Accompagner les équipes des milieux d’accueil 0-3 ans dans leurs projets d’investissement des espaces extérieurs

Cette troisième communication sur les résultats de la recherche "la perception de l’investissement de l’espace extérieur par les enfants et les jeunes et des risques liés à celui-ci. Analyse des représentations des parents, des professionnels et des enfants", financée par l’Office de la Naissance et de l’Enfance (http://hdl.handle.net/2268/250191) montre à partir de l'expertise d'un centre de formation et de recherche (RIEPP) et d'une équipe de terrain (crèche provinciale Les Pacolets) comment la dynamique de projet éducatif et les démarches de documentation peuvent constituer des leviers pour le développement d'actions au sein de services d'accueil de l'enfance et contribuer à la recherche de sens davantage partagé

Defining consensus norms for palliative care of people with intellectual disabilities in Europe using Delphi methods: A White Paper from the European Association of Palliative care

This White Paper presents the first guidance for clinical practice, policy and research related to palliative care for people with intellectual disabilities based on evidence and European consensus, setting a benchmark for changes in policy and practice

Institution en temps de crise: créativité d’un établissement socio-éducatif

National audienceÉpopée clinique de survie d’une institution, ce travail original issu d’une recherche-action apporte des éléments de compréhension nouveaux sur ce qui se passe lors d'un choc exceptionnel et également des pistes pour penser concrètement la résilience collective.Sorte d’épopée clinique de survie d’une institution, cet ouvrage original, issu d’une recherche-action, apporte des éléments de compréhension nouveaux sur ce qui se passe lors d'un choc exceptionnel, et des pistes pour penser concrètement la résilience collective.Dans cet établissement accueillant des personnes souffrant d’un handicap psychique, le temps arrêté pour laisser le virus s’éloigner a généré une vie émotionnelle intense, tant au niveau du personnel que des résidents. En témoignent les journaux de bord de membres de l'équipe éducative et des cadres, des aides techniques et administratives, les entretiens avec les personnes accueillis et les administrateurs et les séances de discussion réalisés alors, qui ont fait émerger une diversité des représentations et donné une dimension temporelle aux événements vécus.La crise externe qu’a été la pandémie a eu ses répliques sous forme de crises institutionnelles entre les divers acteurs. En se rendant visibles, les conflits ont pu être abordés et discutés. Grâce à l’appui de la psychothérapie institutionnelle, ils ont ouvert un espace original de management et de gouvernance pour permettre aux personnes et à leur institution d’avancer dans la résolution des troubles psychiques et sociaux qui perturbent toute communauté humaine soumise à un choc majeur

Institution en temps de crise: créativité d’un établissement socio-éducatif

National audienceÉpopée clinique de survie d’une institution, ce travail original issu d’une recherche-action apporte des éléments de compréhension nouveaux sur ce qui se passe lors d'un choc exceptionnel et également des pistes pour penser concrètement la résilience collective.Sorte d’épopée clinique de survie d’une institution, cet ouvrage original, issu d’une recherche-action, apporte des éléments de compréhension nouveaux sur ce qui se passe lors d'un choc exceptionnel, et des pistes pour penser concrètement la résilience collective.Dans cet établissement accueillant des personnes souffrant d’un handicap psychique, le temps arrêté pour laisser le virus s’éloigner a généré une vie émotionnelle intense, tant au niveau du personnel que des résidents. En témoignent les journaux de bord de membres de l'équipe éducative et des cadres, des aides techniques et administratives, les entretiens avec les personnes accueillis et les administrateurs et les séances de discussion réalisés alors, qui ont fait émerger une diversité des représentations et donné une dimension temporelle aux événements vécus.La crise externe qu’a été la pandémie a eu ses répliques sous forme de crises institutionnelles entre les divers acteurs. En se rendant visibles, les conflits ont pu être abordés et discutés. Grâce à l’appui de la psychothérapie institutionnelle, ils ont ouvert un espace original de management et de gouvernance pour permettre aux personnes et à leur institution d’avancer dans la résolution des troubles psychiques et sociaux qui perturbent toute communauté humaine soumise à un choc majeur

Nettoyage et désinfection dans l'industrie phramaceutique

MONTPELLIER-BU Pharmacie (341722105) / SudocSudocFranceF

Par monts et par vaux sur les chemins de l’inclusion. Réflexions, récits d’expériences, témoignages et textes de référence pour un accueil de qualité pour chaque enfant et chaque famille

Par monts et par vaux sur les chemins de l’inclusion est issu du travail du Réseau des Initiatives Enfants - Parents - Professionnel·le·s (RIEPP) [1], principalement à travers deux recherches-actions : Accueil pour Tous et Accueillir Mieux, Accueillir Plus, menées principalement en Région bruxelloise, avec également des actions dans l’ensemble de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB). Ces recherches-actions, soutenues par la Commission Communautaire Commune (CoCoF), le Fonds Houtman, la Fondation Roi Baudouin et la Loterie nationale, avaient pour objectif de renforcer la fonction sociale et le rôle d’inclusion des lieux d’Éducation et d’Accueil du Jeune Enfant (ÉAJE) [2]. Après avoir accompagné pendant plusieurs années, à travers ces deux projets, des équipes de lieux d’ÉAJE soucieuses de renforcer leur accessibilité à toutes les familles et leur rôle d’inclusion sociale, l’idée s’est imposée comme une évidence : il y avait là une multitude d’expériences, de réflexions, de témoignages, de doutes, d’espoirs, de remises en questions qu’il aurait été dommage de ne pas transmettre, partager, diffuser. Il n’est jamais simple de résumer en quelques lignes plusieurs années de travail d’accompagnement sur le terrain. Cela peut paraître terriblement frustrant et réducteur. C’est pourtant le choix que nous avons fait, pour laisser la part belle à la parole des acteur·rice·s du secteur. Juste quelques lignes, donc, pour planter le décor et contextualiser cet assemblage de textes qui, nous l’espérons, vous emmènera par monts et par vaux sur les chemins de l’inclusion

Réflexions autour des enjeux de l'accueil extrascolaire chez les très jeunes enfants

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Travailler ensemble: vers un réseau de professionnels pour un meilleur service aux familles primo-arrivantes :genèse et cheminement d'une recherche-action à Cureghem (Anderlecht)

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Travailler avec des familles primo-arrivantes et sans papier: quelles implications pour les professionnels

info:eu-repo/semantics/publishe

Les réglementations et autres dispositions légales: contraintes ou atouts pour les familles primo-arrivantes et / ou sans papiers

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