MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI DALAM BERSOSIALISASI MELALUI PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 SIABU TA. 2013/2014

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan kepercayaan diri dalam bersosialisasi kelas XI SMA Negeri 1 Siabu T.A. 2013-2014. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah sebanyak 6 kelas yang berjumlah 190 siswa pada T.A. 2013-2014. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, peneliti melakukan pengumpulan data melalui observasi dan penyebaran angket. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling (PTBK) yang terdiri dari 2 siklus, siklus I dan siklus II masing-masing siklus memiliki 2 kali pertemuan. Pada setiap 2 pertemuan terakhir dari masing-masing siklus, peneliti melakukan penilaian segera (Laiseg), penilaian jangka pendek (Laijapen), dan penilaian jangka panjang (Laijapang) serta evaluasi tindakan.Dari hasil analisis data diperoleh 7 siswa di kelas XI-IPS1 yang memiliki kepercayaan diri yang rendah di bawah nilai. Dari hasil analisis data pada siklus I setelah diberikan tindakan diperoleh 6 siswa yang masih memiliki kepercayaan diri yang rendah. Hal ini terlihat dari hasil evaluasi peneliti. Dari hasil analisis data pada siklus II setelah tindakan, diperoleh 2 orang siswa yang memiliki kepercayaan diri yang rendah. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti sebelum tindakan dilakukan dan setelah siklus II, ada peningkatan kepercayaan diri siswa dalam bersosialisasi dari 7 siswa hingga di akhir siklus II menjadi 2 orang siswa.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri dalam bersosialisasi dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Siabu T.A. 2013-2014. Siswa yang mendapatkan bimbingan kelompok dalam teknik sosiodrama tidak hanya memainkan peran bahwa bimbingan kelompok sekedar pelaksanaan diskusi, melainkan memainkan peran dalam permasalahan sosial yang sering terjadi di lingkungan sehari-hari yang bertujuan membantu baik pihak peran maupun para penyaksi untuk lebih menyadari seluk beluk pergaulan sosial dan membantu meningkatkan kepercayaan diri siswa dengan baik. Sebaiknya layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama ini digunakan oleh guru-guru BK yang ada di SMA Negeri 1 Siabu agar dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam bersosialisasi

Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di SMK Negeri 1 Perbaungan

Peningkatan motivasi belajar siswa sangat diperlikan dalam proses pembelajaran siswa di sekolah. Dengan adanya motivasi belajar yang tinggi di kelas XI melalui layanan bimbingan kelompok di SMK Negeri 1 Perbaungan siswa akan memperoleh hasil belajar yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Perbaungan  semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif komparatif yaitu membandingkan peningkatan rata-rata perolehan skor dengan indikator kinerja pada tiap siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah siswa adalah 10 orang. Dari hasil pelaksanaan penelitian 2 siklus menggunakan layanan bimbingan kelompok dengan media video klip ini dapat meningkatkan motivasi belajar dari pra-siklus sebesar 71,35 meningkat menjadi 78,90 pada siklus I dan pada siklus 2 mengalami peningkatan skor menjadi 86,5. Selain Selain itu dari hasil penelitian didapatkan kondisi aktivitas siswa dalam layanan bimbingan kelompok dari kondisi awal sebesar 70,02% meningkat menjadi 80,40 pada siklus I dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 87,6%. Berdasarkan hasil tersebut maka tujuan penelitian sudah dapat tercapai

Persepsi Masyarakat Tentang Pernikahan Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Budaya (Batak dan Jawa)

Penelitian ini dilakukan karena adanya berbagai persepsi masyarakat tentang pernikahan dini. Tingkat pendidikan dan budaya adalah dua faktor yang mempengaruhinya. Tiga tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perbedaan persepsi publik tentang pernikahan dini dalam hal latar belakang budaya. Desain penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode perbandingan. Populasinya adalah masyarakat Desa Sidojadi, Kecamatan Bukit Malintang, Kabupaten Mandailing Natal, yang berjumlah 888 orang. Sampel penelitian ini adalah 276 orang dengan menggunakan Proportional Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah instrumen self develoved yaitu model skala likert. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan anova dua arah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan persepsi publik yang signifikan tentang pernikahan dini dalam hal latar belakang buday

Pelatihan Public Speaking Bagi Guru-Guru TK Ulfa Khairuna

Public speaking sangat mendesak bagi semua orang terutama guru. Guru dalam menunaikan tugas dan tanggung jawabnya sebagai motivator, mediator dan guru yang jelas-jelas - bersentuhan langsung dengan anak didiknya, dipandang perlu untuk senantiasa mengembangkan salah satu keterampilannya yaitu keterampilan berbicara. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengambangkan kemampuan public speaking melalui teknik dan media dengan melakukan pelatihan bagi para guru-guru TK Ulfa Khairuna. Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan literasi public speaking bagi guru. Sasaran dari pengabdian ini adalah para guru di TK Ulfa Khairuna. Pelatihan ini menggunakan metode persiapan, action (aksi) dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan public speaking memberikan dampak positif terhadap literasi public speaking para peserta

Peran Orang Tua Dalam Menangani Ekolia Pada Anak Autisme

Tujuan penelitian untuk mengetahui peran orangtua di dalam menangani anak Ekolia pada anak Autisme. Partisipan penelitian ini terdiri dari satu orangtua dan satu anak Autisme. Pengambilan data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. desain penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif bersifat eksploratif. Temuan hasil penelitian ini adalah: Peran orangtuasangat penting, karena mereka adalah orang yang paling mengetahui kondisi anak. Karena dengan pemahaman yang baik tentang hal ini, orangtua akan selektif mencari jalan keluar untuk keterlibatan sangat di harapkan untuk memberikan semangat anak. Pola asuh yang diterapkan orangtua anak autis memiliki kekhususan tersendiri karena kondisi anak autis akan berbeda dengan anak normal. Orangtua anak autis harus memiliki pengetahuan khusus tentang cara mengasuh dan mendidik karena anak autis memiliki permasalahan dalam pendengaran dan komunikasi serta juga kurangnya kontak mata dan respon wajah minimal. Untuk melatih kemandirian anak autis dalam aktivitas keseharian seperti, mandi, berpakaian, buang air kecil, buang air besar dan aktivitas lainnya dibutuhkan kesabaran orangtua dalam mendisiplinkan anak agar patuh dan taat dengan apa yang telah dilatih

Motivasi Belajar Mahasiswa Ditinjau dengan Pola Asuh Orang Tua Demokratis

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan motivasi belajar mahaiswa ditinjau dengan pola asuh orang rua yang demogratis. Motivasi memiliki peran yang sangat signifikan dalam menentukan hasil dari proses pembelajaran. Motivasi adalah sesuatu yang dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancar Informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Proram Studi Bimbingan dan Konseling  Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil ltemuan yang diperoleh dalam penelitian ini, dimana telah dilakukan analisis statistik dan uji hipotesis serta dikaji dan dijabarkan dalam pembahasan, maka dapat disimpulkan sebagai berikut: Motivasi belajar mahasiswa ditinjau dari  pola asuh orangtua demokratis kategori Tinggi. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pola Asuh Orangtua, Demogratis

Peningkatan Keterampilan Siswa Dalam Menulis Melalui Gambar Animasi Di Madrasah Ibtidaiyah Al- Marwa Kecamatan Medan Denai Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menulis yang disajikan melalui gambar animasi. Subjek penelitian ini adalah anak siwa kelas 5  Madrasah Ibtidaiyah Al- Marwa Kecamatan Medan Denai Sumatera Utara. Yang siswanya berjumlah 20 siswa. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan dengan 2 siklus dengan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Dan data diproleh dari hasil observasi, test dan dokumentasi.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan kemampuan siswa kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah Al- Marwa ini dalam menulis yang dideskripsikan melalui gambar animasi. Melalui metode ini dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis dan juga meingkatnya kemampuan siswa dalam mengelaborasikan pengetahuannya dengan apa yang dilihatnya dan dituliskannya. Terjadinya peningkatan keterampilan siswa dalam menulis dapat dilihat dari hasil data yang telah dianalisis, dimana pre-siklus sebanyak 13 siswa atau 64% ketuntasan belajar yang diproleh. Dan pada siklus I terdapat 19 siswa yang berkisaran 96% mencapai ketuntasan dan pada siklus II mencapai 100% dengan jumlah siswa sebanyak 20 siswa.  Ketruntasan yang diproleh dalam peningkatan keterampilan menulis yang disajikan melalui gambar animasi

Pengaruh Media Sosial Terhadap Kontrol Diri Siswa Kelas VIII di MTs Al Ikhlasiyah Sei Buluh

This research aims to investigate the influence of social media on the self- control of eighth-grade students at MTs Al-Ikhlasiyah Sei Buluh in the academic year 2022/2023. The easy and comprehensive accessibility of social media can make students easily influenced by negative impacts, necessitating self-control. The research design is a quantitative experiment focusing on the analysis of numerical data. Primary data were obtained through questionnaire surveys completed by eighth- grade students at MTs Al-Ikhlasiyah Sei Buluh in the academic year 2022/2023, comprising 90 students. Random sampling technique was employed, with 32 students as the research sample. The results of simple linear regression analysis showed a significance value < 0.05, indicating that variable x influences variable y. Conversely, if the significance value > 0.05, it means that variable x does not affect variable y. From the output, it is known that the calculated F value is 379.483 with a significance level of 0.000 < 0.05. Therefore, the social media variable (X) influences the self- control of students (Y).Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh media sosial terhadap control diri siswa di kelas VIII MTs Al-Ikhlasiyah Sei Buluh pada tahun ajaran 2022/2023. Penggunaan media sosial yang mudah diakses dan menyeluruh dapat menyebabkan mereka mudah terpengaruh oleh hal yang yang berdampak negative, maka hal tersebut perlu pengontrolan terhadap diri. Desain penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen menekankan pada analisis data numerikal. Data primer diperoleh melalui pengisian angket oleh peserta didik kelas VIII MTs Al-Ikhlasiyah Sei Buluh tahun ajaran 2022/2023, yang terdiri dari 90 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak, dengan 32 siswa sebagai sampel penelitian. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan nilai signifikans < 0.05 artinya variabel x berpengaruh terhadap variabel y sebaliknya jika niai signifikansi > 0.05 artinya variabel x tidak berpengaruh terhadap variabel y. Dari output diketahui bahwa nilai F hitung =379.483 dengan tingkat signifikansi sebesar 0.000 <0.05, maka variabel media sosial  (X) berpengaruh terhadap control diri siswa (Y)

Pengaruh Layanan Bimbingan Belajar Melalui Teknik Homeroom Terhadap Motivasi Berprestasi Siswa Di SMA Al Washliyah Tanjung Morawa

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ditemukan di kelas XI di SMA Al Washliyah Tanjung Morawa, pada saat peneliti berada dilapangan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk membuktikan pengaruh layanan bimbingan belajar melalui teknik Homeroom terhadap motivasi berprestasi siswa sekolah menengah atas. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini mengunakan desain penelitian pre test dan post test design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI 1 berjumlah 34 siswa di SMA Al Washliyah Tanjung Morawa. Alat pengumpuan data yang digunakan yaitu Angket. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data Uji Validitas dan Uji Reliabilitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi berprestasi siswa menengah keatas (SMA) sebelum diberikan layanan bimbingan belajar melalui teknik Homeroom masuk dalam kategori sedang yaitu 65%. Setelah diberikan layanan bimbingan belajar melalui teknik Homeroom masuk dalam kategori tinggi yaitu 85%. Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan terdapat peningkatan sebanyak 15% dalam motivasi berprestasi siswa SMA Al Washliyah Tanjung Morawa. Dengan demikian motivasi berprestasi siswa meningkat secara signifikan melalui layanan bimbingan belajar melalui teknik homeroom. Hal ini ditandai dengan siswa mampu untuk mengerjakan tugas-tugas dengan baik,bertanggung jawab terhadap dirinya sendiri dan masa depannya,sehingga apa yg di cita-citakannya tercapai,kreatif dan inovatif. Simpulan penelitian adalah layanan bimbingan belajar melalui teknik homeroom berpengaruh terhadap motivasi berprestasi siswa kelas XI 1 SMA Al Washliyah Tanjung Morawa. Sehubungan dengan hasil penelitian ini diharapkan guru BK dapat memberikan layanan bimbingan belajar melalui teknik homeroom secara berkala di sekolah. &nbsp