Postural hygiene program in workshops for people with intellectual disabilities

This paper presents an intervention proposal for people with intellectual disabilities who work in carpentry and bookbinding workshops in an occupational centre, aiming at the prevention of injuries and/or musculoskeletal disorders that may originate from the participants' workload and work routine. For this, an annual program was designed, the main point of which is the application of workplace exercise routines, based on the features and needs of people with intellectual disabilities. The program consists of six phases, which are: gathering of background information, training and introduction of the activities, performance of the sessions, assessment of the process, biannual and final assessments, and, finally, completion of the program. One of the main features of the proposal is its feasibility, since it does not require major adaptations or further investments than those that already existEn este trabajo se presenta una propuesta de intervención para personas con discapacidad intelectual que trabajan en talleres de carpintería y encuadernación de un centro ocupacional, cuya finalidad es la prevención de las lesiones y/o alteraciones musculoesqueléticas que se puedan originar a partir de la carga y rutina laboral de los usuarios. Para esto, se diseñó un programa de carácter anual, cuyo eje principal es la aplicación de rutinas de gimnasia laboral, basado en las características y necesidades de los usuarios con discapacidad intelectual. El programa consta de seis fases que son: recopilación de antecedentes, formación y presentación de las actividades, desarrollo de las sesiones, evaluación del proceso, evaluaciones semestral y final, y, por último, finalización del programa. Una de las características principales de la propuesta es su factibilidad, ya que no requiere que se lleven a cabo mayores adaptaciones o que se realicen más inversiones de las que ya existe

Female fitness professionals a case study in the city of Huesca (Spain)

La situación laboral de la mujer en España ha sufrido una gran evolución y a pesar de que hay estudios que indican las diferencias en las trayectorias laborares en función del género, apenas analizan el sector del Fitness. Nuestro objetivo es describir la situación laboral de la mujer en este ámbito y sus condiciones conociendo su percepción acerca de posibles desigualdades a raíz del género. Para ello se ha empleado una metodología cuantitativa de corte descriptivo, realizándose un estudio transversal basado en la aplicación de un cuestionario autoadministrado de diseño propio. Las 33 mujeres de Huesca (España) que participaron en el estudio muestran un sector joven y con formación universitaria, pero perciben mayores dificultades para ser contratadas, para promocionar, y para conciliar, que los hombresThe situation of women in the labour market in Spain has undergone a great evolution, and although there are some studies on the differences in professional careers depending on gender, fitness has been scarcely analysed. Our objective is to describe the situation of women in the labour market in this field and their conditions by understanding their perception about possible gender inequality. To this end, a descriptive quantitative methodology has been used, carrying out a cross-sectional study based on the application of a self-administered questionnaire of own elaboration. The 33 women from Huesca (Spain) who participated in the study represent a young and university-educated sector, but nevertheless, they seem to encounter greater difficulties to be hired, to get promoted, and to achieve work-life balance than me

Professional situation and labor environment of the Indoor Cycling instructor

El Ciclo Indoor (C.I.) es una de las actividades con mayor demanda en la actualidad, y en las últimas décadas se ha implantado en la mayoría de los centros de Fitness y gimnasios de gran parte del mundo. Nuestro objetivo es conocer el perfil profesional del instructor de C.I. en España, así como aspectos relacionados con su metodología de trabajo y sus condiciones laborales. Los 57 participantes que conformaron la muestra y que procedían de diferentes lugares de España, ocupaban el puesto de instructor de C.I. en el momento de la investigación, siendo encuestados a partir de un instrumento diseñado ad hoc. Se ha empleado una metodología cuantitativa de corte descriptivo. Aunque no podemos constatar que sea una muestra representativa, los datos apuntan a que su perfil es el de un varón de aproximadamente 35 años, con más de 5 años de experiencia, que imparte también otras actividades dirigidas, y trabaja por cuenta ajena. Imparte entre 6 y 7 sesiones de C.I. semanales y existe gran disparidad en cuanto a su nivel y tipo de formaciónIndoor Cycling (I.C.) is one of the activities with the greatest demand nowadays, and in recent decades, it has been implemented in most fitness centers and gyms in a large part of the world. Our objective is to know the I.C. instructor’s professional profile in Spain, as well as other aspects related to their work methodology and working conditions. The respondents were 57 instructors from different parts of Spain (the country), all of them occupying the position of I.C. instructors. They were surveyed based on an instrument designed ad hoc. A quantitative cutting methodology has been used. Although it is not a representative sample, the data suggest that its profile is that of a male of approximately 35 years old, with more than 5 years of experience, who also teaches other directed activities, and works for others. He teaches between 6-7 sessions of C.I. weekly. There is great disparity in terms of their level and type of trainin

Chronic diseases of students and educational programs

En esta comunicación presentamos los resultados obtenidos de la evaluación del alumnado de enseñanza secundaria respecto a las enfermedades crónicas. Diferenciamos conceptualmente enfermedades crónicas de las agudas y las lesiones. Determinamos a partir de los datos obtenidos las enfermedades más frecuentes, su grado de incapacidad y la adaptación individual.This report shows the results derived from a study on chronic diseases carried out on Secondary Education students. We have actually distinguished chronic diseases from severe ones and injuries. From these results, we have determined the most frequent diseases, their level of disability and their individual adaptation.Sin financiaciónNo data 200

La educación física a estudio : el profesorado, el alumnado y los procesos de enseñanza

Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta la situación en la primera década del siglo XXI del área de la Educación Física escolar y se ofrecen propuestas de intervención a partir de los resultados de un estudio realizado por el Grupo de Investigación de Enseñanza y Evaluación de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Autónoma de Madrid centrado en el profesorado. Se toma en consideración, por un lado, la percepción y realidad del discurso docente, el sentimiento de competencia ante los retos que plantea el desarrollo de su profesión y por otro, en el alumnado, la satisfacción, la percepción de eficacia, los hábitos de práctica de actividad física, la imagen formada de los docentes, o la percepción del esfuerzo. Se tratan temas de interés tanto para el profesorado en activo, como para los formadores de los docentes y los estudiantes que se encuentran en proceso de formación para su futura implicación en la enseñanza.CataluñaBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]