Within- and between-subject biological variation data for serum zinc, copper and selenium obtained from 68 apparently healthy Turkish subjects

Postponed access: the file will be available after 2022-10-22Objectives: Trace elements (TrEL) are nutritionally essential components in maintaining health and preventing diseases. There is a lack of reliable biological variation (BV) data for TrELs, required for the diagnosis and monitoring of TrEL disturbances. In this study, we aimed to provide updated within- and between-subject BV estimates for zinc (Zn), copper (Cu) and selenium (Se). Methods: Weekly serum samples were drawn from 68 healthy subjects (36 females and 32 males) for 10 weeks and stored at −80 °C prior to analysis. Serum Zn, Cu and Se levels were measured using inductively-coupled plasma mass spectrometry (ICP-MS). Outlier and variance homogeneity analyses were performed followed by CV-ANOVA (Røraas method) to determine BV and analytical variation estimates with 95% CI and the associated reference change values (RCV) for all subjects, males and females. Results: Significant differences in mean concentrations between males and females were observed, with absolute and relative (%) differences for Zn at 0.5 μmol/L (3.5%), Cu 2.0 μmol/L (14.1%) and Se 0.06 μmol/L (6.0%). The within-subject BV (CVI [95% CI]) estimates were 8.8% (8.2–9.3), 7.8% (7.3–8.3) and 7.7% (7.2–8.2) for Zn, Cu and Se, respectively. Within-subject biological variation (CVI) estimates derived for male and female subgroups were similar for all three TrELs. Marked individuality was observed for Cu and Se. Conclusions: The data of this study provides updated BV estimates for serum Zn, Cu and Se derived from a stringent protocol and state of the art methodologies. Furthermore, Cu and Se display marked individuality, highlighting that population based reference limits should not be used in the monitoring of patients.publishedVersio

Eğirdir Gölü (Hoyran Bölgesi) Fitoplanktonik Alg Florası Üzerine Bir Araştırma

Bu çalışmada Kasım 2012-Ekim 2013 tarihleri arasında Eğirdir Gölü (Hoyran Bölgesi) üzerinden seçilen 4 örnekyerinden aylık olarak alınan örneklerle gölün sıcaklık, pH, tuzluluk, elektriksel iletkenlik, seki görünürlüğü, klorofil-a değerleri incelenmiş, fitoplanktonun örnekyerlerine göre aylık dağılımları belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışma alanında Bacillariophyta’dan 43, Chlorophyta’dan 20, Charophyta’dan 18, Cyanobacteria’dan 13, Dinophyta’dan 5, Euglenozoa’dan 3 ve Ochrophyta’dan 2 olmak üzere 104 takson belirlenmiştir. Fitoplankton florasının divizyolara göre dağılımı % 41 Bacillariophyta, % 19 Chlorophyta, % 17 Charophyta, % 13 Cyanobacteria, % 5 Dinophyta, % 3 Euglenozoa ve % 2 Ochrophyta olarak bulunmuştur. Bacillariophyta üyelerinin diğer bölümlere göre takson ve birey sayısı bakımından daha varsıl olduğu görülmüştür. Eğirdir Gölü, Hoyran Bölgesi’nin fitoplankton dağılımı, klorofil-a ve seki görünürlüğüne göre oligotrofik düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır

Teachers’ Metaphorical Perceptions About School Principals’ Humor Styles

The main aim of this study is to determine teachers’ perceptions about school principals’ humor styles through metaphors. The study, which is the qualitative research, was designed as a basic qualitative research. The working group of the study was consisted of 73 teachers working at public schools in Eskisehir during 2015-2016 academic year. In order to determine teachers’ perceptions about school principals’ humor styles, the form, written the following sentence: “school principal’s humor style is like …….., because it is ……..” was given to the participants and it was requested to fill this form from participants. Data obtained has been analyzed by using content analysis. Findings of the study showed that 60 teachers produced 53 valid about the concept of school principals’ humor styles and these metaphors were grouped under 8 different categories. There categories are; motivator humor, problem-solving humor, sarcastic humor, changeable humor, nonhumor style, balanced humor, thought-provoking humor and reflective humor. According to the results of the study, it was determined teachers produced more metaphors about motivator humor and problem-solving humor styles compared with other styles. Teachers produced less metaphors about reflective humor style

Management of Gossip and Rumor as Informal Communication Tools in Educational Organizations

The main aim of this study is to examine the opinions and experiences of school principals, who work at schools in Eskisehir, about the management of rumor and gossip in schools. The study was designed by using phenomenological method, one of the qualitative study methods. The participants of study consisted of 15 school principals and vice principals. Data, collected with semi-structured interviews, were analyzed with content-analysis method. The results showed that important reasons of rumor and gossip in schools are jealousy, individual differences, interpersonal problems, information gaps, organizational and managerial reasons. The most preferred attitudes and behaviors by participants to deal with rumor and gossip are open communication, giving explanations and ignoring the rumor. The methods mentioned by participants to utilize rumor and gossip effectively are using it as a self-control mechanism, to recognize the characteristics of staff, to increase performance by increasing competition

Okul Yöneticilerinin 19. Milli Eğitim Şurası Kararları ve 29026 Sayılı Yönetmelik Çerçevesinde Okul Yöneticilerinin Atanması ve Değerlendirilmesine İlişkin Görüşleri

Bu çalışmada, 19. Milli Eğitim Şurasında eğitim kurumları yöneticilerinin atanması ve değerlendirilmesine ilişkin alınan kararlar ile 29026 sayılı yönetmelikle eğitim kurumları yöneticilerinin görevlendirilmeleri konusunda yapılan değişikliklere ilişkin okul yöneticilerinin görüş ve önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden du¬rum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu toplam 11 okul müdür ve müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda, okul yöneticilerinin, yönetmeliğe ilişkin görüşlerinin; yönetmelikte nesnel bir sistem getirmemiş olması ve değerlendirme ölçütlerinin belirgin olmaması gibi nedenlerle genellikle olumsuz olduğu görülmüştür. 19. Milli Eğitim Şurasında alınan kararları ise liyakati ve süreç değerlendirmesini ön plana çıkarması gibi nedenlerle olumlu buldukları, yine de değerlendirme ölçütlerinin daha belirgin ve nesnel bir şekilde ifade edilmesi gerektiğine vurgu yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır

Management of Gossip and Rumor as Informal Communication Tools in Educational Organizations

The main aim of this study is to examine the opinions and experiences of school principals, who work at schools in Eskisehir, about the management of rumor and gossip in schools. The study was designed by using phenomenological method, one of the qualitative study methods. The participants of study consisted of 15 school principals and vice principals. Data, collected with semi-structured interviews, were analyzed with content-analysis method. The results showed that important reasons of rumor and gossip in schools are jealousy, individual differences, interpersonal problems, information gaps, organizational and managerial reasons. The most preferred attitudes and behaviors by participants to deal with rumor and gossip are open communication, giving explanations and ignoring the rumor. The methods mentioned by participants to utilize rumor and gossip effectively are using it as a self-control mechanism, to recognize the characteristics of staff, to increase performance by increasing competition

Opinions of School Administrators on Appointment and Evaluation of School Principals Within the Scope of 19. Education Council Decisions and No.29026

Bu çalışmada, 19. Milli Eğitim Şurasında eğitim kurumları yöneticilerinin atanması ve değerlendirilmesine ilişkin alınan kararlar ile 29026 sayılı yönetmelikle eğitim kurumları yöneticilerinin görevlendirilmeleri konusunda yapılan değişikliklere ilişkin okul yöneticilerinin görüş ve önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden du¬rum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu toplam 11 okul müdür ve müdür yardımcısı oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin analizinde içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda, okul yöneticilerinin, yönetmeliğe ilişkin görüşlerinin; yönetmelikte nesnel bir sistem getirmemiş olması ve değerlendirme ölçütlerinin belirgin olmaması gibi nedenlerle genellikle olumsuz olduğu görülmüştür. 19. Milli Eğitim Şurasında alınan kararları ise liyakati ve süreç değerlendirmesini ön plana çıkarması gibi nedenlerle olumlu buldukları, yine de değerlendirme ölçütlerinin daha belirgin ve nesnel bir şekilde ifade edilmesi gerektiğine vurgu yaptıkları sonucuna ulaşılmıştır

Biophysical Overview of Covid-19 Infection

Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2 (SARS-CoV-2) infection was declared a global pandemic by WHO on March 11, 2020. Coronavirus disease (COVID-19) is the infectious disease caused by SARS-CoV-2. It is transmitted from person to person through droplets, progresses asymptomatically in 70% of the sufferers, while it may manifest itself in severe clinical conditions, ranging from viral upper respiratory tract infection to pneumonia, sepsis, septic shock, and even acute respiratory distress syndrome (ARDS), in symptomatic patients. Studies on the epidemiological and clinical features of COVID-19 have shown that these patients can develop symptoms of mild or severe acute respiratory infection. In cases with mild symptoms, upper respiratory tract symptoms such as fever, dry cough, and fatigue may develop, and abnormal chest CT findings may also be present. In cases with severe symptoms, dyspnea, diarrhea, severe pneumonia, ARDS or multiple organ failure develop, and mortality rates vary between 4.3% and 15% according to different study reports