The Formation of Technological Competence of the Future Mathematics Teachers

В статті розглядаються особливості формування технологічної складової методичної компетентності у майбутніх вчителів математики, які планують навчати учнів суспільно- гуманітарного напряму. Проаналізовані, узагальнені та структуровані загальні відомості організації навчальної діяльності з учнями-гуманітаріями, враховуючи їх психофізіологічні особливості та типи сприйняття математичної інформації. Запропоновані прийоми учбово-розумової діяльності, які доцільно використовувати під час навчання математики учнів у класах суспільно-гуманітарного напряму.In the article features of formation of the technological component of methodical competence of the future mathematics teachers who plan to teach students social and humanities. Analyzed, aggregated and structured overview of educational activities with students of humanities, given their physiological characteristics and types of perception of mathematical information. The proposed methods of training and mental activities that should be used when teaching mathematics students in social and humanities

Results of hygienic training in the children's preschool team on indicators of oral hygiene of children

Погана гігієна ротової порожнини призводить до порушення її гомеостазу і погіршення показників ротової рідини, що негативно впливає на стан зубів та тканин пародонту. Гігієнічне навчання та виховання дітей є обов’язковим компонентом усіх профілактичних програм. Існуючі групові програми профілактики найбільш доступні, економічно вигідні і представляють собою найбільш ефективні методи профілактики основних стоматологічних захворювань. Але адекватна індивідуальна гігієна порожнини рота так само є невід’ємним компонентом профілактики карієсу зубів і патології тканин пародонту. Тому метою нашого дослідження стало визначення ефективності гігієнічного навчання у дітей дошкільного віку

Specific Features of Logical Thinking Development Methodology for Pupils of Social Humanities Specialization Classes

У статті відзначається, що значна кількість теорем на рівні стандарту передбачена для засвоєння без доведень, або ж доведення пропонується тільки для ознайомлення учнів. Розглядається потреба введення поняття імплікації при вивченні теорем у шкільному курсі математики в класах суспільно-гуманітарного профілю. Після ознайомлення учнів з поняттям імплікації у окремих класах доцільно поступово вводити інші поняття та закони логіки. Для підвищення рівня мотивації в процесі навчання математики у суспільно-гуманітарних класах вчителі застосовують різні прийоми, методи та засоби активізації навчання, зокрема інформаційно-комунікативні технології навчання. Значна увага приділяється інтегрованим урокам, які розкривають широту застосування математики у повсякденному житті та формують практичну компетентність учнів. Навчання математики повинно бути направлено на розвиток логічного мислення для формування особистості учня, що сприятиме у подальшому його успішній професійній діяльності.It is stated in the article that a significant number of the theorems on the level of a standard is stipulated for being learned without being proved, or the proof is offered to learners for informational purposes only. The need in introduction of the notion “implication” in the process of studying the theorems in the school course of mathematics of social humanities specialization classes is considered. Once the pupils in certain classes are acquainted with the notion “implication”, it is reasonable to gradually introduce other notions and laws of logics. In order to increase motivational level in the process of teaching mathematics in social humanities specialization classes, teachers apply various techniques, methods and means of learning enhancement, information communicative teaching technologies, in particular. Much attention is paid to the integrated classes that reveal the width of mathematics application in everyday life and form practical pupils’ competence. Mathematics teaching should be directed to the logical thinking development for shaping pupil’s individuality that will contribute in future to his successful professional activity

Formation of the Competence of Future Teachers of Mathematics in View of Features of Classes Teaching Students Social and Humanitarian Profile

У статті досліджуються проблеми підготовки майбутніх учителів математики до роботи в класах рівня стандарту. Запроектовано навчальний спецкурс «Підготовка майбутніх вчителів математики до навчання учнів на рівні стандарту», орієнтований на студентів фізико-математичних факультетів педагогічних вищих навчальних закладів. Методична підготовка майбутнього вчителя математики суспільно-гуманітарного профілю навчання повинна певною мірою відрізнятися від підготовки вчителя до роботи з учнями інших профілів навчання, оскільки існують якісні відмінності в роботі вчителя математики на рівні стандарту. Розроблений комплекс дидактико-методичних вправ сприяє формуванню у майбутніх учителів нормативної компетентності.The article deals with the problem of training future teachers of mathematics to work in the classes of the standard. In the preparation of highly qualified specialists it is important to form not one specific competence and a specific set. The author notes that the key competencies are understood as human capabilities to have comprehensive abilities and use them in a certain context. The review of DeSeCo project has showed that personality traits are considered leading flexibility, activity and independence. Much attention is paid to developing of creative instincts, ability to innovate and personal responsibility. Each combination of competence transferred interrelated cognitive and practical skills, knowledge, motivations, values and ethics, which together may be involved in certain situations. There are different approaches to determining the methodological competence and interpretation of its structure and components. After analyzing the works of the mentioned authors, we’ve chosen two different in structure and content components of the structure model of methodical competence. We believe that the development of methodological competence of the teachers of mathematics is a continuous process that should take place throughout the professional activity of the person. The requirements of specialized schools enabled us to refine the structure model of methodical competence math teacher proposed by S. O. Skvortsova. Methodical preparation of the future mathematics teacher of social and humanities education should be to some extent different from the preparation of the teacher to work with students from other sections of training, as there are qualitative differences in the mathematics teacher at the level of the standard. Training course «The training of future math teachers to work with students in classes of social and humanities education» is designed. It is focused on the students of physics and mathematics faculty teaching in higher education. The experience shows that the formation of regulatory competence is combined with variable and partly methodical and is the basis of formation of professionalism of future mathematics teachers of social and humanities. The designed complex of didactic-methodological exercise contributes to the formation of future teachers’ regulatory competence

STATISTICAL PROVISION OF THE MANAGEMENT OF THE HIGHER EDUCATION QUALITY IN UKRAINE

The article deals with the problem of statistical estimation of the quality of teaching in the higher educational establishment and the quality of grounding graduating seniors. This is due to the necessity to realize practically the clauses of the new law of Ukraine “About the higher education”. The necessity to estimate the quality of the higher education in Ukraine using the basic statistical approaches and methods which are used in the management of the quality of goods and services is substantiated

Рredicting the possibility of occurrence of post-injection complications when performing local anesthesia on the upper jaw with additional holes

На прийомі у хірурга-стоматолога більша кількість різноманітних видів анестезії виконується на верхній щелепі, тому ми приділили увагу визначенню локалізації подвійних отворів саме верхніх щелепах. При виконанні місцевого знеболювання (МЗ), особливо внутрішньоканальним способом майже неможливо уникнути ускладнень, пов'язаних з травмуванням судинно-нервових пучків, що виходять з підочноямкового, різцевого або великого піднебінного отворів, особливо коли вони подвоєні. Можливі ускладнення, які викликають під час виконання місцевого знеболювання у цієї категорії пацієнтів не достатньо описані у сучасній літературі. Мета роботи – спрогнозувати вірогідність здійснення місцевих ускладнень, під час та після виконання місцевого знеболювання на верхніх щелепах при наявності в них подвійних отворів (ПО)

Иммуногистохимические особенности эндотелин-продуцирующей активности сосудистого компонента яичников плодов от матерей, беременность у которых осложнена преэклампсией различной степени тяжести

Імуногістохімічне дослідження дозволило встановити особливості будови яєчників плодів від матерів з прееклампсією різного ступеню тяжкості. Так, було показано вірогідне підвищення показників відносних об’ємів судин в мозковій та корковій речовині яєчників плодів від матерів з патологією вагітності відносно до таких у плодів від здорових матерів. Поряд із тим виявлено посилення ендотелін–продукуючої активності судин як артеріального, так і венозного типів в яєчниках плодів від матерів з прееклампсією порівняно із такою в яєчниках плодів від матерів з фізіологічною вагітністю. Встановлено зворотній взаємозв’язок між збільшенням кількості судин і ступенем тяжкості прееклампсії матері в яєчниках плодів основної групи. Натомість має місце прямий взаємозв’язок між підвищенням світіння ендотеліоцитів в яєчниках плодів від матерів з прееклампсією і ступенем тяжкості патології матері. Звертає на себе увагу також наявність зворотнього зв’язку між змінами показників відносних об’ємів судин і інтенсивністю світіння препаратів, оброблених МКАт до ендотеліну-1 в яєчниках плодів від матерів з прееклампсією різного ступеню тяжкості.The purpose of the study was to find immunohistochemical features of endothelin-producing activity of the vascular component of ovarian fetuses from mothers with pre-eclampsy of varying severity. The research material was the ovaries of the fetuses. All material is divided into groups. The comparison group included fetuses from healthy mothers. The main group consisted of fetuses from the mothers with pre-eclampsy. In accordance with the period of gestation, all the fetuses are divided into subgroups: 21-28 weeks, 29-36 weeks, and 37-42 weeks. In the main group, the fetuses are divided according to the severity of mother’s disease: pre-eclampsy mild, moderate, severe. All fetuses died intranatally or antenatally. The cause of the death of the fetuses was an acute disorder of the uteroplacental or placental-fetal circulation. We used the following research methods: macroscopic, histological, immunohistochemical, morphometric, statistical. An immunohistochemical study allowed us to determine the structural features of the ovaries of fetuses from the mothers with pre-eclampsy of various degrees of severity. Thus, we fixed a significant increase in the relative volumes of blood vessels in the cerebral and cortical substance of ovarian fetuses from mothers with pregnancy pathology compared with those of healthy mothers. There was also an increase in endothelin which produces activity of vessels of both the arterial and venous types in the ovaries of fetuses from the mothers with pre-eclampsy compared to that in the ovaries of fetuses from the mothers with physiological pregnancy.Иммуногистохимическое исследование позволило установить особенности строения яичников плодов от матерей с преэклампсией различной степени тяжести. Так, было показано, достоверное повышение показателей относительных объемов сосудов в мозговом и корковом веществе яичников плодов от матерей с патологией беременности относительно таких у плодов от здоровых матерей. Наряду с этим выявлено усиление эндотелин–продуцирующей активности сосудов как артериального, так и венозного типов в яичниках плодов от матерей с преэклампсией в сравнении с такой в яичниках плодов от матерей с физиологической беременностью. Установлена обратная взаимосвязь между увеличением количества сосудов и степенью тяжести преэклампсией матери в яичниках плодов основной группы. Однако имеет место прямая взаимосвязь между повышением свечения эндотелиоцитов в яичниках плодов от матерей с преэклампсией и степенью тяжести патологи матери. Обращает на себя внимание также наличие обратной взаимосвязи между изменениями показателей относительных объемов сосудов и интенсивностью свечения препаратов, обработанных МКАт к эндотелину-1 в яичниках плодов от матерей с преэклампсией различной степени тяжести