About psychic temporality in aging subjects: challenges of research in a pandemic

El presente trabajo tiene por objetivo trasmitir cuestiones nodales de la investigación Tiempo y temporalidad en los procesos de envejecimiento: Vicisitudes del proyecto identificatorio, haciendo referencia a sus fundamentos teóricos y metodológicos que subyacen en la hipótesis de la misma. El recorrido teórico parte de ciertas consideraciones acerca del envejecimiento como un proceso psicológico de reordenamiento representacional e identificatorio. Rozitchner (2012). Desde una perspectiva psicoanalítica, la crisis vital adquiere modalidades individuales y considera a la vejez como una oportunidad para modificar estructuras defensivas. El tiempo y la temporalidad influyen sobre la construcción del proceso identificatorio, apuntalando de manera novedosa la formulación del proyecto futuro de personas mayores en la actualidad, otorgando múltiples sentidos.The objective of this work is to convey nodal questions of the research Time and temporality in aging processes: Vicissitudes of the identification project, making reference to its theoretical and methodological foundations that underlie its hypothesis. The theoretical journey starts from certain considerations about aging as a psychological process of representational and identifying rearrangement. Rozitchner (2012) From a psychoanalytic perspective, the vital crisis acquires individual modalities and considers old age as an opportunity to modify defensive structures. Time and temporality influence the construction of the identification process, underpinning in a novel way the formulation of the future project of older people today, granting multiple meanings.Facultad de Psicologí

Psycho gerontology perspectives: the effect of covid-19

El presente trabajo se enmarca en el área temática: Investigación y desarrollo de dispositivos sobre la situación de pandemia. Tenemos como propósito, por un lado transmitir cómo funcionan habitualmente los talleres del programa UPAMI destinado a personas mayores. Por otro lado, nos interesa compartir reflexiones sobre el rol como talleristas en la situación de emergencia sanitaria por el COVID-19. Partimos de considerar la actividad de los talleres como una práctica educativa y social. Como tal, implica un movimiento que genera una multiplicidad y diversidad de prácticas que remite a una heterogeneidad ideológica, metodológica y de fines y alcances educativos. Es por ésto que lo consideramos como un proceso continuo de renovación, innovación y expansión. Resaltamos la dimensión innovadora y creativa de los dispositivos en tiempos de pandemia, como lo son los grupos de aprendizaje y talleres de reflexión en los que participan las personas mayores. Del trabajo desarrollado a lo largo de este tiempo, nos interrogamos: ¿qué se genera en los grupos de pares que motiva la continuidad del espacio? ¿la virtualidad opera como obstáculo o como posibilitadora de encuentro?, ¿cómo re-dimensionamos nuestro rol considerando la subjetividad de época?This work belongs to the thematic area: Research and development of devices on the pandemic situation. Our purpose is on one hand to communicate how the workshops usually operate at UPAMI Program. On the other hand, we are interested in sharing reflections on the role as workshop leaders in the health emergency situation by COVID-19. We start from considering the activity of the workshops as an educational and social practice. This implies a movement that generates a multiplicity and diversity of practices that refers to an ideological, methodological heterogeneity and educational aims. This is why we consider it as a continuous process of renewal, innovation and expansion. We emphasize the innovative and creative dimension of the devices in pandemic times, such as learning groups and reflection workshops in which older people participate. From the work done this time, we ask ourselves: what is generated in the peer groups that motivates the continuity of the workshops? Does the virtuality operate as an obstacle or as an enabler of the encounters? How do we re-dimension our role considering the subjectivity of this era?Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

New aging in the current time. Pandemic and reformulation of the future project

Este trabajo se enmarca en proyecto de investigación “Tiempo y temporalidad en los procesos de envejecimiento. Vicisitudes del proyecto identificatorio en personas mayores de La Plata y Gran La Plata” de la UNLP. Uno de los objetivos de esta investigación, es indagar los efectos subjetivos que, el tiempo y la temporalidad tienen sobre la construcción del proyecto identificatorio en personas mayores. Esto se articula con la significación de la edad, los impactos de los prejuicios en la toma de decisiones individuales, y los efectos de las transformaciones corporales en la construcción de la identidad. El contexto actual de pandemia y el consecuente aislamiento obligatorio interroga y complejiza las formulaciones teóricas y metodológicas de la presente investigación. Se toman los aportes teóricos de la psicología, de la filosofía, del psicoanálisis y de las ciencias de la complejidad para dar cuenta del proceso sobre el eje temporalidad y futuro. La metodología a emplear es fundamentalmente cualitativa. Se indagarán los diversos modos en que las personas mayores construyen y formulan sus proyectos identificatorios a partir de considerar las implicancias del tiempo y la temporalidad. Se compartirán los cuestionarios que se diseñaron, y los primeros datos de su implementación en el contexto de pandemia.This work is part of the research project “Time and temporality in aging processes. Vicissitudes of the identification project in older people of La Plata and Gran La Plata”of UNLP. One of the objectives of this research is to investigate the subjective effects that time and temporality have on the construction of the identification project in older people. This articulates with the significance of age, the impacts of prejudice on individual decision-making, and the effects of bodily transformations on identity construction. The current context of the pandemic and the consequent obligatory isolation questions and complexifies the theoretical and methodological formulations of the present investigation. The theoretical contributions of psychology, philosophy, psychoanalysis and the sciences of complexity to account for the process on the temporality and future axis. The methodology to be used is fundamentally qualitative. The different ways in which older people build and formulate their identification projects will be explored, considering the implications of time and temporality. The reserch instruments that were designed will be shared, as well as the first data of their implementation in the context of a pandemic.Facultad de Psicologí

Disruptive in pandemic: symbolizing and representational investment movements in the elderly

El presente trabajo tiene por objetivo trasmitir cuestiones nodales del Proyecto de Investigación Tiempo y temporalidad en los procesos de envejecimiento: Vicisitudes del proyecto identificatorio, hace referencia a sus fundamentos teóricos/metodológicos y a la vez, pretende compartir hallazgos de los datos preliminares obtenidos. Cabe señalar que durante el año 2020 y lo que va del presente año, hemos efectuado los cambios necesarios para poder llevar adelante el trabajo de campo por las razones de público conocimiento. El año pasado en el marco del XVII Congreso de investigación y práctica profesional, presentábamos la mencionada investigación y el reordenamiento que el equipo realizó a efectos de la pandemia por COVID 19. En aquel momento el objetivo de nuestra exposición fue poner en contexto una herramienta construida a fin de poder alcanzar a los sujetos a indagar de manera digital. En esta oportunidad estamos en condiciones de transmitir los primeros datos obtenidos de la aplicación del cuestionario a personas mayores junto al análisis de los mismos en el marco de las teorías psicológicas propuestas. Los mismos nos permiten construir reflexiones sobre los modos subjetivos en que los mayores tramitaron la dimensión traumática del hecho disruptivo, y anudaron nuevos proyectos marcados por una nueva temporalidad.The present work aims to transmit central questions of the Research Project Time and temporality in the aging processes: Vicissitudes of the identification project, refers to its theoretical / methodological foundations and at the same time, it intends to share findings of the preliminary data obtained. It should be noted that during 2020 and so far this year, we have made the necessary changes to be able to carry out the field work for reasons of public knowledge. Last year in the framework of the XVII Congress of research and professional practice, we presented the aforementioned research and the reorganization that the team carried out for the purposes of the COVID 19 pandemic. At that time, the objective of our presentation was to put in context a tool built in order to reach the subjects to inquire digitally. On this occasion we are in a position to transmit the first data obtained from the application of the questionnaire to older people together with their analysis within the framework of the proposed psychological theories. They allow us to construct reflections on the subjective ways in which the elderly dealt with the traumatic dimension of the disruptive event, and knotted new projects marked by a new temporality.Facultad de Psicologí

La funcion de observador: Complejidades y efectos en los grupos de personas mayores

Este trabajo tiene la finalidad exponer algunas reflexiones sobre la función del observador dentro de la experiencia del trabajo con grupos de personas mayores que se realizan en los talleres de memoria y estimulación cognitiva del programa Upami. El programa se lleva a acabo desde el 2009 en convenio con la obra social PAMI y la Facultad de Psicología de la UNLP. Estos talleres tienen por objetivo la promoción del bienestar y la salud, con actividades que promuevan, la ejercitación intelectual y el acompañamiento de los procesos psíquicos del envejecimiento. La función del observador en primera instancia permite el registro de los acontecimientos del grupo, a manera de poder ir puntualizando sobre los emergentes y generar una memoria grupal. Siendo el aporte del material de registro de gran importancia para la revisión de la práctica y su modificación. Por otro lado consideramos pertinente puntualizar las relaciones que acompañan al desempeño de la función, y los efectos que tienen con los sujetos involucrados. Merece mención el trabajo colaborativo con las coordinadoras del taller; la ayuda en el planeamiento de las actividades, la búsqueda de propuestas creativas , y el acompañamiento dentro del desarrollo de las actividades. También se señalan algunas de las complejidades que se presentaron, en particular los imaginarios que surgieron en los participantes y el posicionamiento que se le otorga al observador en el grupo. La función de observador permite que los estudiantes tengan la posibilidad de articular retroactivamente el material teórico reflejado en la práctica. Sin olvidar que del lado más personal, va adentrando al futuro psicólogo a la formación en el campo, aprender de la experiencia de los profesionales, y logrando así hacer de capital humano capacitado para el trabajo con adultos mayores.The purpose of this work is to present some reflections on the role of the observer within the experience of working with groups of older people carried out in the memory and cognitive stimulation workshops of the Upami program. The program has been carried out since 2009 in agreement with the social work PAMI and the Faculty of Psychology of the UNLP. These workshops aim to promote well-being and health, with activities that promote intellectual exercise and support the psychological processes of aging. The function of the observer in the first instance allows the recording of the group's events, in order to be able to point out the emerging events and generate a group memory. The contribution of registration material is of great importance for the review of the practice and its modification. On the other hand, we consider it pertinent to point out the relationships that accompany the performance of the function, and the effects they have on the subjects involved. The collaborative work with the workshop coordinators deserves mention; help in planning activities, searching for creative proposals, and accompaniment within the development of activities. Some of the complexities that were presented are also pointed out, in particular the imaginaries that emerged in the participants and the positioning that is given to the observer in the group. The observer role allows students the opportunity to retroactively articulate theoretical material reflected in practice. Without forgetting that on the more personal side, it introduces the future psychologist to training in the field, learning from the experience of professionals, and thus achieving human capital trained to work with older adults.Facultad de Psicologí