Repositorios digitales. Definición y pautas para su creación

Esta presentación forma parte de la I Jornada: Acceso Abierto a la información sobre discapacidad en Costa Rica, efectuada el 29 de setiembre de 2014, por el Consejo Nacional de Rehabilitación y Educación Especial (CNREE)UCR::Vicerrectoría de Investigació

Investigadores y publicaciones científicas en la UCR

La Universidad de Costa Rica ha implementado varias acciones para fortalecer sus publicaciones periódicas, primeramente desde 20012 es miembro activo de Latindex, y esto permitió establecer años después la evaluación obligatoria anual de las revistas de la UCR con los criterios Latindex. Las evaluaciones generaron la necesidad de capacitación y apoyo a las revistas, un pilar de Latindex. Gracias a este proceso anual de evaluación, las personas responsables de revistas de la Universidad entienden los procesos de evaluación de revistas y fortalecen sus revistas en una actitud de mejora continua. El cumplir los criterios Latindex permitió a algunas revistas alcanzar otras indexaciones más rigurosas

Iniciativa de creación de una Red de Preservación Digital en Latinoamérica

póster -- Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de Investigación. 2014La evolución tecnológica ha obligado a las bibliotecas universitarias crear herramientas de captura y visualización de la producción académica universitaria. Ante la gran cantidad de información presente en la web, las bibliotecas no pueden recopilar toda la información y los repositorios no aseguran la permanencia en el tiempo de los documentos académicos, por ello se propone la preservación digital distribuida por medio de una red privada LOCKSS para la región latinoamericana. Mediante el modelo OAIS se buscará conservar y perpetuar el acceso a la producción académica de la región Latinoamericana y resguardar el patrimonio documental, académico e histórico. Finalmente brindará acceso de las revistas a índices de calidad, evitando el desperdicio de los recursos de la institución.Universidad de Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Investigació

Publicación en acceso abierto en revistas del núcleo central de la Web of Science en las áreas de Biología y Química

La Universidad de Costa Rica promueve la distribución de su producción académica en acceso abierto. Sin embargo, a nivel institucional esta producción aún es evaluada tomando en cuenta indicadores como el Factor de Impacto y la presencia en ISI y WoS, lo cual genera conflicto entre los investigadores ya que deben sopesar la posibilidad de pagar para publicar en revistas incluidas en esos índices o atenerse a políticas editoriales que los obligan a ceder sus derechos y limitan el acceso a su trabajo. El proceso de selección de una revista se ve afectado por la dificultad para determinar de antemano cuáles publicaciones solicitan pagos, cuáles son los montos de esos pagos y qué políticas tienen las revistas. Objetivo: Verificar las condiciones de apertura de las revistas de acceso abierto en el núcleo central de la Web of Science que declaran ser de acceso abierto.Ibero-American Science and Technology Education Consortium (ISTEC

Propuesta de modelo centroamericano para la creación de portales nacionales de revistas a través de las universidades estatales

Póster presentado en la III Conferencia Biredial 2013, San José, 15-17 octubre, 2013.Central America needs to make visible their research, most of which are products of the state universities. At the lack of information policies in the countries, journals portals and repositories; investigations are stored in archives and libraries, and this, restrict access to this. Given this, we will use the role of state universities to create journals portals as a starting point for the formation of national portal of open access journal, standardized, and interoperable standard, this may allow greater dissemination and visibility of this publications. The region has few efforts to create portals and repositories but are beginning collaboration among countries seeking to participate in the dynamics of scientific discussion. The proposal includes taking advantage of free software, which offers an opportunity to access the latest technology and adjustable to the budget of the region. So, the role Open Journal System which offers the possibility to create journals and journals portals easily and automating the process of publishing management and the Open Harvester System centralize information and would form the national portal in our proposal. With the formation of these portals, researchers, journal articles, journal and university portals could increase your visibility with this actively participate in scientific discussion, mostly validate the results, increase international collaboration, produce more research and improve web rankings positions.Centroamérica es una región que necesita visibilizar sus investigaciones, que en su mayoría, son producto de las universidades estatales. Ante la falta de políticas de información en los países, ausencia de portales de revistas y repositorios; las investigaciones quedan almacenados en sitios poco visibles, lo que limita el acceso a nivel nacional e internacional. Ante esto, se propone aprovechar el papel de las universidades estatales para crear portales de revistas como un inicio para la formación de portales de revistas nacionales en acceso abierto, normalizados e interoperables lo que puede permitir mayor difusión y con esto visibilidad de las publicaciones. La región ha desarrollado pocos esfuerzos para crear portales y repositorios pero se empiezan a ver muestras de colaboración entre los países en busca de participar en la dinámica de discusión científica. La propuesta incluye la aplicación del software libre, el cual ofrece oportunidad a acceso de tecnología de punta y ajustable al presupuesto de la región. Open Journal Systems ofrece la posibilidad de crear revistas y portales de revistas de manera fácil y automatizando el proceso de gestión editorial y el Open Harvester System centralizaría la información y conformaría el portal nacional según nuestra propuesta. Con la formación de estos portales, los investigadores, artículos de revista, revistas y portales universitarios podrían aumentar su visibilidad, con esto participar activamente en la discusión científica, podrán validar los resultados, aumentarán la colaboración internacional, crecerá la investigación y se mejorarán las posiciones en el Ranking Web de Universidades y repositorios.Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de InvestigaciónUCR::Vicerrectoría de Investigació

Publicación en acceso abierto en revistas del núcleo central de la Web of Science en las áreas de Biología y Química

Versión finalDesde hace varios, la Universidad de Costa Rica promueve la distribución de su producción académica en acceso abierto. Sin embargo, a nivel institucional esta producción aún es evaluada tomando en cuenta indicadores como el factor de impacto y la presencia en índices internacionales como ISI y WoS, lo cual genera conflicto entre los investigadores ya que deben sopesar la posibilidad de pagar para publicar en revistas incluidas en esos índices o atenerse a políticas editoriales que los obligan a ceder sus derechos y limitan el acceso a su trabajo. El proceso de selección de una revista para publicar se ve afectado por el hecho de que los investigadores no cuentan con una herramienta para determinar de antemano cuáles publicaciones solicitan este tipo de pagos, cuáles son los montos de cada publicación y qué otras políticas tiene cada revista. Esta investigación tiene como objetivo verificar las condiciones de apertura de las revistas de acceso abierto en el núcleo central de la web of science que declaran ser de acceso abierto. En esta primera etapa, se realizó una clasificación de las revistas en la WoS Core Collection de las áreas de Biología y Química por tipo de acceso. Se seleccionaron estas dos áreas con base en la cantidad de solicitudes de pago de APCs por área académica hechas ante la Vicerrectoría de Investigación. Los datos recolectados fueron coherencia de políticas de publicación y cobro de APC, monto de las APC, Factor de Impacto de la revista, licencia de distribución de la publicación final y propiedad de los derechos patrimoniales. Algunos de los resultados apuntan a que un 25% de las revistas de Biología de acceso abierto en la WoS no cobran APC, lo mismo que el 15,7% de Química. En ambas áreas hay revistas de acceso abierto sin cobro de APC con Factor de Impacto ≥1, y un uso extendido de las Licencias Creative Commons.UCR::Vicerrectoría de Investigació

Servicios de apoyo a la gestión de publicaciones de acceso abierto: el caso de la Universidad de Costa Rica

Este trabajo describe la experiencia del equipo UCRIndex (Latindex Costa Rica) en la implementación de un modelo de servicios de apoyo a la gestión de publicaciones aplicado a revistas de acceso abierto de la Universidad de Costa Rica. Desde hace varios años, la Universidad apoya la gestión editorial de sus publicaciones periódicas con el fin de mejorar su calidad, visibilidad e impacto. El modelo parte de que los encargados de publicaciones académicas deben adquirir una serie de capacidades y conocimientos técnicos para lograr visibilidad y mejor posicionamiento en los distintos espacios académicos, virtuales o físicos. La presente sistematización plantea que dichas características no siempre son fáciles de alcanzar por los editores académicos, siendo necesario generar una serie de actividades y procesos que permitan la evolución y el perfeccionamiento de las publicaciones de forma que se aprovechen los esfuerzos al aplicar las mejoras a la mayor cantidad de revistas posible. La aplicación de este modelo de apoyo ha resultado en una completa plataforma de servicios para revistas que incluye la creación de propuestas para la actualización y capacitación de los editores, investigación sobre tecnologías y otros temas, gestión de servicios comunes (contratación con sistemas de identificadores únicos, actualización de contenidos en web, marcaje de artículos para servicios de indexación, creación de respaldos y preservación de contenido), seguimiento y evaluación de algunos procesos, así como la creación de espacios de socialización de experiencias para las revistas. Los resultados de este trabajo se reflejan en el aumento en la cantidad de revistas con sus números completos en línea, aumento en la cantidad de índices selectivos a los cuales pertenecen las revistas, mayor y mejor uso de herramientas en línea por parte de los editores, mejoramiento y automatización del proceso de gestión editorial, y mejoramiento de la calidad formal de las publicaciones.Ibero-American Science and Technology Education Consortium (ISTEC

Génesis y desarrollo de UCR Índex en la Universidad de Costa Rica

This paper describes how UCR index has worked and it evidences an increase in visibility and prestige of the journals of the University of Costa Rica, as well as a greater compliance with the indicators through the years. The indicators used for UCR index are described and the compliance of the indicators between 2011 and 2015 is compared. UCR Index was designed to measure the quality of the journals and, in turn, to improve the allocation of funds and bonuses in an objective and equitable manner in the University. Five quality indicators were defined according to the bibliographic review of other index and national evaluation systems experiences in several countries. The indicators are evaluated annually. After 4 years of application, there is an improvement in the number of index in which the journals participate, an increase of the periodicity, a better Latindex rating of each journal, among others. It is concluded that the UCR index has been effective for the purposes in which it was created

Taxonomia da Ciência Aberta: revisada e ampliada

Objective: review the terminologies and applications of the Open Science taxonomy to build a more comprehensive version that represents the knowledge surrounding the topic theme, in accordance with the current scenario of scholarly communication and the recommendations of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco). Method: his is exploratory research with a deductive approach. The first step was the revision of the taxonomies, with the 12 researchers, who met weekly, for conceptual and epistemological discussions related to Open Science and methodological and procedural definitions for the realization of the study. Results: as a result of the analyses, a taxonomy was developed to be evaluated by the experts. For this, a questionnaire with open questions about each main axis of the taxonomy was sent to 68 specialists. We obtained 21 answers that cooperated with the modeling and exposition of the terms of the new taxonomy proposal. The new taxonomy has 10 main level facets and a total of 96 labels. Conclusions: the perception of the experts brought to light a panorama congruent with Unesco recommendations and the current scenario of Open Science

Taxonomía de la ciencia abierta: revisada y ampliada

Objetivo: revisar as terminologias e aplicações da taxonomia de Ciência Aberta para a construção de uma versão mais abrangente, que represente o conhecimento em volta do tema, em conformidade com o cenário atual da comunicação científica e com as recomendações da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Método: trata-se de uma pesquisa do tipo exploratória com abordagem dedutiva. A primeira etapa foi a revisão das taxonomias, com 12 pesquisadores1 que se reuniram, semanalmente, para discussões conceituais e epistemológicas relacionadas à Ciência Aberta, e definições metodológicas e procedimentais para a realização do estudo. Resultados: como resultado das análises, foi desenvolvida uma taxonomia para ser avaliada pelos especialistas. Para isso, foi enviado um questionário com perguntas abertas, sobre cada eixo principal da taxonomia, para 68 especialistas. Foram obtidas 21 respostas que cooperaram com a modelagem e exposição dos termos para a nova taxonomia. A taxonomia oriunda desse processo de revisão tem 10 facetas de nível principal e o total de 96 rótulos. Conclusões: a percepção dos especialistas trouxe à tona um panorama congruente com as recomendações da Unesco e do atual cenário da Ciência Aberta.Objective: review the terminologies and applications of the Open Science taxonomy to build a more comprehensive version that represents the knowledge surrounding the topic theme, in accordance with the current scenario of scholarly communication and the recommendations of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Unesco). Method: his is exploratory research with a deductive approach. The first step was the revision of the taxonomies, with the 12 researchers, who met weekly, for conceptual and epistemological discussions related to Open Science and methodological and procedural definitions for the realization of the study. Results: as a result of the analyses, a taxonomy was developed to be evaluated by the experts. For this, a questionnaire with open questions about each main axis of the taxonomy was sent to 68 specialists. We obtained 21 answers that cooperated with the modeling and exposition of the terms of the new taxonomy proposal. The new taxonomy has 10 main level facets and a total of 96 labels. Conclusions: the perception of the experts brought to light a panorama congruent with Unesco recommendations and the current scenario of Open Science.Objetivo: revisar las terminologías y aplicaciones de la taxonomía de la Ciencia Abierta, para construir una versión más completa, que represente el conocimiento en torno al tema, de acuerdo con el escenario actual de la comunicación científica y las recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). Método: se trata de una investigación exploratoria con un enfoque deductivo. El primer paso fue la revisión de las taxonomías, con las 12 personas dedicadas a la investigación, que se reunieron semanalmente, para las discusiones conceptuales y epistemológicas relacionadas con la Ciencia Abierta y las definiciones metodológicas y de procedimiento para la realización del estudio. Resultados: como resultado de los análisis, se elaboró una taxonomía para ser evaluada por las personas expertas. Para ello, se envió a 68 personas expertas un cuestionario con preguntas abiertas sobre cada eje principal de la taxonomía. Se obtuvieron 21 respuestas que cooperaron con la modelización y exposición de los términos de la nueva propuesta de taxonomía. La nueva taxonomía tiene 10 facetas de nivel principal y un total de 96 etiquetas. Conclusiones: la percepción de los expertos puso de manifiesto un panorama congruente con las recomendaciones de la Unesco y el escenario actual de la Ciencia Abierta