Mapeamento do conhecimento dos acadêmicos de medicina acerca da acupuntura

Objetivo: Este trabalho tem como objetivo verificar o conhecimento e o interesse dos acadêmicos de medicina de uma instituição de ensino superior de Curitiba acerca da acupuntura por meio de um questionário. Analisar se  a idade dos indivíduos, e o ciclo de formação, interfere no interesse acerca da acupuntura. Métodos: Foram selecionados 400 alunos do curso de medicina da Faculdade Evangélica do Paraná. O pesquisador elaborou um questionário com 19 perguntas que foram aplicadas aos sujeitos da pesquisa. Os alunos responderam de forma voluntária o questionário. Os dados obtidos foram analisados por valores de média e desvio padrão. Posteriormente foi aplicada a análise estatística por meio do teste t Student para análise dos dois grupos de idade. Para os três grupos foi utilizada a ANOVA um fator e para análise qualitativa o teste do Qui-quadrado ou de Fischer(p<0,05). Resultados: 70% dos alunos apresentaram interesse pela acupuntura. Alunos do ciclo clínico/internato têm maior propensão (48,98%)a optarem por fazer uma especialização em Acupuntura que os alunos do ciclo básico (27,50%) (p=0,016). 78,72% dos alunos que não decidiram pela especialização em acupuntura apresentaram interesse pelo conhecimento da mesma. Conclusão: A inclusão da acupuntura como disciplina eletiva do currículo básico da medicina é relevante

ANÁLISE DA ALTURA DO SORO NO FLUXO DE SAÍDA DE EQUIPO USADO PARA ARTROSCOPIA

Objetivo: Este trabalho tem como objetivo analisar a influência da altura das bolsas de soro no fluxo de saída, ou vazão, do fluido através de um equipo quatro vias acoplado a uma camisa e ótica artroscópica. Métodos: Foi analisado o tempo de escoamento do soro fisiológico 0,9% por um equipo quatro vias, acoplado em uma camisa e ótica artroscópica, para atingir os volumes de 2000 mL e 4000 mL. Foram realizados 20 testes experimentais, divididos em dois grupos: Grupo 1- suporte elevado a uma altura de 80 cm, Grupo 2- suporte elevado a uma altura de 150 cm. Resultados: O fluxo médio nos testes realizados com as bolsas de soro a 80 cm foi de 7,78 cm3/s no período de tempo decorrido até o escoamento de 2000 mL e 6,82 cm3/s para 4000 mL. Com a elevação das bolsas de soro até 150 cm o fluxo médio foi para 12,11 cm3/s durante o período de enchimento dos 2000 mL e 10,59 cm3/s para 4000 mL. Conclusão: O aumento da altura das bolsas de soro de 80 cm para 150 cm gerou um aumento de 60% na vazão do soro fisiológico.             Introduction: This study aims to analyze the influence of the height of the saline bags in output stream or flow of fluid through a 4-spike gravity tubing set delivery unit coupled to a arthroscopic sheath and 4 mm arthroscope. Methods: Was analyzed the flow time of 0.9% saline by 4-spike gravity tubing set, engaged in a arthroscopic sheath and arthroscope, to achieve the volume of 2000 and 4000 mL. Were performed 20 experimental tests, divided in two groups: Group 1 – support raised to a height of 80 cm, Group 2 – support raised to a height of 150 cm. Results: The mean flow on tests with saline bags raised to 80 cm was 7,78 cm3/s in the time period elapsed until the flow of 2000 mL and 6.82 cm3/s to 4000 mL. With the elevation of saline bags to 150 cm, the average flux was 12.11 cm3/s during the filling of 2000 mL and 10.59 cm3/s to 4000 mL. Conclusion: The increases height of the saline bags of 80 cm to 150 cm increased to 60% in the flow of saline solution.  

Knowledge and exercise behavior maintenance in cardiac rehabilitation patients receiving educational interventions

Objectives: To test whether a theoretically-based education curriculum results in more sustained knowledge, higher scores on Health Action Process Approach (HAPA)constructs, and greater exercise behavior 6 months post-cardiac rehabilitation ( CR) when compared to traditional CR education. Background: Patient education is a core component of CR. No research has examined whether this education results in sustained improvements post-program. Methods: In this quasi-experimental study, participants exposed to the traditional vs HAPA-based education completed surveys pre, post-CR, and 6 months post-discharge assessing knowledge, HAPA constructs, and exercise. Results: Ninety-three participants completed the final survey. Knowledge increases post-CR were sustained 6 months post-program, with no differences by curriculum. Many improvements in HAPA constructs observed post-CR were sustained, except for some decay in self-efficacy. Minutes of exercise per week were significantly greater in participants exposed to the HAPA-based curriculum 6 months post-program. Conclusions: HAPA-based education in CR has sustained effects on exercise

Hamstring tendons insertion - an anatomical study

OBJECTIVE: To study the anatomy of the hamstring tendons insertion and anatomical rela-tionships. METHODS: Ten cadaver knees with medial and anterior intact structures were selected. The dissection was performed from anteromedial access to exposure of the insertion of the flexor tendons (FT), tibial plateau (TP) and tibial tuberosity (TT). A needle of 40 &#215; 12 and a caliper were used to measure the distance of the tibial plateau of the knee flexor tendons insertion at 15 mm from the medial border of the patellar tendon and tibial tuberosity to the insertion of the flexor tendons of the knee. The angle between tibial plateau and the insertion of the flexor tendons of the knee (A-TP-FT) was calculated using Image Pro Plus software. RESULTS: The mean distance TP-FT was 41 &#177; 4.6 mm. The distance between the TT-FT was 6.88 &#177; 1 mm. The (A-TP-FT) was 20.3 &#177; 4.9&#176;. CONCLUSION: In the anterior tibial flexor tendons are about 40 mm from the plateau with an average of 20&#176;