Avaliação das propriedades de argamassas cimentícias com adição de resíduos da geração termoelétrica

A substituição parcial de cimento por resíduos sólidos da geração termoelétrica, em formulações de argamassas, pode contribuir para preservação ambiental e para o desenvolvimento materiais de construção mais duráveis. Este estudo teve como objetivo avaliar a influência da substituição parcial de cimento Portland por cinzas volantes de carvão mineral e pelo subproduto da dessulfuração dos gases de combustão, nas propriedades de argamassas cimentícias. A metodologia experimental consistiu na caracterização dos resíduos por difração de raios-X, espectroscopia Raman, microscopia eletrônica de varredura e análise granulométrica das partículas. Foram preparados blocos cilíndricos de argamassa com dimensão de 50 x 100 mm e traço 1: 3: 0,48 (cimento: areia: água/cimento), conforme a NBR 7215. O cimento foi substituído, em massa, nas proporções de 6%, 16% e 26%. As resistências à compressão (NBR 7215) foram medidas aos 7, 14 e 28 dias de cura úmida. Complementarmente, realizou-se o ensaio de absorção de água por capilaridade (NBR 9722). Os resultados foram comparados com uma amostra de referência, isto é, sem os resíduos. Foi demonstrado que, mineralogicamente, as cinzas contêm mulita, quartzo (principalmente) e hematita e têm diâmetro médio de 42,19 µm. A morfologia das partículas é predominantemente esférica contendo algumas porosidades. O subproduto é um material rico em sulfato de cálcio e traços de quartzo com diâmetro médio de 17,8 µm sendo constituído por partículas aglomeradas com morfologia variada. Os resultados mostraram que a substituição de 6% em massa de cimento Portland por cinzas melhora o desempenho das argamassas quanto à resistência à compressão axial e absorção de água por capilaridade. Para as argamassas contendo o subproduto a melhoria nas propriedades mecânicas não foi evidenciada.Palavras-chave: Cinza de carvão mineral. Dessulfurização gasosa. Reciclagem. Geração termoelétrica. Argamassas cimentícias.

Simulações computacionais como ferramenta didática no ensino de radioatividade / Computational simulations as a didactic tool in the teaching of radioactivity

Recentemente, o ensino médio brasileiro passou por profundas mudanças em suas bases curriculares. O alunado inserido neste processo terá que desenvolver diferentes competências dentro do processo ensino-aprendizagem. Neste caso, a epistemologia de cada etapa deste processo, deve está estruturada de tal maneira que, o conhecimento holístico seja a base para a formação do senso crítico que é fator indispensável para a prática da cidadania. A formação científica do aluno faz parte do conhecimento holístico, sendo elemento preponderante para o desenvolvimento de um país. Despertar o senso crítico científico é função profícua da escola. Dentro deste contexto, o tema radioatividade constitui-se ferramenta importante que trará uma grande contribuição científica na formação do aluno brasileiro. Apesar de que, a grande maioria dos alunos brasileiros confundam energia nuclear com bombas ou acidentes, é possível mudar este contexto através de atividades que ajudam a quebrar preconceitos, além de estimular a formação de novas ideias. Sendo assim, o objetivo do presente estudo foi mostrar a importância do tema radioatividade na formação científica de alunos do ensino médio. Primeiramente, serão realizadas entrevistas com os alunos do ensino médio de uma escola pública localizada na região da Mata Norte de Pernambuco. Após as análises das entrevistas, em um momento posterior, os alunos terão uma explanação sobre conceitos básicos de radioatividade, com ênfase na radiação alfa e nêutron, com auxílio de um programa de simulação computacional construído na linguagem C++.

Letramento literário em perigo: a experiência com o texto literário em cursos de licenciatura em Letras

Como se dá a relação entre a literatura e os estudantes dos cursos de Letras? A potencialidade humanizadora do texto literário é explorado no âmbito da formação docente? Por meio de tais questionamentos, este artigo busca explorar a necessária relação entre a obra literária e seus leitores, no que tange aos processos de formação docente da área de Letras. Tendo como farol a obra de Antonio Candido, buscar-se-á contribuir com o debate de tão importante temática e, consequentemente, reforçar e fortalecer a relevância das licenciaturas no processo de democratização do saber

Complementarity between parents for earliness and grain yield in soybean

O objetivo deste trabalho foi determinar a capacidade geral e a específica de combinação (CGC e CEC, respectivamente) de seis genitores de soja (Glycine max), para identificar aqueles que são promissores e suas melhores combinações para o desenvolvimento de linhagens superiores quanto à precocidade e à produção de grãos, bem como à melhor época de avaliação. Seis genitores e seus 15 híbridos foram avaliados em blocos ao acaso, durante o inverno de 2014 e o verão de 2015/2016, em casa de vegetação. Os dados obtidos para número de dias para florescimento, ciclo e produção foram analisados pelo método 2 de Griffing, modelo 1. Resultados contrastantes foram obtidos para as duas épocas, com ciclo mais curto e maior produtividade no verão. A maior CGC quanto ao ciclo é observada nos progenitores 'MSOY6101' e 'MSOY9144RR', com sinal negativo e positivo, respectivamente. 'TMG123RR' apresenta a maior CGC quanto à produção de grãos. A maior CEC quanto ao número de dias para o florescimento e ao ciclo está associada aos cruzamentos 'SYN9078RR' x 'MSOY9144RR' e 'TMG123RR' x 'MSOY9144RR', respectivamente. No entanto, a maior CEC quanto à produção de grãos é observada em 'MSOY6101' x 'MSOY9144RR', com valor positivo, e 'TMG801' x 'MSOY9144RR', com valor negativo, durante o verão.The objective of this work was to determine the general and specific combining ability (GCA and SCA, respectively) of six soybean (Glycine max) parents, in order to identify the promising ones and their best combinations for the development of superior lines for earliness and grain yield, as well as the best evaluation season. Six parents and their 15 hybrids were evaluated in a randomized complete block design, during the 2014 winter and 2015/2016 summer, in a greenhouse. The data obtained for number of days to flowering, cycle, and grain yield were analyzed by Griffing’s method 2, model 1. Contrasting results were obtained for the two seasons, with a shorter cycle and a higher yield in the summer. The highest GCA for cycle is observed for the 'MSOY6101' and 'MSOY9144RR' parents, with negative and positive signs, respectively. 'TMG123RR' shows the highest GCA for grain yield. The highest SCA for days to flowering and cycle is associated with the 'SYN9078RR' × 'MSOY9144RR' and 'TMG123RR' × 'MSOY9144RR' crosses, respectively. However, the highest SCA for grain yield is observed for 'MSOY6101' × 'MSOY9144RR', with a positive value, and for 'TMG801' × 'MSOY9144RR', with a negative value, during the summer

Avaliação por impedância eletroquímica da resistência ao transporte de íons sulfato em argamassas armadas contendo resíduos da geração termelétrica / Evaluation by electrochemical impedance of resistance to the transport of sulfate ions in cemented mortars containing residues of thermoelectric generation

A Espectroscopia de Impedância Eletroquímica (EIE) é amplamente utilizada para determinação da contribuição de processos individuais de eletrodo ou eletrólito em sistemas eletroquímicos. Para os sistemas aço/argamassa, a partir dos resultados de EIE, é possível obter informações sobre parâmetros como a presença de filmes superficiais, características microestruturais, corrosão e fenômenos de transporte iônico. Neste trabalho, determinou-se a influência da substituição parcial de cimento Portland por resíduos da geração termoelétrica, em argamassa armada, na resistência ao transporte de íons sulfato por EIE. A morfologia da corrosão foi analisada por microscopia. Os ensaios foram realizados durante 90 dias e foram comparados com uma argamassa de referência. Foi demonstrado que o corpo de prova contendo cinza volante apresentou maior resistência ao transporte iônico, indicando ser este um substituto adequado para prolongar a vida útil de estruturas de argamassa armada em atmosferas agressivas

“Não quero perder meu Português”: Uma conversa sobre a experiência do Português como língua de herança / “I don’t want to lose my Portuguese”: A conversation about the experience of Portuguese as heritage language

O que caracteriza a experiência do Português como língua de herança? Este texto apresenta uma entrevista que realizei com a Profa. Me. Daniele Ferreira, logo após a conclusão de sua pesquisa de Mestrado sobre manutenção do português como língua de herança. Aqui, são realçadas questões centrais de pressupostos teóricos concernentes ao tema, bem como sua própria experiência como mãe-professora-pesquisadora e sua trajetória na alfabetização de crianças longe da terra natal.

Oral Health: Work Process and Interdisciplinarity

Objective: To contribute to the debate about tools that favor the organization of the health work process and its interface with interdisciplinary practices. Material and Methods: We opted for a textual construction based on more specific publications on the field of oral health care. Results: The matrix support is configured as a method of inter-professional activity in co-management that aims to favor the qualification of the health care network. From this perspective, it is an interdisciplinary practice capable of integrating two or more areas of knowledge for a better performance of the actors involved in a given organizational and decision-making process, whether in the clinical or health management scope. Conclusion: Matrix support is an essential tool for the practice of managing health services and amplifying interdisciplinary actions

Heterochromatin Dynamics in Response to Environmental Stress in Amazonian Fish

Transcriptionally inactive portions of genomic DNA, condensed with histones and architectural proteins, are known as heterochromatic regions, often positive C band. The advent of epigenetics and new methodological approaches, showed that these regions are extremely dynamic and responsive to different types of environmental stress. The relationship of the constitutive heterochromatin with the transposable elements inactivation, especially from the Rex family, seems to be a frequent condition in fish. In this manuscript we review the existing knowledge of the nature and function of these genomic regions, based on species-based studies, with a focus on species of fish from the Amazon region

Relações etnico-racias: o pensamento decolonial e a prática pedagógica para uma educação antirracista

O objetivo deste texto é refletir sobre as relações etnico-raciais a partir do pensamento e prática pedagógica decolonizadora no enfrentamento do racismo. Tomamos como questões de pesquisa algumas inquietações: De que forma o negro (a) é representado historicamente no contexto brasileiro? Como as discussões contra o racismo estão presentes no campo educacional? Em que amplitude as questões de racismo e do antirracismo no âmbito da história da educação no Brasil caminham para o pensamento decolonial? A metodologia adotada para esta discussão, volta-se a revisão bibliográfica e análise documental em Análise de Conteúdo (AC) proposto por Bardin (2006, 2011). Uma das conclusões que este estudo levantou é o apontamento da necessidade de reflexões conjuntas para a prática pedagógica decolonial e a partir disto os efeitos que o racismo provoca na identidade étnico-racial dos sujeitos sociais presentes na escola possam ser colocados em prática para uma educação antirracista.Palavras-chave: Educação antirracista. Prática pedagógica. Decolonial.Ethnic-racial relationships: decolonial thought and pedagogical practice for anti-racist education ABSTRACT The purpose of this text is to reflect on ethnic-racial relations based on decolonizing pedagogical thinking and practice in the fight against racism. We take as concerns research questions some concerns: How is the black person (a) historically represented in the Brazilian context? How are discussions against racism present in the educational field? To what extent do the issues of racism and anti-racism within the scope of the history of education in Brazil move towards decolonial thinking? The methodology adopted for this discussion, turns to bibliographic review and document analysis in Content Analysis (CA) proposed by Bardin (2006, 2011). One of the conclusions raised by this study is the need for joint reflections for decolonial pedagogical practice and from this the effects that racism causes on the ethnic-racial identity of social subjects present at school can be put into practice for an anti-racist education.Keywords: Anti-racist education. Pedagogical practice. DecoloniallRelaciones etnico-raciales: pensamiento descolonial y práctica pedagógica para la educación antirracistaRESUMENEl objetivo de este trabajo es reflexionar sobre las relaciones étnico-raciales desde el pensamiento y la práctica pedagógica decolonizadora en la lucha contra el racismo. Tomar como preguntas de investigación algunas preocupaciones: ¿En qué forma el negro (A) está representado históricamente en el contexto brasileño? Como los debates contra el racismo están presentes en el campo educativo? A medida que los problemas de racismo y de antirracismo dentro de la historia de la educación en Brasil ir al pensamiento descolonial? La metodología adoptada para la discusión, se remonta a la revisión de la literatura y el análisis documental en análisis de contenido (AC) propuesto por Bardin (2006, 2011). Una de las conclusiones que de este estudio se ha planteado es la Accommodator la necesidad de reflexión conjunta para la práctica pedagógica y decolonial desde este racismo los efectos que provoca en la identidad étnica racial- de los sujetos sociales presentes en la escuela se pueden poner en práctica para una educación antirracista.Palabras clave: Educación anti-raista. Práctica pedagógica. Decolonial.

Controle químico de mosca-branca (Bemisia tabaci) biotipo B (Hemiptera: Aleyrodidae) na cultura do algodão

Cotton crop (Gossypium hirsutum) is an oilseed with herbaceous-shrubby habit. Whitefly (Bemisia tabaci), which is a polyphagous insect, presents direct and indirect damage to this crop through ingestion. The main method of controlling this pest is the use of insecticides, with different mechanisms of action. The objective was to verify the efficiency after application of different insecticide options for the control of whitefly nymphs in the cotton crop. The treatments were different: 1-Witness; 2-Ciantraniliprole (35 g a.i.ha-1); 3-Ciantraniliprole (40 g a.i.ha-1); 4-Ciantraniliprole (45 g a.i.ha-1); 5-Ciantraniliprole (50 g a.i. ha-1); 6-Ciantraniliprole + mineral oil (35 g a.i.ha-1 + 756 g a.i.ha-1); 7-Acetameprid + Pyriproxifen (60 g a.i.ha-1 + 30 g a.i.ha-1); 8-Abamectin + Ciantraniliprole (20 g ai ha-1 + 5 g a.i ha-1) and 9-Sulfoxaflor + adhesive spreader (96 g a.i.a ha-1 + 4.5 g a.i.a ha-1). Two foliar applications were carried out, with an interval of 10 days (23/02/21 and 05/03/21), using the costal equipment with CO2 pressurization, equipped with a spray bar, with a spray volume of 150 L ha-1. At the time of applications, the culture was between stages (V7 and B4), respectively. An evaluation was carried out before the infestation and after application 3, 7 and 10 after the first one (DA1A); 3,7 and 10 after the second application (DA2A). The evaluations were made by counting the number of whitefly nymphs in 10 leaves of each plot with the aid of a binocular stereoscopic magnifying glass (20X). Data were transformed (√x+K) by the statistical software SASM®. Being interpreted by the Scott-Knott 5% mean test. It is concluded that the application Acetamiprid + Piriproxifem (60 g ai ha-1 + 30 g ai ha-1) and Ciantraniliprole at doses (40 and 50 g ai ha-1) stood out in relation to the other treatments.El cultivo del algodón (Gossypium hirsutum) es un cultivo agrícola que sufre constantemente ataques de plagas de insectos. Entre estos insectos se describe a la mosca blanca (Bemisia tabaci) que es un insecto polífago que presenta daños directos e indirectos a este cultivo agrícola. El principal método de control de esta plaga es el uso de insecticidas, con diferentes mecanismos de acción. El objetivo fue evaluar la eficiencia posterior a la aplicación de diferentes opciones de insecticidas para el control de ninfas de mosca blanca en el cultivo del algodón. Los tratamientos fueron diferentes: 1-Control; 2-ciantraniliprol (35 g ia ha-1); 3 ciantraniliprol (40 g ia ha-1); 4-ciantraniliprol (45 g ia ha-1); 5-ciantraniliprol (50 g ia ha-1); 6-Ciantraniliprol + aceite mineral (35 g ia ha-1 + 756 g ia ha-1); 7-Acetameprid + Pyriproxyfen (60 g i.a ha-1 + 30 g i.a ha-1); 8-Abamectina + Ciantraniliprol (20 g i.a ha-1 + 5 g i.a ha-1) y 9-Sulfoxaflor + esparcidor de adhesivo (96 g i.a ha-1 + 4,5 g i.a ha-1). Se realizaron dos aplicaciones foliares, con intervalo de 10 días (23/02/21 y 05/03/21), utilizando un pulverizador de mochila con presurización de CO2, equipado con barra pulverizadora, con un volumen de pulverización de 150 L ha-1 . En el momento de las aplicaciones, el cultivo se encontraba entre los estadios V7 y B4, respectivamente. Se realizó una evaluación previa de la infestación y posterior a la aplicación 3, 7 y 10 después de la primera (DA1A) y 3, 7 y 10 después de la segunda aplicación (DA2A). Las evaluaciones se realizaron contando el número de ninfas de mosca blanca en 10 hojas de cada parcela con la ayuda de una lupa binocular estereoscópica (20x). Los datos se transformaron (√x+K) utilizando el software estadístico SASM®. Siendo interpretado por la prueba de promedios de Scott-Knott con un 5% de significación. Se concluye que la aplicación con Acetamiprid + Piriproxyfen (60 g i.a ha-1 + 30 g i.a ha-1) y Ciantraniliprol en dosis (40 y 50 g i.a ha-1) se destacó en relación a los demás tratamientos sobre Bemisia tabaci .A cultura do algodão (Gossypium hirsutum) é uma agrícola que sofre constantemente com ataques de insetos praga. Dentre esses insetos, descrevemos a mosca-branca (Bemisia tabaci) que é um inseto polífago que apresenta danos diretos e indiretos nesta cultura agrícola. O principal método de controle desta praga é o uso de inseticidas, com mecanismos de ação distintos. Objetivou-se avaliar a eficiência após aplicação de diferentes opções de inseticidas para o controle das ninfas de mosca-branca na cultura do algodoeiro. Os tratamento foram distintos: 1-Testemunha; 2-Ciantraniliprole (35 g i.a ha-1); 3 Ciantraniliprole (40 g i.a ha-1); 4-Ciantraniliprole (45 g i.a ha-1); 5-Ciantraniliprole (50 g i.a ha-1); 6-Ciantraniliprole + óleo mineral (35 g i.a ha-1 + 756 g i.a ha-1); 7-Acetameprido + Piriproxifem (60 g i.a ha-1 + 30 g i.a ha-1); 8-Abamectina + Ciantraniliprole (20 g i.a ha-1 + 5 g i.a ha-1) e 9-Sulfoxaflor + espalhante adesivo (96 g i.a ha-1 + 4,5 g i.a ha-1). Foram realizadas 2 aplicações foliares, com intervalos de 10 dias (23/02/21 e 05/03/21), utilizando-se pulverizador costal com pressurização por CO2, dotado de barra de pulverização, com volume de calda de 150 L ha-1. No momento das aplicações a cultura encontrava-se entre os estádios V7 e B4, respectivamente. Foi realizada avaliação prévia da infestação e após a aplicação 3, 7 e 10 após primeira (DA1A) e 3,7 e 10 após a segunda aplicação (DA2A). As avaliações foram realizadas sobre a contagem do número de ninfas de mosca-branca em 10 folhas em cada parcela com o auxílio de uma lupa binocular estereoscópica (20x). Os dados foram transformados (√x+K) pelo software estatístico SASM®. Sendo interpretado pelo teste de média Scott-Knott com 5% de significância. Conclui-se que a aplicação com Acetamiprido + Piriproxifem (60 g i.a ha-1 + 30 g i.a ha-1) e o Ciantraniliprole nas doses (40 e 50 g i.a ha-1) se destacaram em relação aos outros tratamentos sobre Bemisia tabaci