A infraestrutura verde como expressão da desigualdade socioespacial:: o caso dos loteamentos de acesso controlado e das favelas em Bauru/SP

A pesquisa investiga a um só tempo a infraestrutura verde e cinza, visando comparar e analisar as desigualdades entre os loteamentos de acesso controlado: Pq. Residencial Paineiras e Jardim Shangri-Lá; e as favelas: Ferradura Mirim e Jardim Nicéia, em Bauru/SP. Objetiva-se estudar a infraestrutura verde como expressão das desigualdades socioespaciais presentes nesses bairros e que abarcam um intrincado quadro de problemas que perpassam escalas temporais e territoriais, perpetuado no planejamento urbano. Dessa forma, através das análises e da construção de cartografias desses bairros, buscou-se avaliar o panorama atual da cidade e os desafios para cenários futuros, visando uma transversalidade entre o planejador urbano, a sociedade e as políticas públicas, na mitigação das desigualdades sociais, ambientais e urbanísticas.The research investigates at once the green and gray infrastructure, aiming to compare and analyze the inequalities between the controlled access allotments: Pq. Residencial Paineiras and Jardim Shangri-Lá; and the favelas: Ferradura Mirim and Jardim Nicéia, in Bauru/SP. The aim is to study the green infrastructure as an expression of sociospatial inequalities present in these neighborhoods and that encompass an intricate framework of problems that span temporal and territorial scales, perpetuated in urban planning. Thus, through the analyses and the construction of cartographies of these neighborhoods, sought to evaluate the current panorama of the city and the challenges for future scenarios, aiming at a transversality between the urban planner, society and public policies, in the mitigation of social, environmental and urbanistic inequalities.La investigación estudia al mismo tiempo la infraestructura verde y la griz, con el objetivo de comparar y analizar las desigualdades entre los barrios de acceso controlado: Residencial Paineiras y Jardim Shangri-Lá; y las favelas: Ferradura Mirim y Jardim Nicéia, en Bauru/SP. Se trata de estudiar la infraestructura verde como expresión de las desigualdades socioespaciales presentes en estos barrios y que engloban un intrincado entramado de problemas que abarcan escalas temporales y territoriales, perpetuadas en la planificación urbana. Así, a través del análisis y la construcción de cartografías de estos barrios, se buscó evaluar el panorama actual de la ciudad y los desafíos para los escenarios futuros, apuntando a una transversalidad entre el planificador urbano, la sociedad y las políticas públicas, en la mitigación de las desigualdades sociales, ambientales y urbanísticas

Professors’ Perceptions of the Work Environment

15 páginasEstudio descriptivo-interpretativo con enfoque cualitativo, realizado en una universidad pública del interior de Brasil. Su objetivo fue conocer las percepciones de los profesores universitarios sobre el entorno laboral. El estudio se realizó por medio de una entrevista guiada por una encuesta semiestructurada. El análisis de datos se realizó con base en el análisis de contenido. Se encontró que el entorno se degrada, ya sea debido a relaciones laborales poco saludables, ya sea a problemas con la gestión de la dinámica del trabajo y la realización de actividades. Este entorno presenta riesgos para la salud de los docentes y necesita más atención por parte de los gestores, especialmente en cuanto a la promoción del espacio de trabajo, con mayor igualdad y justicia.Descriptive-interpretive study with a qualitative approach, conducted at a public university in Brazil. Its aim is to explore professors’ perceptions of the work environment. The study used an interview guided by a semi-structured survey. Data analysis was based on content analysis. The work environment was found to be degraded either by unhealthy labor relations or problems with the manage-ment of work dynamics and activities. This poses a risk for professors’ health and demands more attention from managers, especially in terms of promoting a more equal and fairer workplace

Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho

Percepciones de los docentes universitarios sobre el entorno laboralProfessors’ Perceptions of the Work EnvironmentDescriptive-interpretive study with a qualitative approach, conducted at a public university in Brazil. Its aim is to explore professors’ perceptions of the work environment. The study used an interview guided by a semi-structured survey. Data analysis was based on content analysis. The work environment was found to be degraded either by unhealthy labor relations or problems with the management of work dynamics and activities. This poses a risk for professors’ health and demands more attention from managers, especially in terms of promoting a more equal and fairer workplace.Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigoNascimento VF, Daibem AML. Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho. Pers Bioet. 2020;24(1):28-42. DOI: https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.3Recibido: 18/08/2019Aceptado: 05/02/2020Publicado: 07/05/2020Percepciones de los docentes universitarios sobre el entorno laboralProfessors’ Perceptions of the Work EnvironmentEstudio descriptivo-interpretativo con enfoque cualitativo, realizado en una universidad pública del interior de Brasil. Su objetivo fue conocer las percepciones de los profesores universitarios sobre el entorno laboral. El estudio se realizó por medio de una entrevista guiada por una encuesta semiestructurada. El análisis de datos se realizó con base en el análisis de contenido. Se encontró que el entorno se degrada, ya sea debido a relaciones laborales poco saludables, ya sea a problemas con la gestión de la dinámica del trabajo y la realización de actividades. Este entorno presenta riesgos para la salud de los docentes y necesita más atención por parte de los gestores, especialmente en cuanto a la promoción del espacio de trabajo, con mayor igualdad y justicia.Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigoNascimento VF, Daibem AML. Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho. Pers Bioet. 2020;24(1):28-42. DOI: https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.3Recibido: 18/08/2019Aceptado: 05/02/2020Publicado: 07/05/2020Percepciones de los docentes universitarios sobre el entorno laboralProfessors’ Perceptions of the Work EnvironmentEstudo descritivo-interpretativo com abordagem qualitativa, realizado em universidade pública do interior do Brasil. Teve como objetivo conhecer as percepções de professores universitários sobre o ambiente de trabalho. O estudo foi realizado por meio de entrevista guiada por um roteiro semiestruturado. A análise dos dados foi realizada a partir da análise de conteúdo. Verificou-se que esse ambiente está degradado, seja pelas relações de trabalho pouco harmoniosas, seja por problemas de gestão da dinâmica de trabalho e de condução das atividades. Esse ambiente apresenta riscos à saúde do docente e carece de maior atenção dos gestores, especialmente, quanto à promoção do espaço de trabalho, com maior igualdade e justiça.Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigoNascimento VF, Daibem AML. Percepções de docentes universitários sobre o ambiente de trabalho. Pers Bioet. 2020;24(1):28-42. DOI: https://doi.org/10.5294/pebi.2020.24.1.3Recibido: 18/08/2019Aceptado: 05/02/2020Publicado: 07/05/202

Atenção à saúde de pessoas privadas de liberdade

Resumo O direito à saúde, assegurado pela atual Constituição, ainda não foi efetivado para as pessoas privadas de liberdade. Somente nos últimos anos ocorreram ações governamentais visando reintegrar socialmente essas pessoas pela educação, trabalho e saúde. Trata-se de estudo qualitativo para verificar a realização de consulta e orientação sobre serviço de saúde no momento do ingresso em uma penitenciária de Minas Gerais, Brasil. Foram entrevistadas 21 pessoas nessa situação, e a maioria referiu ausência de consulta no ingresso, inexistência de orientação sobre funcionamento da unidade de saúde prisional, bem como situações nas quais são encaminhadas para atendimento extramuros. Ainda foram relatadas dificuldade para atendimento, insatisfação com conduta terapêutica e preocupação com transmissão intrainstitucional de doenças. Considerando que a falta de consulta e orientação nesse momento podem gerar danos irreparáveis, buscou-se, com base na bioética, refletir sobre a negligência do Estado para com o custodiado em situação de vulnerabilidade

Formação para o sus: uma análise sobre as concepções e práticas pedagógicas em saúde coletiva

Resumo O preparo pedagógico do docente da área da saúde, diante das exigências da educação contemporânea e das diretrizes curriculares nacionais, tem relação direta com a formação de profissionais para atender às necessidades do Sistema Único de Saúde. Fundamentado nessa premissa, este estudo buscou analisar perfil de formação, bases da ação e planejamento pedagógico do docente de enfermagem orientador de estágio em Saúde Coletiva de instituições de ensino superior de dois municípios do centro-oeste paulista, à luz das políticas públicas de educação e saúde. Os dados obtidos foram submetidos à análise de conteúdo, modalidade temática. A análise empreendida apontou que a prática pedagógica dos 11 docentes entrevistados sofria influência da cultura institucional da educação superior brasileira. As atividades rotineiras estavam calcadas em conteúdos das ciências biológicas, organizados sob a égide da assistência de enfermagem; na exposição oral e reprodução de técnicas biomédicas; na desarticulação entre teoria e prática e no isolamento do trabalho docente. Concluiu-se que as competências docentes nas dimensões educacionais, organizacionais e relacionais precisam ser ampliadas em direção ao planejamento da ação pedagógica, aproximando-se dos referenciais teóricos e filosóficos do SUS e da educação contemporânea, em busca de uma prática integrada, coletiva, democrática, promotora da saúde e da qualidade de vida