The decomposition of privacy in virtual learning rooms as a learning objective

This paper argues (1) after a short introduction (2) that power can neither be detached from educational processes nor from research processes, but understood and shaped, (3) the current shift of power in teaching and learning reflects the bias of the internet as a space for human behaviour and (4) understanding the decomposition of privacy as a shift of power fostered by the bias of computer technology asks for a reflected use of power by shaping the software and the content used in VLEs. (DIPF/Verlag

Lebenslanges Lernen - Tugend oder gouvernementales Optimierungskalkül?

Dem Konzept des Lebenslangen Lernens gleichwie Michel Foucaults Gouvernementalitätsansatz sind zwei Ausrichtungen gemeinsam, die für die Erwachsenenbildung von großer Brisanz sind: das Aussparen eines Bildungsbegriffs auf der einen Seite und die Auffassung, pädagogische Maßnahmen seien Investitionen in das Individuum und die Gesellschaft, auf der anderen. Ungeachtet dieser Gemeinsamkeit, die sich auf die Relevanz von Lernprozessen und Erziehungsmaßnahmen für die Steuerung von Menschen und Institutionen zuspitzen lässt, sind die dahinter stehenden Strategien und Ziele von grundlegender Differenz: Während die Strategie des Lebenslangen Lernens auf die Gewährleistung der Employability bis ins hohe Alter auf der individuellen Ebene und auf wirtschaftlichen wie sozialen Fortschritt auf der gesellschaftlichen Ebene abzielt, ist das gouvernementalitätsanalytische Programm stets und unabänderlich eine Form der Kritik. Vertragen sich also, salopp formuliert, Governancefragen wie die der LLL-Strategie ganz und gar nicht mit den Anliegen von Gouvernementalitätsstudien? Oder sind durchaus Perspektiven eines gemeinsamen Weges dieser sich semantisch so nahe stehenden und doch so ungleichen Ansätze denkbar? (DIPF/Orig.

Das Subjekt schreiben. Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung – eine Diskursanalyse. (Daniel Wrana) [Rezension]

Rezension zu: Wrana, Daniel (2006): Das Subjekt schreiben. Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung – eine Diskursanalyse. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. Daniel Wrana (Gießen) untersucht in „Das Subjekt schreiben. Reflexive Praktiken und Subjektivierung in der Weiterbildung – eine Diskursanalyse“ (2006) am Beispiel von Lernjournalen die bildungspolitische Durchsetzung und didaktische Gestaltung des selbstgesteuerten Lernens. Eine Interpretation der Ergebnisse aus gouvernementalitätstheoretischer Sicht komplettiert die stellenweise nicht unproblematische Analyse. (DIPF/Orig.

Philipp Gonon / Fritz Klauser / Reinhold Nickolaus (Hrsg.): Kompetenz, Qualifikation und Weiterbildung im Berufsleben. Opladen: Budrich 2006 (291 S.) [Rezension]

Rezension von: Philipp Gonon / Fritz Klauser / Reinhold Nickolaus (Hrsg.): Kompetenz, Qualifikation und Weiterbildung im Berufsleben. Opladen: Budrich 2006 (291 S.; ISBN 978-3-86649-062-8; 29,90 EUR)

Susanne Krasmann / Michael Volkmer (Hrsg.): Michel Foucaults "Geschichte der Gouvernementalität" in den Sozialwissenschaften. Internationale Beiträge. Bielefeld: transcript 2007 (311 S.) [Rezension]

Rezension von: Susanne Krasmann / Michael Volkmer (Hrsg.): Michel Foucaults "Geschichte der Gouvernementalität" in den Sozialwissenschaften. Internationale Beiträge. Bielefeld: transcript 2007 (311 S.; ISBN 978-389942-488-1; 28,80 EUR)

Modifications of total synthesis of mycophenolic acid

The total synthesis of mycophenolic acid (MPA), a potent immunosuppressant, was modified. The obtained mycophenolic acid was suitable for further preparation of new prospective immunosuppressants with improved therapeutic properties

New conjugates of mycophenolic acid and their antiproliferative activity

<p>The new conjugates of mycophenolic acid (MPA) were obtained in the reaction of <i>N</i>⁶-(ω-aminoalkyl)adenosines with MPA in the presence of EDCI as a coupling reagent. New compounds <b>4a–h</b> were evaluated on leukemia cell line (Jurkat) and PBMC from healthy donors. Length of the linker influenced observed activity. The compound <b>4b</b> possessing 1,3-diamine spacer exhibited the most promising results and can be considered to further investigations.</p