Les pratiques récentes de mixité entre art actuel et art ancien : le contemporain dans les musées

Pendant longtemps, les musées ont séparé l’art du passé et l’art du présent, celui-ci étant exposé seulement dans des musées dont le nom même – musée d’art moderne ou d’art contemporain – signalait cette séparation. Depuis quelque temps pourtant, singulièrement en France mais pas uniquement, de nombreux musées se sont mis à montrer au sein de leurs collections permanentes des œuvres d’art créées très récemment voire réalisées spécialement pour l’occasion. Trois conservateurs et un artiste, qu..

Étude de cas préliminaire : analyse de la pragmatique, du lexique et de la morphosyntaxe chez un enfant de 25 mois présentant un retard global de développement

Global developmental delay (GDD) is a relatively new concept, which explains why the connections with language development have received so little attention. It is diagnosed in young children, some of whom will subsequently exhibit signs of an intellectual development disorder (IDD). In addition, studies have demonstrated that children with IDD exhibit particularities in their pragmatic development. In this preliminary case study, we aimed to highlight the language limitations that hinder the language development of a 25-month-old GDD child. To this end, we asked his parents to complete a self-questionnaire, which allowed us to compile an inventory of our participant's lexical, morphosyntactic and pragmatic productions. However, the findings of this study do not permit us to pinpoint specific limitations on the linguistic development of our participant. Nonetheless, they highlight some particularities because the development of our participant’s language components is fragile and his pragmatic competence seems to develop differently from that of children of the same chronological age without RGD. This exploratory study provides preliminary information on the language of a child with GDD. To be able to adjust our care to the linguistic development of these youngsters, however, additional study will be required.Le retard global de développement (RGD) est une notion récente, c’est pourquoi, les liens avec le développement du langage sont encore peu étudiés. Son diagnostic concerne de jeunes enfants dont une partie présentera plus tard les signes d’un trouble du développement intellectuel (TDI). De plus, des études ont montré que le développement de la pragmatique a des particularités chez les enfants présentant un TDI. Dans cette étude de cas préliminaire, nous avons cherché à mettre en avant les contraintes langagières qui entravent le développement du langage d’un enfant de 25 mois présentant un RGD. Pour cela, nous avons fait remplir par ses parents un auto-questionnaire permettant de réaliser un inventaire des productions lexicales, morphosyntaxiques et pragmatiques de notre participant. Cependant, les résultats de cette recherche ne permettent pas de déterminer de contraintes précises dans le développement du langage de notre participant. Toutefois, ils soulignent quelques particularités puisque le développement des différentes composantes langagières de notre participant est fragile et que sa compétence pragmatique semble se développer différemment de celle des enfants de même âge chronologique sans RGD. Cette étude bien que préliminaire, apporte donc de premiers éléments sur le langage d’un enfant présentant un RGD. Toutefois, de futures recherches seront nécessaires afin de mieux comprendre le développement du langage de ces enfants et ainsi pouvoir adapter nos prises en soin

Étude de cas préliminaire : analyse de la pragmatique, du lexique et de la morphosyntaxe chez un enfant de 25 mois présentant un retard global de développement

Global developmental delay (GDD) is a relatively new concept, which explains why the connections with language development have received so little attention. It is diagnosed in young children, some of whom will subsequently exhibit signs of an intellectual development disorder (IDD). In addition, studies have demonstrated that children with IDD exhibit particularities in their pragmatic development. In this preliminary case study, we aimed to highlight the language limitations that hinder the language development of a 25-month-old GDD child. To this end, we asked his parents to complete a self-questionnaire, which allowed us to compile an inventory of our participant's lexical, morphosyntactic and pragmatic productions. However, the findings of this study do not permit us to pinpoint specific limitations on the linguistic development of our participant. Nonetheless, they highlight some particularities because the development of our participant’s language components is fragile and his pragmatic competence seems to develop differently from that of children of the same chronological age without RGD. This exploratory study provides preliminary information on the language of a child with GDD. To be able to adjust our care to the linguistic development of these youngsters, however, additional study will be required.Le retard global de développement (RGD) est une notion récente, c’est pourquoi, les liens avec le développement du langage sont encore peu étudiés. Son diagnostic concerne de jeunes enfants dont une partie présentera plus tard les signes d’un trouble du développement intellectuel (TDI). De plus, des études ont montré que le développement de la pragmatique a des particularités chez les enfants présentant un TDI. Dans cette étude de cas préliminaire, nous avons cherché à mettre en avant les contraintes langagières qui entravent le développement du langage d’un enfant de 25 mois présentant un RGD. Pour cela, nous avons fait remplir par ses parents un auto-questionnaire permettant de réaliser un inventaire des productions lexicales, morphosyntaxiques et pragmatiques de notre participant. Cependant, les résultats de cette recherche ne permettent pas de déterminer de contraintes précises dans le développement du langage de notre participant. Toutefois, ils soulignent quelques particularités puisque le développement des différentes composantes langagières de notre participant est fragile et que sa compétence pragmatique semble se développer différemment de celle des enfants de même âge chronologique sans RGD. Cette étude bien que préliminaire, apporte donc de premiers éléments sur le langage d’un enfant présentant un RGD. Toutefois, de futures recherches seront nécessaires afin de mieux comprendre le développement du langage de ces enfants et ainsi pouvoir adapter nos prises en soin

L'échappée belle : sites et monuments de Loire-Atlantique : [exposition], Nantes, Musée Dobrée, [18 février-27 avril 1987], Paris, Bibliothèque nationale [20 mai-20 juin 1987] / catalogue par Claude Cosneau,... ; [préf. d'André Miquel]

[Exposition. Nantes. 1987]Appartient à l’ensemble documentaire : PaysLoir1Contient une table des matièresAvec mode text

Etude de l'adaptation de dix porte-greffe sur cépage Chenin en Val de Loire pour la production de vin de l'A.O.C. "Coteaux du Layon"

National audienc

Comportement de 4 cépages rouges du Val de Loire. Relations entre les variables climatiques et la composition des baies

International audienc

Évaluation perceptive de systèmes de son 3D en présence de perturbations

Le laboratoire PRISM dispose d’un système permettant de reproduire des champs sonores 3D. Ce système est constitué d’une structure sphérique supportant 42 haut-parleurs équirépartis et placés dans une salle anéchoïque. Ce dispositif permet la mise en place de protocoles expérimentaux pour l’étude de la perception du son 3D dans le cadre de diverses applications. Cependant, ce type d’étude nécessite parfois de placer des équipements à proximité de l’auditeur (table, chaise, …). Cet encombrement de l’espace affecte l’anéchoïcité de la salle, et peut ainsi dégrader le rendu du système de haut-parleurs. L’objet de cette étude est de quantifier l’effet de la présence d’équipements dans l’environnement d’écoute sur le champ acoustique perçu. Parmi les équipements utilisés, il est fréquent de placer un plancher sous l’auditeur. Ce plancher peut atténuer les contributions des haut-parleurs situés sous l’auditeur et ainsi altérer le rendu acoustique. Une façon de limiter cette altération repose sur la modification de la géométrie du système, en réduisant l’importance des haut-parleurs à élévation négative. Par ailleurs, il n’est pas toujours possible de maintenir l’auditeur à la position d’écoute idéale, en particulier lors de protocoles axés sur une analyse comportementale en diffusion de type HOA. Nous avons ainsi cherché à quantifier les dégradations perçues par l’auditeur en fonction de son écart au positionnement idéal (sweet spot). Dans cette présentation, nous présenterons les tests perceptifs qui ont été conduits et les résultats obtenus qui montrent que la position de l’auditeur et la géométrie du système ont un impact significatif sur la qualité de restitution du système de haut-parleur

Modifications du microclimat thermique et lumineux de la vigne par la solarisation : incidence sur le composition des vendanges de Cabernet franc en Val de Loire

International audienc

Comportement de quatre cépages rouges en Val de Loire en fonction des variables climatiques

National audienc