Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Media Papan Selip (Slot Board) Pada Siswa Kelas II SDN 2 Karangtalun Tahun 2013/2014

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan kosakata bahasa Indonesia melalui media papan selip (slot board) di kelas II SDN 2 Karangtalun tahun ajaran 2013/2014. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari dua siklus, dimana setiap siklus dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian yang dikenai tindakan siswa kelas II SDN 2 Karangtalun yang berjumlah 19 siswa, subjek pelaku tindakan yaitu peneliti yang bertindak sebagai guru dan guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan: wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil belajar pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata-rata kelas 67,26 dengan persentase ketuntasan sebesar 47,36%, siklus I pada pertemuan 1 nilai ratarata 70,94 dengan persentase ketuntasan sebesar 52,63% dan pada pertemuan 2 nilai rat-rata kelas 75,47 dengan persentase ketuntasan 63,15%. Pada siklus II pertemuan 1 nilai rata-rata kelas 82,47 dengan persentase ketuntasan sebesar 78,94% dan pada pertemuan 2 mengalami peningkatan rata-rata kelas menjadi 89,26 dengan persentase ketuntasan sebesar 89,47%. Sedangkan peningkatan penguasaan kosakata terlihat pada meningkatnya nilai rata – rata kelas dan presesntase ketuntasan pada indikator yang telah ditetapkan. Pada kondisi awal sebelum dilaksanakan tindakan nilai rata – rata kelas 51,26 dengan persentase ketuntasan 26,31%, siklus I pertemuan 1 nilai rata – rata kelas 59,26 dengan persentase ketuntasan 31,57%, siklus I pertemuan 2 rata – rata kelas 70,21 dengan persentase 52,63%, siklus II pertemuan 1 rata – rata kelas 77,78 dengan presentase ketuntasan 89,47% dan pada siklus II pertemuan 2 rata – rata kelas 87,26 dengan prosentase ketuntasan 94,73%. Kesimpulan penelitian ini adalah hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan penguasaan kosakata bahasa Indonesia melalui media papan selip (slot board) yang dapat dilihat dari peningkatan nilai rata-rata kelas dan prosentase ketuntasan pada setiap siklusnya

PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA PADA RT.08 RW.14 KELURAHAN BUKIT TUNGGAL KEC. JEKAN RAYA KOTA PALANGKA RAYA

Pemberdayaan masyarakat desa adalah sebuah bentuk kebutuhan masyarakat, yang dilaksanakan oleh pemerintahan desa ataupun pemerintahan kelurahan sesuai tugas dan fungsinya sebagai lembaga layanan bagi masyarakat desa. Tempat pembuangan akhir (TPA) Km 14 Kota Palangka Raya, adalah suatu wilayah pemukiman masyarakat yang mana, memulung merupakan salah satu kegiatan mata pencaharian utama dalam kalangan masyarakat. Sudah menjadi isu bahwasanya sampah yang sudah di buang pada TPA tidak boleh di ambil kembali dan bahkan masyarakat seharusnya tidak diperbolehkan untuk membangun pemukiman di wilayah sekitar TPA karena rentan terkontaminasi oleh penyakit. Maka, penelitian ini bertujuan untuk memberikan penyadaran atau edukasi mengenai pentingnya pola hidup sehat dan bersih kepada masyarakat setempat. Penulis menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data ovservasi, wawancara, literatur, dan dialog terbuka. Berdasarkan hasil penelitian pada pemukiman TPA Km 14 dapat dikatakan bahwa masyarakat membutuhkan pengetahuan yang lebih luas dengan edukasi atau sosialisasi tentang bagaimana beraktivitas dengan tetap memperhatikan kesemalatan kerja serta menerapkan pola hidup bersih dan sehat

Hubungan Konsep Diri Siswa dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Kartika Sejahtera 02 Bogor

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara konsep diri siswa dengan kemandirian belajar siswa kelas V SD Negeri Kartika Sejahtera 02 Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif yang bersifat korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh. Tenik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan instrumen untuk konsep diri siswa dan instrumen untuk kemandirian belajar siswa. Teknik analisis data awal menggunakan uji normalitas dan linearitas. Teknik analisis data akhir menggunakan uji koefisisen korelasi product moment dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara konsep diri siswa dengan kemandirian belajar siswa kelas V SD Negeri Kartika Sejahtera 02 Bogor. Hal ini terlihat dari nilai koefisien korelasi product moment, diperoleh nilai rhitung sebesar 0,797 dan rtabel sebesar 0,239. Maka nilai rhitung > rtabel. Hal ini menunjukkan bahwa antara konsep diri siswa dan kemandirian belajar siswa terdapat hubungan yang positif dan signifikan. Dari hasil interpretasi hubungan keeratan koefisien korelasi, terlihat bahwa hubungan keeratan termasuk dalam kategori kuat

Manajemen Jasa : Paradigma Jasa dalam Modern Industri Jasa di Indonesia

xvi, 254 hlm.; 26 c

Jurnal harkat : media komunikasi islam tentang gender dan anak vol.14, no.1, april 2018

iv, 83 hlm, 29,1 x 20,7 c