On the role of non-equilibrium focal points as coordination devices

Considering a pure coordination game with a large number of equivalent equilibria, we argue, first, that a focal point that is itself not a Nash equilibrium and is Pareto dominated by all Nash equilibria, may attract the players' choices. Second, we argue that such a non-equilibrium focal point may act as an equilibrium selection device that the players use to coordinate on a closely related small subset of Nash equilibria. We present theoretical as well as experimental support for these two new roles of focal points as coordination devices.Coordination game, Focal point, Nash equilibrium, Equilibrium selection, Coordination device, LeeX

Imitation of succesful behavior in Cournot markets

In an experimental standard Cournot Oligopoly we test the importance of models of behavior characterized by imitation of succesful behavior. We find that the players appear to the rather reluctant to imitate.Oligopoly, cournot, bounded rationality, spite effect, Leex

La desinstitucionalización y la crisis de las instituciones

.Hablar de instituciones se ha convertido en hablar de crisis de las instituciones. En este sentido, la noción de desinstitucionalización ocupa un lugar relevante en la reflexión institucional. Por este motivo, en este artículo se lleva a cabo una revisión del concepto de institución y de las principales críticas que ha recibido como paso previo al análisis más detallado del fenómeno desinstitucionalizador en la práctica psiquiátrica. Tal análisis lleva a la elaboración de una propuesta alternativa que cuestiona la pertinencia de seguir hablando de instituciones así como de procesos desinstitucionalizadores. Concretamente, se plantea que las especiales características de algunas prácticas psiquiátricas contemporáneas se ajustan mejor a la noción de ex-titución tomada de la obra de Serres

¿Está compensado el sobrecoste de una mejor insonorización? Una evaluación para el mercado residencial barcelonés

En España, la última década se caracterizó por la aparición de una legislación conducente a mejorar la calidad acústica de los espacios habitables. Esta política es la respuesta a la emergencia de una cultura del confort acústico y un reconocimiento de los perjuicios del ruido ambiental. En el ámbito de la edificación se ha apostado, a través del DB-HR del CTE, por una mayor exigencia del nivel de aislamiento. En este artículo se investiga hasta qué punto el sobrecoste de construcción, asociado al cambio normativo, queda compensado por la disposición a pagar por las viviendas mejor insonorizadas. Mediante el uso de la valoración contingente y de una novedosa auralización, se ha resuelto el reto que supone la valoración de un bien público e intangible como el silencio. Los resultados, para el mercado de nueva planta de vivienda plurifamiliar en Barcelona, sugieren que los usuarios potenciales están dispuestos a pagar por la mejora, a tal grado que el sobrevalor compensa, e incluso supera, al sobrecoste de producción. En definitiva, los promotores de vivienda libre podrían ver incrementada la rentabilidad de sus Inversiones si la disposición a pagar acabase convirtiéndose en un market premium. Beneficios privados que podrían sumarse a los sociales de la reducción de la morbilidad y la mortalidad producida por los inaceptables niveles de ruido de nuestras ciudades compactas.Postprint (published version

¿Hacia la adquisición de competencias con actividades MBL?

La distribución a los centros de Cataluña de los equipamientos necesarios ha contribuido a un cierto desarrollo en la utilización de sistemas de captación de datos (MBL) en las aulas de secundaria. Los datos de los que se dispone sugieren que la utilización del equipamiento por parte del profesorado de secundaria es baja a pesar de haberse proporcionado ocasiones para la formación. Una de las posibles causas de esta situación puede ser la falta de reflexión sobre como deberían ser diseñadas las actividades con MBL para favorecer la adquisición de competencias científicas, así como cuál debería ser la gestión del aula para conseguir un aprendizaje más eficaz. En esta comunicación presentaremos los aspectos que, a partir de nuestra experiencia como formadoras y como participantes en el proyecto Comenius The effective use of ICT in science education, creemos tendrían que ser tenidos en cuenta a la hora de planificar actividades con MBL