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Collaboration between Public Health and Schools: An Example of an Integrated Community Social Care Model
Introduction: There is a need to improve public health interventions to promote youth social and emotional development in close collaboration with schools, families and local communities. A close intersectoral collaboration between the regional public health, schools and school boards was established to co-construct and implement âPositive Intervention (PI)â in the Eastern Townships region (Quebec, Canada). This paper describes its implementation according to the âIntegrated Community Care (ICC)â framework. Description: PI is a collaborative and personalized intervention leaning toward an integrated community social care model. In fact, PI relies on the close proximity between Public Health and their educational counterpart as well as their individual temporality. However, PI offered mainly social services and its relationships with Primary Care services was not yet a priority. Discussion: The results show that it is possible to develop and implement an intervention promoting positive mental health in children, with and for local organisations. The level of integration between schools and Public Health services achieved after only 6 months of implementation is encouraging. Conclusion: More research is needed to thoroughly document the implementation, social validity, and effects of such an intervention by taking in the point of view of all stakeholders.  RĂ©sumĂ© Introduction: Il est nĂ©cessaire dâamĂ©liorer les interventions de santĂ© publique pour promouvoir le dĂ©veloppement social et Ă©motionnel des jeunes en Ă©troite collaboration avec les Ă©coles, les familles et les communautĂ©s locales. Une telle collaboration intersectorielle entre la santĂ© publique rĂ©gionale, les Ă©coles et les commissions scolaires a Ă©tĂ© mise en place pour coconstruire et mettre en Ćuvre lâIntervention positive (IP) en Estrie (QuĂ©bec, Canada). Cet article dĂ©crit sa mise en Ćuvre initiale selon le cadre conceptuel des soins de santĂ© et services sociaux intĂ©grĂ©s en proximitĂ© des communautĂ©s. Description: LâIP est une intervention collaborative et personnalisĂ©e qui sâinscrit dans un modĂšle de services sociaux intĂ©grĂ©s en proximitĂ© des communautĂ©s. En fait, lâIP sâappuie sur une forte proximitĂ© entre les services de santĂ© publique et les milieux scolaires, ainsi quâun ajustement Ă la temporalitĂ© des partenaires. Cependant, lâIP offre principalement des services sociaux et ses relations avec les services de soins primaires nâĂ©taient pas encore une prioritĂ©. Discussion: Les rĂ©sultats montrent quâil est possible de dĂ©velopper et de mettre en Ćuvre une intervention de promotion de la santĂ© mentale positive chez les enfants, avec et pour les organisations locales. Le niveau dâintĂ©gration entre les Ă©coles et les services de santĂ© publique atteint aprĂšs seulement six mois de mise en Ćuvre est encourageant. Conclusion: Des recherches supplĂ©mentaires sont nĂ©cessaires pour documenter de maniĂšre approfondie la mise en Ćuvre, la validitĂ© sociale et les effets dâune telle intervention en prenant en compte le point de vue de toutes les parties prenantes. Mots-ClĂ©s: SantĂ© mentale; promotion de la santĂ©; Ă©tude de cas; intersectorialitĂ©; proximit
Un Portrait de l'Ă©conomie sociale au Bas-Saint-Laurent : assorti d'un ensemble de recommandations
Positions Taken by Judges and Custody Experts on Issues Relating to the Best Interests of Children in Custody Disputes in Québec
Cultures matérielles
Cet ouvrage est destinĂ© aux Ă©tudiants et chercheurs en anthropologie, sociologie, histoire, archĂ©ologie et Ă tous ceux qui Ćuvrent dans les domaines des techniques, du travail, de la communication ou de la psychologie. Ce large spectre est le produit de 35 annĂ©es dâhistoire de la revue, creuset dâidĂ©es et de mĂ©thodes testĂ©es au fil des ans sur les terrains ethnographiques et historiques les plus divers. Ce manuel comble une lacune sous une forme originale en regroupant des textes parfois inĂ©dits et introduits par les auteurs qui en expliquent lâactualitĂ© et le chemin parcouru depuis lors