the different rotations; to produce knowledge on the competences that the students, they have built; and to implement new didactic strategies to support the significant learning in the clinical areas. From the analysis of the information contributed, was possible to detect some weaknesses and to reflect on how improve the educational task and the academic programs, to obtain the better possible results in the subsequent semesters; to energize the formative evaluation; to generate contribute to the curriculum processes of formation in medicine based on competences; to contribute to the construction of an academic community in permanent reflection on its educational action and to position the medical education in the region and the country. Key Words: Evaluation, clinical competences, educatio

2-Ethyl­sulfanyl-7-(furan-2-yl)-4-(thio­phen-2-yl)pyrazolo­[1,5-a][1,3,5]triazine: π-stacked chains of hydrogen-bonded R₂²(10) dimers

In the title compound, C15H12N4OS2, the bond distances in the fused heterocyclic system show evidence for aromatic-type delocalization in the pyrazole ring with some bond fixation in the triazine ring. The thio­phenyl substituent is slightly disordered over two sets of atomic sites having occupancies of 0.934 (4) and 0.066 (4). The non-H atoms in the entire mol­ecule are nearly coplanar, with the planes of the furanyl substituent and the major orientation of the thio­phenyl substituent making dihedral angles of 5.72 (17) and 1.8 (3)°, respectively, with that of the fused ring system. Mol­ecules are linked into centrosymmetric R22(10) dimers by C-H...O hydrogen bonds and these dimers are further linked into chains by a single π-π stacking inter­action. Comparisons are made with some related 4,7-di­aryl-2-(ethyl­sulfan­yl)pyra­zolo­[1,5-a][1,3,5]triazines which contain variously substituted aryl groups in place of the furanyl and thio­phenyl substituents in the title compound.</p