13 research outputs found
The effect of remittances on financial literacy in Mexico
This article studies the impact of remittances on financial literacy and its components using data for ENIF 2021 in Mexico. Using instrumental variables, random matching estimators and non-parametric estimations that control for the endogeneity of remittances and other econometric challenges, the study is the first to find that remittances increase the average level of financial literacy, and its components of financial knowledge, behavior, and attitudes. The effect is not monotonic, since the study finds that remittances reduce the probability of showing high levels of literacy, as well as that of its components of financial knowledge, behavior, and attitudes. Non-parametric estimations show that remittances move the distribution of financial literacy outcomes towards the center of the distribution, which explains why average values of financial literacy outcomes are above the average. These results may indicate that households acquire financial literacy through a process of learning by doing, which shows decreasing returns. They highlight the need for specific policies to increase the level of financial literacy among households that receive remittances. The limitation of the study is the lack of panel data.El efecto de las remesas sobre el alfabetismo financiero en M茅xico聽Este art铆culo estudia el impacto de las remesas sobre el alfabetismo financieros y sus componentes de conocimiento, comportamiento y actitud usando datos para M茅xico provenientes de ENIF 2021. Se utilizan variables instrumento, estimadores emparejados aleatorizados y estimaciones no param茅tricas para controlar endogeneidad y otros problemas econom茅tricos. Es el primer estudio en encontrar que las remesas aumentan el nivel promedio de alfabetismo financiero y sus componentes. El efecto no es monot贸nico pues el estudio encuentra que las remesas reducen la probabilidad de que los individuos muestren altos niveles de alfabetismo, as铆 como de sus componentes. Estimaciones no param茅tricas muestran que las remesas mueven la distribuci贸n de alfabetismo financiero hacia el centro de la distribuci贸n, lo que explica por qu茅 los valores promedios de alfabetismo financiero son mayores que el promedio. Estos resultados pueden implicar que los hogares que reciben remesas aumentan su alfabetismo financiero con la experiencia, la cual es un proceso con retornos decrecientes. Los resultados demuestran la importancia de promover la educaci贸n financiera entre la poblaci贸n que recibe remesas. Una limitante es que no se cuenta con datos panel.聽
Impact of the Covid19 Pandemic on Remittances to Mexico
Impact of the Covid19 Pandemic on Remittances to MexicoEste art铆culo busca mostrar el impacto de la pandemia COVID-19 sobre las remesas enviadas de Estados Unidos a M茅xico. Se utilizan datos mensuales desde enero de 2014 y hasta mayo de 2021, para mostrar que existe un cambio estructural en las ecuaciones de corto y largo plazo que explican las remesas. Utilizando informaci贸n de funciones de impulso respuesta ortogonalizadas, encontramos que antes del COVID 19 exist铆a evidencia a favor de las hip贸tesis de enviar remesas por razones altruistas, por motivos de inversi贸n y por motivos de administraci贸n del riesgo. Durante el COVID 19, hay evidencia de que el env铆o de remesas se convirti贸 en una necesidad, reduci茅ndose el espacio para el env铆o de remesas por motivos de inversi贸n o el espacio para las preferencias de los hogares que env铆an remesas, y aumentando el rol de los motivos de administraci贸n del riesgo. Los resultados tienen como principal limitante el no mostrar resultados a nivel de corredor de remesas espec铆fico, debido a la falta de datos. Mayores estudios son necesarios para comprender si el COVID 19 tiene impactos de m谩s largo plazo sobre los env铆os de remesas y los usos que los hogares receptores hacen de las mismas.This paper seeks to show the impact of the COVID-19 pandemic on remittances from the United States to Mexico. Using monthly data from January 2014 to May 2021, it shows that there is a structural break in the long and short run equations that explain remittances. Using evidence from orthogonalized impulse response functions, we find that before COVID 19 there was evidence in favor of the altruistic, the risk sharing and the investment motive hypotheses for sending remittances. During the COVID 19 period, there is evidence that remittances became more a necessity reducing space for investment motives and the preferences of the sender households and increasing the role of the risk sharing motive. The main limitation of the study is that we do not show results specific to remittances corridors due to the lack of data. Further research is needed to understand if the COVID 19 has long run impacts over the remittance flow and the usage that receiving households give to the remittances.
The impact of the components of planned behavior on entrepreneurial intentions among university students in Puebla, Mexico
The objective of this paper is to obtain the impact of the components of the Theory of Planned Behavior (TPB) on the entrepreneurial intention of university students. Using a sample of 336 students from a Technological University in the State of Puebla, M茅xico, we calculate four components of Planned Behavior that measure Attitude (AT), Subjective and Social Norms (SSN), Perceived Behavioral Control (PBC), and Attraction to Entrepreneurship (AE). We apply four methodologies to obtain the impact of the treatment of obtaining high scores in the TPB on entrepreneurial intention, using as identification assumption that individuals cannot control the intensity of the score they achieve. Our results show that the PBC is the most important element of TPB in predicting entrepreneurship intentions. The main limitation is that our results apply only for university students in Puebla, Mexico. Our main contribution is the obtention of TPB鈥檚 causal impact
Las caracter铆sticas educativas de los emigrantes mexicanos a Estados Unidos
Este art铆culo estudia la auto-selecci贸n en caracter铆sticas educativas de mexicanos que emigran a Estados Unidos. Esto se hace para determinar la auto-selecci贸n educativa, los cambios en la autoselecci贸n en la d茅cada de los noventa, as铆 como el cambio en la autoselecci贸n en t茅rminos de la distribuci贸n de salarios. El art铆culo aplica t茅cnicas econom茅tricas que controlan por el sesgo que genera el uso de muestras end贸genas. Los cuatro principales resultados del art铆culo son: primero, la autoselecci贸n en los noventa era intermedia; segundo, la autoselecci贸n en el 2000 pas贸 a los extremos de cero a帽os y 17 a帽os o m谩s; tercero, dichos grupos son los que experimentaron el crecimiento m谩s importante durante los novena y, cuarto, es que a pesar de los cambios en la distribuci贸n de educaci贸n de mexicanos en Estados Unidos, la auto-selecci贸n en t茅rminos de la distribuci贸n salarial cambi贸 en los noventa fundamentalmente hacia una selecci贸n intermedia
El impacto de las remesas internacionales sobre la inversi贸n en educaci贸n en la localidad de Caltimac谩n, Hidalgo
This article presents the results of a study about the impact of international remittances on investment in education in the Mexican town of Caltimac谩n, Hidalgo, Mexico, a community that is characterized by legal migration through temporary labor contracts. The estimations apply instrumental variables based on job creation in the American states were migrants worked between 2010 and 2016.聽 The results show that the proportion of expenditure spent on education is higher among households that receive remittances than among households that do not receive them. However, this effect vanishes when household expenditure and wealth are introduced in the model. These results confirm that the investments in the education of the inhabitants of Caltimac谩n face credit constraints, which in turn are diminish by the reception of remittances.Este art铆culo presenta resultados de una investigaci贸n que analiza el impacto de las remesas internacionales sobre inversi贸n en educaci贸n en Caltimac谩n, estado de Hidalgo, M茅xico, en una comunidad que se caracteriza por ser de alta migraci贸n basada en contratos temporales de trabajo. Para resolver los problemas de sesgo originados por la simultaneidad existente entre la recepci贸n de las remesas y las inversiones en educaci贸n, as铆 como por la existencia de variables no observadas que determinan a ambas variables, se utiliza el M茅todo de las Variables Instrumentales, utilizando para dicho fin a las tasas de creaci贸n de empleo en los Estados de la Uni贸n Americana en los que trabajaban los migrantes durante el periodo comprendido entre el 2010 y el 2011. Los resultados muestran que las remesas aumentan cuando hay una mayor creaci贸n de empleo en la Uni贸n Americana, lo que a su vez genera una mayor inversi贸n en educaci贸n en hogares receptores de remesas, en comparaci贸n con hogares no receptores. Sin embargo, este impacto desaparece al incluir en el modelo el gasto de los hogares y el nivel de riqueza de los mismos. Estos resultados confirman que la inversi贸n en educaci贸n en Caltimac谩n se ve sujeta a restricciones de acceso a cr茅dito, mismas que son suavizadas por la llegada de las remesas
El impacto de las remesas sobre tres diferentes indicadores de pobreza en Guatemala
Este art铆culo utiliza una encuesta representativa a nivel nacional para estudiar el impacto de las remesas internacionales sobre la probabilidad de ser pobre, la severidad de la pobreza y la desigualdad entre pobres en Guatemala. Tres resultados emergen. Primero, controlando por selecci贸n y endogeneidad, los hogares que reciben remesas internacionales reducen su probabilidad de ser pobres. Segundo, controlando por endogeneidad y el truncamiento de datos, las remesas internacionales reducen la severidad de la pobreza. Tercero, controlando por endogeneidad y el truncamiento de datos, las remesas internacionales aumentan marginalmente la desigualdad entre los pobres
El efecto de usar YouTube como apoyo did谩ctico en calificaciones de microeconom铆a
Recent research has shown that using YouTube videos as teaching material improves student鈥檚 grades in online master programs. This article shows that the use of videos for undergraduate students in face-to-face programs improves by 3.54% the average grade of students treated. A procedure based on Randomized Controlled Experiments (RCT) was followed, where the treatment is controlled by different observable characteristics about the high school education of the students, their scores university admission tests, their access to internet connection and their study habits. These results confirm the importance of the use of new technologies in face-to-face learning at undergraduate programs.Investigaciones recientes han mostrado que la utilizaci贸n de videos de YouTube como material did谩ctico mejora las calificaciones en programas de maestr铆a en l铆nea. En este art铆culo se demuestra que el uso de videos de YouTube para estudiantes de licenciatura en modalidad presencial mejora en 3.54% la calificaci贸n promedio de los estudiantes tratados. En el estudio se sigui贸 el procedimiento de experimentos controlados aleatorizados, en el cual se controla, por distintas caracter铆sticas observables acerca de la educaci贸n a nivel preparatoria de los estudiantes, su calificaci贸n en ex谩menes de admisi贸n a la universidad, su acceso a conexi贸n de internet y sus h谩bitos de estudio. Estos resultados confirman la importancia de la aplicaci贸n de nuevas tecnolog铆as en modalidad presencial para programas de licenciatura
The Fates of Black Americans During the Covid-19 Crisis: Social Protests and Implicit Racism
Using data for the period of February through July 2020 to observe 20 states in the U.S. with the highest levels of deaths, this paper finds evidence that after controlling for structural racism, a positive racial differential explains excess deaths among the Non-Hispanic Black population. Moreover, the paper finds evidence that implicit racism declines after May 2020, something that we attribute to the George Floyd Effect. The paper also finds evidence that the occurrence of implicit racism is higher in counties with persistent number of deaths, deaths above the sample median, and in red states. Finally, the paper also shows that the number of hospital beds, including ICU beds, is lower in counties with higher shares of the Non-Hispanic Black population. Additional research is needed to identify the medical practices that reduce deaths and the mortality differential not explained by structural racism
Capital humano, experiencia laboral, ahorro e intenci贸n emprendedora. El caso de los migrantes retornados a la Mixteca Poblana
Los objetivos de este art铆culo son: contribuir al estudio de los determinantes de la intenci贸n de emprender entre la poblaci贸n retornante de Estados Unidos hacia el estado de Puebla, M茅xico; as铆 como coadyuvar al debate sobre los efectos de la adquisici贸n de capital humano, experiencia y acumulaci贸n de ahorros en dicho pa铆s sobre las intenciones de emprender de los retornados. Este an谩lisis permite realizar recomendaciones para promover el emprendimiento entre los mexicanos retornantes de Estados Unidos. Utilizando un an谩lisis de regresi贸n probit y de variables instrumentales, se encuentra un efecto positivo y significativo del ahorro sobre la intenci贸n emprendedora, lo que demuestra la importancia de las restricciones crediticias en los municipios poblanos estudiados, as铆 como un efecto positivo para la experiencia laboral, medida por la persistencia en los sectores de ocupaci贸n antes, durante y despu茅s de la migraci贸n, lo cual muestra la existencia de transferencia de capital humano entre pa铆ses. Finalmente, el art铆culo encuentra la presencia de una interacci贸n entre el ahorro y el tipo de persistencia laboral, lo que demuestra que algunos retornantes tienen una situaci贸n vulnerable al retornar a M茅xico