Застосування методу екологічної оцінки будівельних матеріалів при порівнянні різних аспектів впливу на навколишнє середовище

This article discusses the methods of environmental assessment of building materials in terms of their hygienic safety, identifies these safety criteria and characteristics to assess the impact of building materials on human health. On their basis, we developed ecological ways to improve the sanitary and hygienic properties of finishing materials.У даній статті розглянуті методи екологічної оцінки будівельних матеріалів за показниками їх гігієнічної безпеки, визначені ці критерії безпеки і характеристики для оцінки впливу будівельних матеріалів на здоров’я людини. На їх основі розробили екологічні шляхи покращення санітарно-гігієнічних властивостей оздоблювальних матеріалів

Results of hygienic training in the children's preschool team on indicators of oral hygiene of children

Погана гігієна ротової порожнини призводить до порушення її гомеостазу і погіршення показників ротової рідини, що негативно впливає на стан зубів та тканин пародонту. Гігієнічне навчання та виховання дітей є обов’язковим компонентом усіх профілактичних програм. Існуючі групові програми профілактики найбільш доступні, економічно вигідні і представляють собою найбільш ефективні методи профілактики основних стоматологічних захворювань. Але адекватна індивідуальна гігієна порожнини рота так само є невід’ємним компонентом профілактики карієсу зубів і патології тканин пародонту. Тому метою нашого дослідження стало визначення ефективності гігієнічного навчання у дітей дошкільного віку

Satisfaction of consumer preferences of consumers of agricultural products

Управління якістю продукції з урахуванням задоволення споживчих перева

Applying corpus approach at the English classes in higher education establishments

Проаналізовано можливості застосування здобутків корпусної лінгвістики на заняттях з англійської мови у ЗВО. Виокремлено поняття мовного корпусу та обґрунтовано доцільність його застосування у навчанні іноземної мови у вищій школі. Зокрема, були розкриті можливості використання прямого та непрямого корпусного підходу у формуванні лексичних, граматичних, стилістичних та фонетичних навичок студентів. Розглянуто причини непопулярності даного методу в українських ЗВО на сучасному етапі навчання та обґрунтована доцільність його більш широкого застосування у майбутньому освітньому просторі. Обґрунтовано доцільність застосування корпусного методу у навчанні іноземної мови у вищій школі. Так, зокрема, використання корпусів у роботі студентів із залученням індуктивного методу, що сприяє усвідомленню ними основних мовних закономірностей та виробленню лінгвістичної інтуїції, при цьому матеріалом вивчення виступають виключно автентичні текстові зразки. Розкрито можливості використання прямого та непрямого корпусного підходу у формуванні лексичних, граматичних, стилістичних та фонетичних навичок студентів. Так, пряме використання даного методу може передбачати викладання корпусної лінгвістики для студентів університетів у якості суто навчального предмета, виконання певних завдань або вправ з використанням програм-конкордансів та виконання індивідуальних дослідницьких проектів студентів. Непрямий корпусний підхід може включати публікацію посилань, розробку матеріалів та мовне тестування. У статті вміщено інформацію про спеціальне програмне забезпечення, за допомогою якого актуально здійснювати корпусне навчання за основними видами завдань, які можна створити на базі даних програм; Проанализированы возможности применения достижений корпусной лингвистики на занятиях английского языка в УВО. Было выделено понятие языкового корпуса, раскрыта история создания первого корпуса, а также рассмотрены наиболее популярные современные англоязычные корпусы (Британский национальный корпус, Оксфордский корпус английского языка, Корпус современного американского английского языка и т.д.). Обоснована целесообразность применения корпусного метода в обучении иностранному языку в высшей школе. Так, в частности, использование корпусов в работе студентов с привлечением индуктивного метода способствует осознанию ими основных языковых закономерностей и выработке лингвистической интуиции, при этом материалом изучения выступают исключительно аутентичные текстовые образцы. Раскрыты возможности использования прямого и косвенного корпусного подхода в формировании лексических, грамматических, стилистических и фонетических навыков студентов. Так, прямое использование данного метода может предусматривать преподавание корпусной лингвистики студентам университетов в качестве сугубо учебного предмета, выполнение определенных задач или упражнений с использованием программ-конкордансов и выполнение индивидуальных исследовательских проектов студентов. Косвенный корпусный подход может включать публикацию ссылок, разработку материалов и языковое тестирование. Подана информация о специальном программном обеспечении, с помощью которого целесообразно осуществлять корпусное обучение и проанализированы основные виды заданий, которые можно создать на базе данных программ. Рассмотрены причины непопулярности корпусного метода в украинских УВО на современном этапе обучения и обоснована целесообразность его более широкого применения в будущем образовательном пространстве; The article describes the possible ways of applying the achievements of corpus linguistics in the ESL classroom at the HEIs. The notion of a language corpus was defined, a journey into the history of the first corpus creation was taken, the most popular modern English-language corpora (British National Corpus, The Oxford English Corpus, COCA, etc.) were considered. The efficiency of applying the corpus method in teaching a foreign language in higher education has been proven. Thus, in particular, the use of corpora in students' work along with the inductive method contributes to their understanding of the basic linguistic patterns and the development of linguistic intuition, the material of the study being exclusively authentic texts. The possibility of using direct and indirect corpus approach to assist the formation of students' lexical, grammatical, stylistic and phonetic skills has been considered. Thus, the direct use of this method may include teaching corpus linguistics to university students as a purely academic subject, performing certain tasks or exercises using concordance programs and performing individual research projects by students. And the indirect corpus approach can include publishing links, developing materials and language testing. The article provides information on special software that enables one to carry out corpus training and analyzes the main types of tasks that can be created using these programs. Finally, the article discusses the reasons for the unpopularity of the corpus method in the Ukrainian HEIs at the present stage of education and justifies the appropriateness of its wider use in the future academic environment

Рredicting the possibility of occurrence of post-injection complications when performing local anesthesia on the upper jaw with additional holes

На прийомі у хірурга-стоматолога більша кількість різноманітних видів анестезії виконується на верхній щелепі, тому ми приділили увагу визначенню локалізації подвійних отворів саме верхніх щелепах. При виконанні місцевого знеболювання (МЗ), особливо внутрішньоканальним способом майже неможливо уникнути ускладнень, пов'язаних з травмуванням судинно-нервових пучків, що виходять з підочноямкового, різцевого або великого піднебінного отворів, особливо коли вони подвоєні. Можливі ускладнення, які викликають під час виконання місцевого знеболювання у цієї категорії пацієнтів не достатньо описані у сучасній літературі. Мета роботи – спрогнозувати вірогідність здійснення місцевих ускладнень, під час та після виконання місцевого знеболювання на верхніх щелепах при наявності в них подвійних отворів (ПО)

Иммуногистохимические особенности эндотелин-продуцирующей активности сосудистого компонента яичников плодов от матерей, беременность у которых осложнена преэклампсией различной степени тяжести

Імуногістохімічне дослідження дозволило встановити особливості будови яєчників плодів від матерів з прееклампсією різного ступеню тяжкості. Так, було показано вірогідне підвищення показників відносних об’ємів судин в мозковій та корковій речовині яєчників плодів від матерів з патологією вагітності відносно до таких у плодів від здорових матерів. Поряд із тим виявлено посилення ендотелін–продукуючої активності судин як артеріального, так і венозного типів в яєчниках плодів від матерів з прееклампсією порівняно із такою в яєчниках плодів від матерів з фізіологічною вагітністю. Встановлено зворотній взаємозв’язок між збільшенням кількості судин і ступенем тяжкості прееклампсії матері в яєчниках плодів основної групи. Натомість має місце прямий взаємозв’язок між підвищенням світіння ендотеліоцитів в яєчниках плодів від матерів з прееклампсією і ступенем тяжкості патології матері. Звертає на себе увагу також наявність зворотнього зв’язку між змінами показників відносних об’ємів судин і інтенсивністю світіння препаратів, оброблених МКАт до ендотеліну-1 в яєчниках плодів від матерів з прееклампсією різного ступеню тяжкості.The purpose of the study was to find immunohistochemical features of endothelin-producing activity of the vascular component of ovarian fetuses from mothers with pre-eclampsy of varying severity. The research material was the ovaries of the fetuses. All material is divided into groups. The comparison group included fetuses from healthy mothers. The main group consisted of fetuses from the mothers with pre-eclampsy. In accordance with the period of gestation, all the fetuses are divided into subgroups: 21-28 weeks, 29-36 weeks, and 37-42 weeks. In the main group, the fetuses are divided according to the severity of mother’s disease: pre-eclampsy mild, moderate, severe. All fetuses died intranatally or antenatally. The cause of the death of the fetuses was an acute disorder of the uteroplacental or placental-fetal circulation. We used the following research methods: macroscopic, histological, immunohistochemical, morphometric, statistical. An immunohistochemical study allowed us to determine the structural features of the ovaries of fetuses from the mothers with pre-eclampsy of various degrees of severity. Thus, we fixed a significant increase in the relative volumes of blood vessels in the cerebral and cortical substance of ovarian fetuses from mothers with pregnancy pathology compared with those of healthy mothers. There was also an increase in endothelin which produces activity of vessels of both the arterial and venous types in the ovaries of fetuses from the mothers with pre-eclampsy compared to that in the ovaries of fetuses from the mothers with physiological pregnancy.Иммуногистохимическое исследование позволило установить особенности строения яичников плодов от матерей с преэклампсией различной степени тяжести. Так, было показано, достоверное повышение показателей относительных объемов сосудов в мозговом и корковом веществе яичников плодов от матерей с патологией беременности относительно таких у плодов от здоровых матерей. Наряду с этим выявлено усиление эндотелин–продуцирующей активности сосудов как артериального, так и венозного типов в яичниках плодов от матерей с преэклампсией в сравнении с такой в яичниках плодов от матерей с физиологической беременностью. Установлена обратная взаимосвязь между увеличением количества сосудов и степенью тяжести преэклампсией матери в яичниках плодов основной группы. Однако имеет место прямая взаимосвязь между повышением свечения эндотелиоцитов в яичниках плодов от матерей с преэклампсией и степенью тяжести патологи матери. Обращает на себя внимание также наличие обратной взаимосвязи между изменениями показателей относительных объемов сосудов и интенсивностью свечения препаратов, обработанных МКАт к эндотелину-1 в яичниках плодов от матерей с преэклампсией различной степени тяжести