Judicialización de la política y moralización del derecho, un reto para los consultorios jurídicos en Colombia: Una mirada desde el aprendizaje de servicio solidario

Este trabajo presenta el aprendizaje servicio solidario (APS) como una estrategia pedagógica pertinente para abordar, desde la responsabilidad social universitaria (RSU), la judicialización de la política y la moralización del derecho, como reto particular de los consultorios jurídicos, entendidos como escenarios de formación práctica de los estudiantes de derecho. El presente artículo es el resultado de investigación del proyecto denominado: “Laboratorio de Innovación social Universitaria – UNILAB”,  que con el aprendizaje servicio solidario mediado por las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) conforma una comunidad de aprendizaje mutuo para el desarrollo de la comunidad y generación de competencias para la acción política y aprehensión de valores ciudadanos, necesarios para madurar la responsabilidad social del estudiante de derecho y el fortalecimiento de la organización comunal como máxima expresión de participación ciudadana organizada en el Distrito de Cartagena

EFECTOS POLÍTICOS DEL ACTIVISMO JUDICIAL DE LA CORTE CONSTITUCIONAL COLOMBIANA QUE NEGATIVAMENTE PODRÍAN IMPACTAR EL PROCESO DE INCLUSIÓN SOCIAL DE LA MINORÍA LGTB

Este trabajo advierte la necesidad de analizar los efectos políticos del activismo judicial de la Corte Constitucional Colombiana que negativamente impactan el proceso de inclusión social de la minoría LGTB. La hipótesis es que la Corte Constitucional con la modificación del concepto de familia en favor de la minoría LGTB, y en contra de la mayoría que rechaza la “modernización” de la noción “tradicional” de familia; no produce el deseado efecto político-social de inclusión, por el contrario, el resultado empíricamente apreciable es el recrudecimiento de la discriminación, que se acentúa por la creciente resistencia de la mayoría a incorporar social y políticamente en su núcleo los nuevos derechos reconocidos a la comunidad LGTB, siendo evidente la ineficacia de los derechos recién adquiridos, dada la incapacidad del Estado para obligar política y socialmente a la mayoría a que sea inclusiva con la minoría LGTB

Comunidad de aprendizaje de servicio solidario mediado por las Tics: Una estrategia pedagógica para enfrentar la crisis de la enseñanza del derecho en Colombia

Este trabajo presenta una reflexión realizada sobre resultados obtenidos en uno de los casos sistematizados en el proyecto de investigación: “Sistematización de experiencia educativa del consultorio jurídico de la Escuela de Derecho de la Universidad del Sinú Sede Cartagena, período 2012 – 2018”, como escenario de construcción de ciudadanía y formación en valores éticos, cívicos y morales. Mediante el cual se pudo establecer, como constructo teórico, que la comunidad de aprendizaje de servicio solidario mediado por las TICS, resulta una estrategia idónea para enfrentar la crisis en la enseñanza del derecho en Colombia. Dicha enseñanza está caracterizada por la débil responsabilidad social del profesional del derecho con la justicia, la comunidad y con el desarrollo humano sostenible de la comunidad. Los resultados de la sistematización muestran que la incorporación en el aprendizaje de los servicio de las TICS con la metodología b-learnig, permite a las comunidades de aprendizaje superar los obstáculos y limitaciones. Ya que se optimiza en docentes, estudiantes y líderes sociales, el proceso de construcción de valores morales, éticos y cívicos, para la promoción del desarrollo humano sostenible, a través del ejercicio político de una ciudadanía activa. El enfoque de investigación como proyecto se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, con sistematización de la experiencia educativa; la técnica de recolección de datos, bajo la observación de los participantes, la revisión documental, así como entrevistas a profundidad y semiestructuradas. Como técnica de análisis de datos se desarrolló la teoría fundamentada que le da cuerpo a esta investigación

Judicialización de la política y moralización del derecho, un reto para los consultorios jurídicos en Colombia: Una mirada desde el aprendizaje de servicio solidario

Este trabajo presenta el aprendizaje servicio solidario (APS) como una estrategia pedagógica pertinente para abordar, desde la responsabilidad social universitaria (RSU), la judicialización de la política y la moralización del derecho, como reto particular de los consultorios jurídicos, entendidos como escenarios de formación práctica de los estudiantes de derecho. El presente artículo es el resultado de investigación del proyecto denominado: “Laboratorio de Innovación social Universitaria – UNILAB”,  que con el aprendizaje servicio solidario mediado por las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) conforma una comunidad de aprendizaje mutuo para el desarrollo de la comunidad y generación de competencias para la acción política y aprehensión de valores ciudadanos, necesarios para madurar la responsabilidad social del estudiante de derecho y el fortalecimiento de la organización comunal como máxima expresión de participación ciudadana organizada en el Distrito de Cartagena

Efectos políticos del activismo judicial de la corte constitucional colombiana que negativamente podrían impactar el proceso de inclusión social de la minoría LGTB

Este trabajo advierte la necesidad de analizar los efectos políticos del activismo judicial de la Corte Constitucional Colombiana que negativamente impactan el proceso de inclusión social de la minoría LGTB. La hipótesis es que la Corte Constitucional con la modificación del concepto de familia en favor de la minoría LGTB, y en contra de la mayoría que rechaza la “modernización” de la noción “tradicional” de familia; no produce el deseado efecto político-social de inclusión, por el contrario, el resultado empíricamente apreciable es el recrudecimiento de la discriminación, que se acentúa por la creciente resistencia de la mayoría a incorporar social y políticamente en su núcleo los nuevos derechos reconocidos a la comunidad LGTB, siendo evidente la ineficacia de los derechos recién adquiridos, dada la incapacidad del Estado para obligar política y socialmente a la mayoría a que sea inclusiva con la minoría LGTB

Aprendizaje servicio en la intervención sociojurídica de la problemática ambiental. Estudio de caso: estudiantes de Consultorio Jurídico en la comunidad del barrio San Pedro, Cartagena, Colombia

Las experiencias y conocimientos obtenidos a partir de la sistematización de experiencia de la intervención socio jurídica de consultorio jurídico de la Universidad del Sinú, exaltan la importancia del trabajo social en cuanto a la realización de servicios comunitarios, generando desde la academia una educación integra, rica en valores que permita a los estudiantes crear conocimientos a partir de la solución de problemáticas que vulneran o amenazan derechos de tipo colectivo, y a obtenerlos a partir de la labor voluntaria, desinteresada y solidaria de ayudar en equipo a un grupo de personas que necesitan que sus derechos sean protegidos. En este proyecto de sistematización se recopilaron los elementos documentales que rindieron cuenta de los proyectos sociales ya anteriormente realizados por estudiantes, docentes y directivos de Consultorio Jurídico, se recuperaron fotografías, grabaciones y expedientes que evidencien el desarrollo de cada una de las actividades programadas, además, se revisaran los productos obtenidos a partir de estos elementos documentales por parte de cada uno de los participantes. El enfoque de esta sistematización fue de tipo cualitativo, a través del uso de fuentes primarias como la entrevista y el nuevo aprendizaje producto de la discusión de los grupos focales integrados por los participantes del proyecto, cuyo espacio permitió la recolección de experiencias, creencias, y sensaciones de los participantes y el punto de vista personal respecto al papel que desempeñaron dentro de la investigación, y si existió un cambio en la manera de visualizar la problemática social antes- después de culminar la labor.The experiences and knowledge obtained from the systematization of the experience of the socio-legal intervention of the legal office of the University of Sinu, exalting the importance of social work, in terms of community service, generating from the academy an integrated education, rich in values that allows students to create knowledge from the solution of problems that violate or threaten collective rights, and to obtain them from the voluntary, disinterested and supportive work of helping a group of people who need their rights to be protected. In this systematization project, documentary elements were compiled that accounted for the social projects already carried out by students, teachers and directors of the Legal Consultancy. Photographs, recordings and files were recovered to show the development of each of the programmed activities, and the products obtained from these documentary elements by each of the participants were also reviewed. The focus of this systematization was qualitative, through the use of primary sources such as the interview and the new learning resulting from the discussion of the focal groups integrated by the project participants, whose space allowed the collection of experiences, beliefs, and sensations of the participants and the personal point of view regarding the role they played within the research, and whether there was a change in the way of visualizing the social problem before–after the work was completed

Una Justicia Transparente: Mirada desde el Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de CECAR

El rol del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Corporación Universitaria del Caribe-CECAR, en el departamento de Sucre, pretende determinar el papel que juega este consultorio jurídico en el desarrollo y la calidad de vida de todos los habitantes del departamento de Sucre, siendo una oficina con las puertas abiertas ubicada en la capital Sincelejo; pero con brigadas jurídicas realizadas constantemente a todos los municipios del departamento, trasladándose así todos los funcionarios con la finalidad de ofrecer y prestar los servicios que legalmente pueden realizar, cumpliendo con un precepto constitucional y dándole desarrollo a una proyección social determinante

Perspectivas ambientales contemporáneas

El ambiente, es un tema que es visto con interés por la sociedad, muchos ilusamente, consideran que la tierra es infinita, situación que no es real, pues todos los recursos naturales heredados de la pachamama, llamada así la tierra por la cultura ancestral preamericanaincaica, son finitos y el llamado a preservarlos, ha sido una tarea dura de los organismos internacionales desde hace mucho tiempo. De ahí, que ha surgido la jurisprudencia ambiental en los países, a raíz de los estatutos establecidos en los órganos internacionales garantes del cuidado ambiental y Colombia es uno de ellos. Ésta obra, representa un análisis investigativo desde diferentes ópticas, vinculadas desde la interpretación social de los ciudadanos, de los grupos étnicos, de los pueblos ancestrales, con una mirada desde sus vivencias, que llevaron a hacer análisis concatenados con las leyes existentes en la nación para con el ambiente

Aportes del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de CECAR en la resolución de conflictos, años 2018-2020

El rol del Consultorio Jurídico y Centro de Conciliación de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de la Corporación Universitaria del Caribe-CECAR en el departamento de Sucre, pretende determinar el papel que juega este consultorio jurídico en el desarrollo y la calidad de vida de todos los habitantes del departamento de Sucre, siendo una oficina con las puertas abiertas ubicada en la capital Sincelejo; pero con brigadas jurídicas realizadas constantemente a todos los municipios del departamento, trasladándose así todos los funcionarios con la finalidad de ofrecer y prestar los servicios que legalmente pueden realizar, cumpliendo así con un precepto constitucional y dándole desarrollo a una proyección social determinante