Die "Bewegte Schule" auf dem Prüfstand: Qualitätsmerkmale einer grundschulpädagogischen Innovation

Teubert H, Thiel A, Kleindienst-Cachay C. Die "Bewegte Schule" auf dem Prüfstand: Qualitätsmerkmale einer grundschulpädagogischen Innovation. In: Gogoll A, Menze-Sonneck A, eds. Qualität im Schulsport. Schriften der Deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft. Vol 148. Hamburg: Czwalina; 2005: 148-153

Gruppenarbeit im Sport: pädagogische Begründung und Hinweise zur unterrichtspraktischen Realisierung

Kleindienst-Cachay C. Gruppenarbeit im Sport: pädagogische Begründung und Hinweise zur unterrichtspraktischen Realisierung. Sportunterricht. 1980;29:165-172

Sportive Praxis und Einstellungen zum Sport bei Hauptschülerinnen und Realschülerinnen

Kleindienst-Cachay C. Sportive Praxis und Einstellungen zum Sport bei Hauptschülerinnen und Realschülerinnen. Ludwigsburg: Druck der Hausdruckerei PH Ludwigsburg; 1993

Spielerziehung mit Hilfe einer Spielregelkartei aus dem Internet

Kleindienst-Cachay C. Spielerziehung mit Hilfe einer Spielregelkartei aus dem Internet. Lehrhilfen für den Sportunterricht. 2003;52(5):1-6

„Durch Sport zu mir !“

Kleindienst-Cachay C. „Durch Sport zu mir !“. Unsere Jugend. 2006;58(6):260-269

Sport und Sozialisation im Nationalsozialismus: Feldpostbriefe als Quelle historischer Sozialisationsforschung

Cachay K, Kleindienst-Cachay C. Sport und Sozialisation im Nationalsozialismus: Feldpostbriefe als Quelle historischer Sozialisationsforschung. Sozial- und Zeitgeschichte des Sports. 1991;5(2):7-27

Schulsport und Sportsozialisation von Hauptschülerinnen

Kleindienst-Cachay C. Schulsport und Sportsozialisation von Hauptschülerinnen. Sportunterricht. 1991;40:205-215