A composição musical e o rap nacional

A composição musical e o rap nacionalTEPERMAN, Ricardo. Se liga no som. São Paulo: Claro Enigma, 2015Resenha por Marcos Câmara de Castro - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo

El Sistema e suas aquisições no campo musical e social, segundo Tunstall

El Sistema e suas aquisições no campo musical e social, segundo Tunstal

Arranjo ou composição? Usos e abusos do idealismo na pesquisa musicológica e na educação musical

ResumoEste artigo sugere que a hipótese idealista, às vezes dita, parâmetros arbitrários, ignora a riqueza da diversidade. Proponho uma visão materialista que possa contribuir para uma abordagem musicológica e pedagógica na direção de uma crítica do senso comum. Além das hegemonias, e através da proposição de seis categorias-chave da concepção idealista, sugiro um conceito de composição musical que abranja todo trabalho de invenção a partir de elementos conhecidos – inclusive a paródia – e um questionamento da robustez (resiliência à mudança diante da diversidade) do conceito de música e suas implicações na educação musical, a partir do que chamei de “nostalgia do Quadrivium”. Essa discussão é ilustrada pela análise do estudo de Camargo (2010) sobre arranjos e composições corais, com o objetivo de legitimar os assim chamados “arranjos corais” que brotam das necessidades do dia a dia das práticas amadoras, coordenadas por músicos profissionais, recuperando assim uma antiga noção dos tempos de Josquin.AbstractThis article suggests that the idealism sometimes, as an hegemonic thought, dictates arbitrary parameters and ignores the richness of diversity. I present a materialistic vision that can contribute to a musicological and pedagogical approach, differently from current standards and toward a renewal of common sense. Beyond the hegemonies, and through a proposition of six key categories of the idealism thought, I propose, in the light of the materialistic hypothesis, a conception of musical composition as an invention from known elements – including parody – and questioning the robustness (resilience to change in face of diversity) of the concept of music and its implications on musical education, starting from what I called “nostalgia of the Quadrivium”. This discussion is illustrated by the analysis of Camargo’s study (2010) on arrangements and choral compositions, in order to legitimize these so- called “choral arrangements” that spring from the necessities of day-to-day amateur practices, coordinated by professional musicians and, in so doing, recovering an ancient notion from the Josquin’s times

Editorial

In this issue, we publish questions about the concept of autonomy of musical work - an issue that has florished in recent decades with the “performative turn” of musicology - as well as analyzes of works - which shows that systematic musicology is as alive as young performance musicology.Neste número, publicamos questionamentos sobre o conceito de autonomia da obra musical — uma questão que tem aflorado nas últimas décadas com a “virada performática” da musicologia —, além de análises de obras — o que demonstra que a musicologia sistemática está tão viva quanto a jovem musicologia da performance

Vol. 5, n. 2

Este Vol. 5, n. 2 da RT traz três trabalhos que foram apresentados no VIII Encontro de Musicologia de Ribeirão Preto (VIII EMRP, dias 22 e 23 de agosto de 2019), A Música e as Artes Na Universidade: publish or perish?, que teve apoio FAPESP e trouxe como palestrantes convidados John Rink (Cambridge) Aloysio Fagerlande (UFRJ), Paulo Chagas (UCR), além dos professores da casa Fernando Corvisier e Rubens Ricciardi. Os trabalhos publicados neste fascículo foram as palestras realizadas por Chagas e Fagerlande e comunicação de Bock et alii.This Vol. 5, n. 2 from RT brings three works that were presented at the VIII Ribeirão Preto Musicology Meeting (VIII EMRP, August 22 and 23, 2019), A Música e a Artes na Universidade: publish or perish ?, which was supported by FAPESP and brought as keynote speakers John Rink (Cambridge) Aloysio Fagerlande (UFRJ), Paulo Chagas (UCR), in addition to the teachers of the house Fernando Corvisier and Rubens Ricciardi. The works published in this issue were the lectures given by Chagas and Fagerlande and a communication by Bock et alii

“Pelo bem ou pelo mal, até que eu ajudei bastante gente, né?”

Entrevista com o professor Marcelo Toni. Marcelo Toni é fagotista da Orquestra Sinfônica Municipal de São Paulo