4 research outputs found
Creating Space For New Teacher Voices: Examining Mentoring From the Perspective of New Teacher Residents
Educators and policy makers recognize the need to provide a continuum of support for beginning teachers to facilitate the transition from preservice preparation to independent practice. As a result, both have responded with the recommendation of increasing and expanding induction programs. Teacher Residency programs have recently emerged as an innovative model for new teacher induction. This qualitative study was situated within a charter school context and investigated how five beginning teachers participating in a New Teacher Residency Program perceived and experienced mentoring. Drawing on sociocultural theory, situated learning, and communities of practice as theoretical frames, the research question was: How do new teachers participating in a residency program experience mentoring? This study specifically sought to explore the expectations of mentoring held by Resident Teachers as well as the ways mentoring support aligned with their personal and professional needs. Multiple data sources were analyzed, including in-depth interviews, written reflections, surveys, and pupil work samples. Data analysis was iterative and axial coding revealed six key categories including (a) expectations; (b) support; (c) gaps in support; (d) teacher development; (e) social identities; and (f) Critical Friends Groups. Findings revealed that Resident Teachers found mentoring to be a source of emotional support as well as a resource for professional learning, particularly with reflection, lesson planning, and instruction. Recommendations for residency program improvements include (a) release time for mentors; (b) defined roles and responsibilities for Resident Teachers; and (c) an increase in Resident Teachers’ stipend amount. As educators and policy makers continue to view mentoring as a way to improve teaching and learning, insights gained from Resident Teachers being mentored can inform the way mentored induction translates from policy to practice. In addition, the mentoring experiences of Resident Teachers can be used to guide the development of new induction programs or help strengthen existing programs
Fórum de debates 2 : reforma administrativa
Apresenta o debate, organizado pela Funcep, com o objetivo de despertar nos servidores públicos de todo o país a importância de sua participação nas soluções de problemas que os afetam, pretende ainda auxiliar os trabalhos da comissão geral da reforma administrativa no sentido de ajustar a administração pública federal a nova realidade do país. Neste debate, inicia-se com a exposição de Miro Teixeira (Secretário Geral do Ministério de Administração ) sobre descentralização ou centralização na administração pública.Duração : 00:36:47 (trinta e seis minutos e quarenta e sete segundos)Tamanho : 737 MBFormato do arquivo : MPGAdministração PúblicaVídeos originais disponíveis nas fitas VHS nº 006 (Parte 1), nº 008 (Parte 2), nº 013 (Parte 3)
Fórum de debates 2 : reforma administrativa
Apresenta o debate, organizado pela Funcep, com o objetivo de despertar nos servidores públicos de todo o país a importância de sua participação nas soluções de problemas que os afetam, pretende ainda auxiliar os trabalhos da comissão geral da reforma administrativa no sentido de ajustar a administração pública federal a nova realidade do país. Neste debate, inicia-se com a exposição de Miro Teixeira (Secretário Geral do Ministério de Administração ) sobre descentralização ou centralização na administração pública.Duração : 00:36:47 (trinta e seis minutos e quarenta e sete segundos)Tamanho : 737 MBFormato do arquivo : MPGAdministração PúblicaVídeos originais disponíveis nas fitas VHS nº 006 (Parte 1), nº 008 (Parte 2), nº 013 (Parte 3)
Efeitos das condições macroeconômicas sobre a saúde no Brasil Efectos de las condiciones macroeconómicas sobre la salud en Brasil Effects of macroeconomic conditions on health in Brazil
OBJETIVO: Analisar a relação entre condições macroeconômicas e saúde no Brasil. MÉTODOS: Para analisar o impacto do emprego e a renda sobre a mortalidade, utilizou-se um painel de dados para o Brasil em nível estadual para o período de 1981-2002. Como proxy para saúde, foram utilizadas as informações sobre a taxa de mortalidade obtidas do Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM). Para as condições macroeconômicas, foram empregadas as variáveis emprego e renda média e para os aspectos socioeconômicos, considerou-se a taxa de analfabetismo. Os efeitos das variáveis foram estimados por modelos estático e dinâmico a fim de analisar duas hipóteses: 1) a hipótese de Ruhm, que sugere que elevadas taxas de emprego e de renda estão associadas com maior taxa de mortalidade e 2) a hipótese de Brenner, que indica que elevadas taxas de emprego e de renda estão relacionadas a menores taxas de mortalidade. RESULTADOS: A relação entre a taxa de mortalidade (proxy utilizada para a saúde) com as condições macroeconômicas (mensurada por meio da taxa de emprego) se mostrou negativa. As estimativas indicaram que a taxa de mortalidade total foi maior nos períodos de recessão econômica, sugerindo que à medida que as condições macroeconômicas melhoram, aumentando o nível de emprego na economia, ocorreu uma queda na taxa de mortalidade. A estimativa para a relação entre a taxa de analfabetismo (proxy utilizada para o nível educacional) e a taxa de mortalidade mostrou o papel que maiores níveis de escolaridade têm na melhora da saúde. CONCLUSÕES: Os resultados encontrados a partir do modelo estático e dinâmico para a relação entre a taxa de mortalidade e as condições macroeconômicas favorecem a aceitação da hipótese de Brenner, em que elevadas taxas de emprego estão relacionadas a menores taxas de mortalidade.<br>OBJETIVO: Analizar la relación entre condiciones macroeconómicas y salud en Brasil. MÉTODOS: Para analizar el impacto del empleo y la renta sobre la mortalidad, se utilizó un panel de datos para Brasil en el nivel estatal para el período de 1981-2002. Como proxy para salud, fueron utilizadas las informaciones sobre la tasa de mortalidad, obtenidas del Sistema de Informaciones sobre Mortalidad (SIM). Para las condiciones macroeconómicas, fueron empleadas las variables empleo y renta promedio y para los aspectos socioeconómicos, se consideró la tasa de analfabetismo. Los efectos de las variables fueron estimados por modelos estático y dinámico afín de analizar dos hipótesis: 1) la hipótesis de Ruhm, que sugiere que elevadas tasas de empleo y de renta están asociadas con mayor tasa de mortalidad y 2) la hipótesis de Brenner, que indica que elevadas tasas de empleo y de renta están relacionadas a menores tasas de mortalidad. RESULTADOS: La relación entre la tasa de mortalidad (proxy utilizada para la salud) con las condiciones macroeconómicas (medida por medio de la tasa de empleo) se mostró negativa. Las estimaciones indicaron que la tasa de mortalidad total fue mayor en los períodos de recesión económica, sugiriendo que en la medida en que las condiciones macroeconómicas mejoran, aumentando el nivel de empleo de la economía, ocurrió una caída en la tasa de mortalidad. La estimación para la relación entre la tasa de analfabetismo (proxy utilizada para el nivel educacional) y la tasa de mortalidad mostró que mayores niveles de escolaridad tienen una mejoría de la salud. CONCLUSIONES: Los resultados encontrados a partir del modelo estático y dinámico para la relación entre la tasa de mortalidad y las condiciones macroeconómicas favorecen la aceptación de la hipótesis de Brenner, en que elevadas tasas de empleo están relacionadas con menores tasas de mortalidad.<br>OBJECTIVE: To analyze the relationship between macroeconomic conditions and health in Brazil. METHODS: The analysis of the impact of employment and income on mortality in Brazil was based on panel data from Brazilian states between 1981 and 2002. Mortality rates obtained from the national mortality database was used as a proxy for health status, whereas the variables employment, income, and illiteracy rates were used as proxies for macroeconomic and socioeconomic conditions. Static and dynamic models were applied for the analysis of two hypotheses: a) there is a positive relationship between mortality rates and income and employment, as suggested by Ruhm; b) there is a negative relationship between mortality rates and income and employment, as suggested by Brenner. RESULTS: There was found a negative relationship between mortality rates (proxy for health) and macroeconomic conditions (measured by employment rate). The estimates indicated that the overall mortality rate was higher during economic recession, suggesting that as macroeconomic conditions improved, increasing employment rates, there was a decrease in the mortality rate. The estimate for the relationship between illiteracy (proxy for education level) and mortality rate showed that higher levels of education can improve health. CONCLUSIONS: The results from the static and dynamic models support Brenner's hypothesis that there is a negative relationship between mortality rates and macroeconomic conditions