PRODUÇÃO DE ESTUDOS EM ENFERMAGEM SOB O REFERENCIAL DA FENOMENOLOGIA

Objetivo: caracterizar a produção de estudos gerada pela pós-graduação e conduzidos segundo o referencial da fenomenologia. Metodologia: pesquisa documental, retrospectiva, de natureza quantiqualitativa, utilizando versão eletrônica dos Catálogos do Centro de Estudos e Pesquisas em Enfermagem (CEPEn) da Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn) publicados no período compreendido entre 2003 e 2013. Resultados: identificado número considerável de estudos desenvolvidos por pesquisadores da área de enfermagem segundo o pensamento filosófico de Alfred Schutz e Martin Heidegger, nos quais a investigação dos modos possíveis do cuidar abre perspectivas para um novo olhar do cuidado na enfermagem. Conclusão: o quantitativo das publicações gerado pela pós-graduação reflete o interesse pelo referencial teórico, assim como a busca profissional pelo aprimoramento do entendimento do ser por meio dos postulados fenomenológicos.Descritores: Enfermagem; Fenomenologia; Cuidar

Internações hospitalares por acidentes de trânsito: Delineamento das vítimas acometidas por traumas múltiplos/Hospital internations by transit accidents: Delineation of victims affected by multiple traumas

É perceptível que em âmbito mundial, os acidentes de trânsito vêm se tornando destaques cada vez mais assustadores, deixando inúmeros mortos e feridos em diversos países espalhados pelos continentes, deixando esses, no topo das mortalidades ano após ano. Este instrumento tem como objetivo geral: analisar o perfil das vítimas politraumatizadas, cuja quais sofreram acidentes envolvendo transportes terrestres. E conta com os objetivos específicos: Identificar as regiões corpóreas mais atingidas durante o acidente automobilístico e demonstrar a gravidade das lesões na cabeça e pescoço e as consequências que as mesmas causam para o Sistema Nervoso Central. Este estudo tem por finalidade trazer um aprofundamento do conhecimento sobre o assunto abordado, visto que será utilizado como complemento a uma futura pesquisa ajudando a formular hipóteses, ou na formulação mais precisa dos problemas de pesquisa. Para pôr em prática este estudo será realizada uma revisão bibliográfica onde procurará analisar o que se tem publicado na literatura sobre as internações hospitalares por acidentes de trânsito e o perfil das vítimas politraumatizadas, isso a partir do acesso às produções científicas sobre o tema.  Em suma fica a Conscientização de que a enfermagem possui grande relevância no desempenho de suas atividades educativas para prevenção, incluindo estratégias para lidar com os aspectos sociais e culturais, o que contribui de forma positiva para a precaução dos acidentes envolvendo transporte terrestres

Internações hospitalares por acidentes de trânsito: delineamento das vítimas acometidas por traumas múltiplos / Hospital admissions for traffic accidents: delineation of victims affected by multiple traumas

É perceptível que em âmbito mundial, os acidentes de trânsito vêm se tornando destaques cada vez mais assustadores, deixando inúmeros mortos e feridos em diversos países espalhados pelos continentes, deixando esses, no topo das mortalidades ano após ano. Este instrumento tem como objetivo geral: analisar o perfil das vítimas politraumatizadas, cuja quais sofreram acidentes envolvendo transportes terrestres. E conta com os objetivos específicos: Identificar as regiões corpóreas mais atingidas durante o acidente automobilístico e demonstrar a gravidade das lesões na cabeça e pescoço e as consequências que as mesmas causam para o Sistema Nervoso Central. Este estudo tem por finalidade trazer um aprofundamento do conhecimento sobre o assunto abordado, visto que será utilizado como complemento a uma futura pesquisa ajudando a formular hipóteses, ou na formulação mais precisa dos problemas de pesquisa. Para pôr em prática este estudo será realizada uma revisão bibliográfica onde procurará analisar o que se tem publicado na literatura sobre as internações hospitalares por acidentes de trânsito e o perfil das vítimas politraumatizadas, isso a partir do acesso às produções científicas sobre o tema.  Em suma fica a Conscientização de que a enfermagem possui grande relevância no desempenho de suas atividades educativas para prevenção, incluindo estratégias para lidar com os aspectos sociais e culturais, o que contribui de forma positiva para a precaução dos acidentes envolvendo transporte terrestres.

TDAH e o Processo de Aprendizagem / ADHD and the Learning Process

Pretendeu-se neste trabalho tratar o tema das ações psicopedagógicas básicas para atendimento de alunos portadores de TDAH, desenvolvidas no ambiente escolar, especialmente nas salas de aula. Ressalta-se a importância de que os profissionais e professores que lidam com TDAH possam ter uma formação mais específica, cuidando de ampliar suas informações e conhecimentos sobre a doença e sobre as suas consequências ao nível do comportamento. O conhecimento ampliado dos professores e profissionais da educação sobre o TDAH é o norte que permite que haja adaptabilidade da instituição e do ensino no sentido de levar os alunos portadores de TDAH a cumprirem a previsão curricular com sucesso. Esta pesquisa se dedicou a buscar conhecimento básico atual sobre o TDAH e sobre ações importantes de abordagem dos sujeitos, que estão baseadas em achados terapêuticos. Ao final se compreende que além das informações e da formação dos professores é necessário que se desenvolva um senso comum de responsabilidade sobre a abordagem de alunos portadores de TDAH sem descuidar-se da necessária adaptação destes ao ambiente coletivo educacional

Práticas e desafios da didática no ensino superior / Teaching practices and challenges in higher education

Neste trabalho tem-se como principal objetivo comentar sobre a prática e os desafios da didática no ensino superior descrevendo a importância dessa estratégia como maneira de buscar por elementos mediadores entre a teoria e a pratica docente. Para alcançar o objetivo proposto realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Percebe-se que a formação didática precisa ser também inclusa na formação de diversos cursos acadêmicos a fim de buscar constante capacitação profissional. Ressalte-se que a formação didática aliada aos conhecimentos específicos possibilita uma abordagem mais enriquecedora dos conteúdos lecionados nos cursos de graduação, possibilitando assim o melhor desenvolvimento do trabalho docente. 

Atuação da fisioterapia preventiva no contexto escolar / Performance of preventive physiotherapy in the school contexto

As alterações posturais são encontradas constantemente na infância. E nessa fase a postura sofre uns ajustes e adaptações, devido às mudanças que ocorrem. Ocorrendo transformações na busca do equilíbrio que combine com sua nova condição. Desta forma o objetivo do presente trabalho vem mostrar os benefícios da fisioterapia preventiva no contexto escolar, revisando a literatura e estabelecendo a fundamentação teórica sobre os principais fatores que interferem na postura corporal da criança e do adolescente, e fornecer orientações sobre educação postural no contexto escolar. A metodologia deste trabalho consistiu-se de duas etapas: primeiramente, revisão da literatura, onde investigou a temática das patologias associadas as más posturas no ambiente escolar. Para levantamento bibliográfico utilizou-se livros, monografias, artigos de periódicos e internet. Foram utilizados artigos encontrados nas plataformas de dados da SciELO, LILACS onde engloba o período de 2009 a 2019 em português. A coleta de dados ocorreu entre os meses de março e abril de 2019. Além da revisão de literatura, serão realizadas palestras, em escolas de município de Tucano-Ba, com objetivo de demonstrar a importância da fisioterapia preventiva no contexto escolar. Serão desenvolvidas palestras, como os seguintes temas: Educação postural, educação e saúde e posturologia.  Portanto concluímos essa revisão bibliográfica que deixa evidente necessário de promover práticas educacionais voltadas para uma educação postural, com orientação, oficinas de saúde e palestras, pois a prevenção realizada no ambiente escolar faz com que diminua o número de crianças e adolescentes com complicações sendo assim, ajudara na prevenção de traumas futuros

Mortality from gastrointestinal congenital anomalies at 264 hospitals in 74 low-income, middle-income, and high-income countries: a multicentre, international, prospective cohort study

Summary Background Congenital anomalies are the fifth leading cause of mortality in children younger than 5 years globally. Many gastrointestinal congenital anomalies are fatal without timely access to neonatal surgical care, but few studies have been done on these conditions in low-income and middle-income countries (LMICs). We compared outcomes of the seven most common gastrointestinal congenital anomalies in low-income, middle-income, and high-income countries globally, and identified factors associated with mortality. Methods We did a multicentre, international prospective cohort study of patients younger than 16 years, presenting to hospital for the first time with oesophageal atresia, congenital diaphragmatic hernia, intestinal atresia, gastroschisis, exomphalos, anorectal malformation, and Hirschsprung’s disease. Recruitment was of consecutive patients for a minimum of 1 month between October, 2018, and April, 2019. We collected data on patient demographics, clinical status, interventions, and outcomes using the REDCap platform. Patients were followed up for 30 days after primary intervention, or 30 days after admission if they did not receive an intervention. The primary outcome was all-cause, in-hospital mortality for all conditions combined and each condition individually, stratified by country income status. We did a complete case analysis. Findings We included 3849 patients with 3975 study conditions (560 with oesophageal atresia, 448 with congenital diaphragmatic hernia, 681 with intestinal atresia, 453 with gastroschisis, 325 with exomphalos, 991 with anorectal malformation, and 517 with Hirschsprung’s disease) from 264 hospitals (89 in high-income countries, 166 in middleincome countries, and nine in low-income countries) in 74 countries. Of the 3849 patients, 2231 (58·0%) were male. Median gestational age at birth was 38 weeks (IQR 36–39) and median bodyweight at presentation was 2·8 kg (2·3–3·3). Mortality among all patients was 37 (39·8%) of 93 in low-income countries, 583 (20·4%) of 2860 in middle-income countries, and 50 (5·6%) of 896 in high-income countries (p<0·0001 between all country income groups). Gastroschisis had the greatest difference in mortality between country income strata (nine [90·0%] of ten in lowincome countries, 97 [31·9%] of 304 in middle-income countries, and two [1·4%] of 139 in high-income countries; p≤0·0001 between all country income groups). Factors significantly associated with higher mortality for all patients combined included country income status (low-income vs high-income countries, risk ratio 2·78 [95% CI 1·88–4·11], p<0·0001; middle-income vs high-income countries, 2·11 [1·59–2·79], p<0·0001), sepsis at presentation (1·20 [1·04–1·40], p=0·016), higher American Society of Anesthesiologists (ASA) score at primary intervention (ASA 4–5 vs ASA 1–2, 1·82 [1·40–2·35], p<0·0001; ASA 3 vs ASA 1–2, 1·58, [1·30–1·92], p<0·0001]), surgical safety checklist not used (1·39 [1·02–1·90], p=0·035), and ventilation or parenteral nutrition unavailable when needed (ventilation 1·96, [1·41–2·71], p=0·0001; parenteral nutrition 1·35, [1·05–1·74], p=0·018). Administration of parenteral nutrition (0·61, [0·47–0·79], p=0·0002) and use of a peripherally inserted central catheter (0·65 [0·50–0·86], p=0·0024) or percutaneous central line (0·69 [0·48–1·00], p=0·049) were associated with lower mortality. Interpretation Unacceptable differences in mortality exist for gastrointestinal congenital anomalies between lowincome, middle-income, and high-income countries. Improving access to quality neonatal surgical care in LMICs will be vital to achieve Sustainable Development Goal 3.2 of ending preventable deaths in neonates and children younger than 5 years by 2030

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2007

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq