Trajetórias profissionais da diáspora Mexicana qualificada

This paper seeks to reconstruct migratory, academic and labor trajectories of Mexican postgraduates living abroad that belong to the Sistema Nacional de Investigadores (National System of Researchers). In order to contrast both academic and labor reasons of migration, three categories are taken into account in the analysis: study area, country of doctoral studies and sex. Methodology used for reconstructing trajectories is mixed: with a quantitative approach, since the information comes from the “Survey for Mexican talents residing abroad”; and, with a qualitative approach, since curriculum vitae of a subsample of these researchers is analyzed. Re- sults show that study migration takes place at ages less than 30 years-old and postdoctoral stays above this age; experiencing the educational and research system in the country of destination allows for more continuous academic trajectories. Migrations cannot be attributed to just one or another reason exclusively.Este artículo busca reconstruir las trayectorias migratorias, académicas y laborales de posgraduados mexicanos que residen en el exterior y pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores. Para contrastar las razones aca- démicas y laborales de la migración, en el análisis se tienen en cuenta tres categorías: área de estudio, país de estudios doctorales y sexo. La metodología para reconstruir las trayectorias es mixta: con enfoque cuantitativo, puesto que la información procede de la “Encuesta para talentos mexicanos residentes en el exterior”; y con enfoque cualitativo, ya que se analiza el curriculum vitae de una submuestra de estos investigadores. Se halló que la migración por estudios se lleva a cabo en edades inferiores a los 30 años y las estancias posdoctorales superiores a esa edad; la vivencia del sistema educativo e investigativo del país de destino permite tener tra- yectorias académicas más continuas. Las migraciones no se pueden atribuir a una u otra razón exclusivamente

Imigrantes qualificadas/os no México: abordagem teórica e empírica da insegurança no emprego

A migração qualificada tende a ser pensada como um grupo de profissionais que, ao contrário dos migrantes sem certificações educacionais, gozam de certos privilégios obtidos a partir do reconhecimento de suas qualificações no destino.Para não estarem sujeitos a precárias condições de trabalho. Neste artigo, a veracidade desta suposição é colocada em discussão através de uma análise empírica. Os dados obtidos através de técnicas qualitativas e quantitativas permitem afirmar que, a inserção laboral é atravessada por condiçõesprecárias de trabalho relacionadas às demandas de alta produtividade que, de forma sutil e sistemática, prejudicaram a qualidade de vida de profissionais altamente qualificados.La migración calificada tiende a pensarsecomo un grupo de profesionales que adiferencia de los migrantes sin certificaciones educativas, goza de ciertos privilegios obtenidos a partir del reconocimiento de sus cualificaciones en el lugar de destino, por lo que no estarían sujetos a condiciones de precarización laboral. En este artículo se pone en discusión la veracidad de este supuesto a través de un análisis empírico. Los datos obtenidos a través de técnicas mixtas permiten afirmar que la inserción laboral de este grupo de inmigrantesestá cruzada por condiciones de precarización laboral relacionada con las exigencias de alta productividad que, de manera sutil y sistemática,menoscaban en su calidad de vida

Desenvolvimento de vacinas biotecnológicas em Cuba e na Argentina

The pandemic caused by Covid-19 clearly shows that the development of biotechnological vaccines represents a key social function for the health systems of countries and a central aspect of health sovereignty. This article analyzes the public policies implemented by Cuba and Argentina during the period of 1980 and 2020 associated with the development of biotechnological vaccines. It is shown that Cuba became a leading country by following a closed-loop policy, allowing it to create a virtuous scientific-technological platform, aimed at meeting the health needs of its population, controlling the design, patenting, producing and marketing of vaccines. On the other hand, in Argentina, specific plans, programs and strategies have been created to promote and finance the biotechnology sector in general, and the design of vaccines in particular, allowing the consolidation of the basic science associated with this field. However, it has not been possible to link R&D with production and commercialization, neither with the resolution of the social needs and demands in terms of health of its population.La pandemia causada por la Covid-19 pone de manifiesto descarnadamente que el desarrollo de vacunas biotecnológicas representa una función social clave para los sistemas de salud de los países y un aspecto central de soberanía sanitaria. En este artículo se analizan las políticas públicas implementadas por Cuba y Argentina en el periodo 1980-2020 asociadas con el desarrollo de vacunas biotecnológicas. Se muestra que Cuba se convirtió en un país líder al seguir una política de ciclo cerrado permitiéndole crear una plataforma científico-tecnológica virtuosa, orientada a cubrir las necesidades sanitarias de su población, controlando el diseño, patentamiento, producción y comercialización de vacunas. Por su parte, en Argentina se han creado planes, programas y estrategias puntuales de impulso y financiamiento al sector biotecnológico en general, y al diseño de vacunas en particular, permitiendo la consolidación de la ciencia básica asociada a este campo. Sin embargo, no se ha logrado vincular la I+D con la producción y comercialización, tampoco con la resolución de las necesidades y demandas sociales en materia de salud de su población.A pandemia causada pela Covid-19 mostra claramente que o desenvolvimento de vacinas biotecnológicas representa uma função social chave para os sistemas de saúde dos países e um aspecto central da soberania da saúde. Este artigo analisa as políticas públicas implementadas por Cuba e pela Argentina no período 1980-2020 associadas ao desenvolvimento de vacinas biotecnológicas. Mostra-se que Cuba se tornou um país líder ao seguir uma política de ciclo fechado que lhe permitiu criar uma virtuosa plataforma científico-tecnológica voltada para atender às necessidades de saúde de sua população, controlando o design, o patenteamento, a produção e a comercialização de vacinas. Por outro lado, na Argentina foram elaborados planos, programas e estratégias específicas para promover e financiar o setor de biotecnologia em geral e o desenho de vacinas em particular, permitindo a consolidação da ciência básica associada a esse campo. Porém, não tem sido possível vincular a P&D à produção e comercialização, nem à resolução das necessidades e demandas sociais em termos de saúde de sua população

Desenvolvimento de vacinas biotecnológicas em Cuba e na Argentina

La pandemia causada por la Covid-19 pone de manifiesto descarnadamente que el desarrollo de vacunas biotecnológicas representa una función social clave para los sistemas de salud de los países y un aspecto central de soberanía sanitaria. En este artículo se analizan las políticas públicas implementadas por Cuba y Argentina en el periodo 1980-2020 asociadas con el desarrollo de vacunas biotecnológicas. Se muestra que Cuba se convirtió en un país líder al seguir una política de ciclo cerrado permitiéndole crear una plataforma científico-tecnológica virtuosa, orientada a cubrir las necesidades sanitarias de su población, controlando el diseño, patentamiento, producción y comercialización de vacunas. Por su parte, en Argentina se han creado planes, programas y estrategias puntuales de impulso y financiamiento al sector biotecnológico en general, y al diseño de vacunas en particular, permitiendo la consolidación de la ciencia básica asociada a este campo. Sin embargo, no se ha logrado vincular la I+D con la producción y comercialización, tampoco con la resolución de las necesidades y demandas sociales en materia de salud de su población.The pandemic caused by Covid-19 clearly shows that the development of biotechnological vaccines represents a key social function for the health systems of countries and a central aspect of health sovereignty. This article analyzes the public policies implemented by Cuba and Argentina during the period of 1980 and 2020 associated with the development of biotechnological vaccines. It is shown that Cuba became a leading country by following a closed-loop policy, allowing it to create a virtuous scientific-technological platform, aimed at meeting the health needs of its population, controlling the design, patenting, producing and marketing of vaccines. On the other hand, in Argentina, specific plans, programs and strategies have been created to promote and finance the biotechnology sector in general, and the design of vaccines in particular, allowing the consolidation of the basic science associated with this field. However, it has not been possible to link R&D with production and commercialization, neither with the resolution of the social needs and demands in terms of health of its population.A pandemia causada pela Covid-19 mostra claramente que o desenvolvimento de vacinas biotecnológicas representa uma função social chave para os sistemas de saúde dos países e um aspecto central da soberania da saúde. Este artigo analisa as políticas públicas implementadas por Cuba e pela Argentina no período 1980-2020 associadas ao desenvolvimento de vacinas biotecnológicas. Mostra-se que Cuba se tornou um país líder ao seguir uma política de ciclo fechado que lhe permitiu criar uma virtuosa plataforma científico-tecnológica voltada para atender às necessidades de saúde de sua população, controlando o design, o patenteamento, a produção e a comercialização de vacinas. Por outro lado, na Argentina foram elaborados planos, programas e estratégias específicas para promover e financiar o setor de biotecnologia em geral e o desenho de vacinas em particular, permitindo a consolidação da ciência básica associada a esse campo. Porém, não tem sido possível vincular a P&D à produção e comercialização, nem à resolução das necessidades e demandas sociais em termos de saúde de sua população.Cátedra Libre Ciencia, Política y Socieda

Mexican children’s social welfare according to international migration links: an approach

Since the start of the 21st century, a positive view of the effects of international migration on promotion of development of origin countries, especially regarding remittances, remains. The aim here is to examine the welfare indicators of children living in households with international migra- tion links. Based on data from the 2010 Population and Housing Census and descriptive statistics, social conditions that prevail in this population are reviewed, with one of the parents, or both, being present in the household. The results show that Mexican children face limitations concerning child labor, educational backwardness, non-attendance at school and food insufficiency, and that those living in households with migration links are more vulnerable. This means that the State should design public policies that con- sider the characteristics of this population in order to im- prove its social condition and development.Desde inicios del siglo XXI permanece una visión positiva de los efectos de la migración internacional en la promoción del desarrollo de los países de origen, especialmente de las remesas. El objetivo aquí es examinar los indicadores de bienestar de los niños que viven en hogares con vínculos migratorios internacionales. Con los datos del censo de población y vivienda de 2010 y con la estadística descriptiva se revisan las condiciones sociales que prevalecen en dicha población, cuando en el hogar está presente uno de los padres o ambos. Los resultados muestran que la niñez mexicana enfrenta limitaciones con respecto al trabajo infantil, el rezago educativo, la inasistencia escolar y la insuficiencia alimentaria, y que quienes viven en hogares con vínculos migratorios son más vulnerables. Lo que implica que el Estado debe diseñar políticas públicas que consideren las características de esta población para mejorar su condición social y de desarrollo

El desarrollo de las habilidades de producción oral y escrita en la lengua extranjera inglés por medio de la vinculación con las artes.

The development of oral and written production skills has become the most complex field in the teaching and learning processes of English at the Secondary level, due to the fact that it is not possible to guide students to carry out meaningful interactions using the target language. This psychopedagogical intervention was carried out in the 3rd grade group. "J" at the General Secondary School "Ricardo Flores Magón". In this, the transversality between the subjects of English and Arts is proposed as an innovative proposal as a vehicle to promote situations of interaction linked to social and academic purposes.El desarrollo de las habilidades de producción oral y escrita se ha convertido en el campo de mayor complejidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en el nivel Secundaria, debido a que no se logra orientar a las y los estudiantes a realizar interacciones significativas utilizando el lenguaje meta. Esta intervención psicopedagógica se efectuó en el grupo de 3º. “J” en la Escuela Secundaria General “Ricardo Flores Magón”. En ésta se plantea como propuesta innovadora la transversalidad entre las asignaturas de Inglés y Artes como vehículo para promover situaciones de interacción ligadas a fines sociales y académicos

Obstáculos de proficiencia en el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera, en el Centro Regional Universitario Centro Norte

In Mexico, the teaching of English as a language of global communication has gained great relevance in recent years and has been the subject of policy design educational institutions that seek to promote their domain from the classrooms of public education, however, these efforts have not achieved the desired benefits. The present research seeks to find the factors that hinder the proficiency of English in the students of Engineering in Sustainable Agriculture of the Autonomous University of Chapingo, with the purpose of identifying them, contributing to their overcoming and domination efficient use of the language from public education classrooms.En México, la enseñanza del inglés como lenguaje de comunicación global ha cobrado una gran relevancia en los últimos años y ha sido objeto del diseño de políticas educativas que buscan promover su dominio desde las aulas de la educación pública, empero, estos esfuerzos no han alcanzado los beneficios deseados. La presente investigación busca encontrar los factores que obstaculizan la proficiencia del inglés en el alumnado de la Ingeniería en Agricultura Sostenible de la Universidad Autónoma Chapingo, con el propósito de identificarlos, coadyuvar a su superación y al dominio eficiente del idioma desde las aulas de la enseñanza pública