Between the Old and the New Homeland - Integration and Self-Identification of the Czech Community in the USA throughout the Second Half of the XIXth century

Between the Old and the New Homeland: Integration and Self-Identification of the Czech Community in the USA throughout the Second Half of the XIXth century Mgr. Krasimira Marholeva, Ph.D. Abstract The dissertation assessed the interdependence between the process of integration and shifting national identity of Czech immigrants in the USA throughout the second half of the XIXth century. In the first place, I explored the strategy they elaborated in order to integrate to the American society. Secondly, I assessed how the Czech immigrants identified themselves and how they endeavoured to preserve their national and cultural identity, to prevent their children from acculturation and assimilation. Last but not least, I explored the process of integration and self-identification of the children of the Czech freethinkers during the period in question through the prism of their letters that had been published in the Czech-American freethinking periodical press. In my work, I relied on archival sources, on Czech-American periodical press, on auto-biographies of Czech immigrants in the USA, on memoirs of Czech-American contemporaries and Czech travellers, and last but not least, on letters of the children of the Czech freethinkers in the USA.Mezi starou a novou vlastí: integrace a sebeidentifikace českého společenství v USA v druhé polovině XIX. století Mgr. Krasimira Marholeva, Ph.D. Abstrakt Naše disertační práce zkoumala souvislosti mezi integračními procesy a vývojí národní identity českých imigrantů v USA v druhé polovině XIX. století. Ukázali jsme, jakou integrační strategii si první generace českých přistěhovalců v Americe vybudovala a jak její začlenení do cizího prostředí probíhalo. Zaměřili jsme se na to, jak čeští migranti vnímali svoji původní identitu a kulturní tradice staré vlasti a jakou strategii si vybrali, aby ji zachránili a pěstovali u svých dětí. V neposlední řadě jsme zkoumali integrační procesy a vývoj národní identity u dětí českých svobodomyslných migrantů v uvedeném období na základě jejich dopisů publikovaných v českém svobodomyslném tisku. Opírali jsme se o archivní prameny, čechoamericka periodika, životopisy českých osadníků ve Spojených státech, vzpomínky čechoamerických současníků a českých pozorovatelů a dopisy dětí českých svobodomyslných rodičů.PhD. - General AnthropologyDoktorský obor Integrální studium člověka - Obecná antropologieFakulta humanitních studiíFaculty of Humanitie

Podněty k didaktikám pro žáky se SVP ‒ hudební obor

Podněty k didaktikám pro práci s žáky se SVP v uměleckém vzdělávání ‒ hudební obor jsou jedním z hlavních výstupů projektu Podpora uměleckého vzdělávání pro rovné příležitosti. Podněty k didaktikám pro hudební obor jsou součástí třídílného souboru didaktických materiálů, který obsahuje texty pro hudební a výtvarný obor a třetí díl s doplňujícími texty. První část určená učitelům hudebního oboru obsahuje texty k výuce hudební nauky, žáků se zrakovým postižením, improvizace, skladby, hry na dechové dvojplátkové nástroje (hoboj a fagot), žesťové nástroje (trubka, lesní roh, pozoun), kytaru, cembalo a bicí nástroje.Podpora uměleckého vzdělávání pro rovné příležitosti, reg. č. projektu: CZ.02.3.62/0.0/0.0/16_037/0004850