Gênero, relações internacionais e a aplicabilidade da lei de cotas na Argentina para representação política

O objetivo central do trabalho é mostrar a influência da perspectiva feminista na teoria de relações internacionais e no Direito Internacional, ressaltando principalmente a contribuição para o entendimento do conceito de gênero no âmbito internacional. Neste sentido, mostrar-se-á esta temática no âmbito interamericano, com a Convenção Interamericana para Prevenir, Punir e Erradicar a Violência contra a Mulher, conhecida como “Convenção de Belém do Pará”. Os impactos da Convenção têm alcançado grande repercussão, com resultados positivos no que se refere aos direitos das mulheres. Exemplificando esses resultados, analisa-se a aplicabilidade da Lei de Cotas nos sistemas eleitorais latino-americanos, explorando a experiência Argentina no referido tema. Tal contribuição permite que em longo prazo ocorra uma mudança cultural em relação ao papel da mulher na sociedade, pela reavaliação da participação política nos sistemas eleitorais

Intercâmbio e internacionalização sob lentes do Sul Global: Aprendizagem de espanhol e outros saberes

This article presents the analysis of autobiographical narratives referring to exchange experiences lived by two professors-researchers in their doctorate at a university in Spain in the context of learning and appropriation of the Spanish language and other knowledge.In this sense, the planning and execution of this work took place, initially, in the dialogue of the researchers on internationalization, through a mini-course, with students of Letters - Spanish Language, and, during a roundtable conference in a University Week, with students from different courses and educational institutions, in addition to the general public, during the year 2021. To encourage the recording of these dialogues and the realization of this study, we used the methodology of autobiographical narratives, of informative-descriptive character, to collect the reports of international experiences through the field diaries of the two professors-researchers in question, addressing the dimensions of entry and permanence in doctoral training abroad. The research results indicate, among other aspects, that the financing of academic training abroad is an important dimension, as it interferes in different ways, in particular, in the choice of destination, especially for low-income academics. In addition, the narratives of students from the Global South refer to different learning experiences during the exchange (foreign language, curriculum, history, geography, culture, etc.), as well as constituting a reference point for analyzes of public policies and internationalization practices.Este artigo tem como objetivo apresentar a análise de narrativas autobiográficas referentes a experiências de intercâmbios vividas por duas professoras-pesquisadoras no doutorado em uma universidade da Espanha no âmbito da aprendizagem e apropriação da língua espanhola e outros saberes. Neste sentido, o planejamento e a execução deste trabalho se deram, inicialmente, no diálogo das pesquisadoras sobre internacionalização, através de um minicurso, com estudantes vinculados à licenciatura em Letras - Língua Espanhola, e durante uma mesa-redonda em uma Semana Universitária, com alunos de diferentes cursos e instituições de ensino, além do público externo em geral, durante o ano de 2021. Para fomentar o registro desses diálogos e a realização deste estudo, utilizamos a metodologia de narrativas autobiográficas, de caráter informativo-descritivo, para coletar os relatos das experiências internacionais por meio dos diários de campo das duas professoras-pesquisadoras em questão, abordando as dimensões de ingresso e permanência na formação doutoral no exterior. Os resultados da pesquisa indicam, entre outros aspectos, que o financiamento da formação acadêmica no exterior é uma dimensão importante, pois interfere em diferentes sentidos, em particular, na escolha do destino, sobretudo para acadêmicos de baixa renda. Além disso, as narrativas de estudantes do Sul Global remetem a aprendizagens distintas durante o intercâmbio (língua estrangeira, currículo, história, geografia, cultura etc.), bem como constituem-se em ponto de referência para análises de políticas públicas e práticas de internacionalização

Parto prematuro: abordagens presentes na produção científica nacional e internacional

The study aimed to gather the scientific production about preterm birth. This is a bibliographic study, conducted across 24 full papers addressing prematurity, derived from the Virtual Health Library, published between the years 2008 and 2013. The analysis of the literature was carried out thematically, emerging four categories: Risk factors associated with preterm labor; Prematurity: negative and positive aspects; Professional Conduct related to preterm labor and the role of nursing care in preterm labor. This study indicates that many works are concerned about the risk factors associated with prematurity, contributing to early identification and reduction in rates of this complication. Still, few studies benefit nursing regarding to the knowledge and work process of such professionals, responsible for producing health at this moment in the lives of women and families are experiencing prematurityObjetivo del estudio fue conocer la producción científica sobre el parto prematuro. Se trata de un estudio bibliográfico, realizado con 24 trabajos completos que abordan la prematuridad, derivado de la Biblioteca Virtual en Salud, publicados entre los años 2008 y 2013. El análisis de la literatura se llevó a cabo temáticamente, emergiendo cuatro categorías: factores de riesgo asociados al parto prematuro, nacimiento prematuro: Aspectos positivos y negativos; conducta profesional relacionada con el parto prematuro y el papel de la atención de enfermería en el trabajo de parto prematuro. Este estudio indica que muchos investigadores están preocupados por los factores de riesgo asociados con la prematuridad, lo que contribuye a la identificación temprana y a la reducción de las tasas de esta complicación. Aún así, son pocos los estudios que brindan contribuciones a la enfermería, dejando de contribuir al conocimiento y proceso de trabajo de estos profesionales, también responsables de producir salud en este momento de la vida de mujeres y familias que viven la prematuridadEstudo com o objetivo de conhecer a produção científica acerca do parto prematuro. Trata-se de um estudo bibliográfico, realizado com 24 artigos científicos completos abordando a prematuridade, oriundos da Biblioteca Virtual em Saúde, publicados entre os anos de 2008 e 2013. A análise dos artigos foi realizada tematicamente, emergindo quatro categorias: Fatores de risco associados ao parto prematuro; Prematuridade: aspectos negativos e positivos; Conduta profissional relacionada ao trabalho de parto prematuro e O papel da enfermagem na assistência ao trabalho de parto prematuro. Este estudo aponta que muitas pesquisas estão preocupadas com os fatores de risco relacionados à prematuridade, contribuindo para a identificação precoce e redução nos índices desta complicação. Ainda, percebe-se que poucos estudos trazem contribuições para enfermagem, deixando de contribuir para o conhecimento e processo de trabalho desses profissionais, também responsáveis por produzir saúde neste momento da vida de mulheres e famílias que vivenciam a prematuridade

DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS

Na abordagem decolonial, há a tendência de reescrita e ressignificação do presente e do passado das ex-colônias. Esse reinventar, de acordo com Hamilton (1999, p. 18), é “uma estratégia estético-ideológica que tem em vista protestar contra as distorções, mistificações e exotismos executados pelos inventores colonialistas”. Percebe-se, neste contexto, que as identidades são sempre objeto de análise sejam nas narrativas presentes, sejam nas narrativas passadas, sendo assim, reformuladas, ressignificadas e reconstruídas, em um jogo constante de assimilação e diferenciação para com o “outro”.Necessariamente, nos estudos decoloniais, ganham evidência as vozes das culturas e dos segmentos sociais que estão situados na periferia das estruturas sociais: imigrantes, minorias raciais, mulheres, pessoas com deficiência, segmentos do movimento LGBTQIA+, entre outros grupos. Nesta abordagem em pauta, a questão da diferença subjugada e deslocada é central para o entendimento dos valores culturais próprios do processo de colonização (ASHCROFT, GRIFFITHS e TIFFIN, 1989; BHABHA, 2005).Com o intuito de aprofundar tais discussões, no dossiê que aqui se apresenta, pretendemos contribuir na ampliação e divulgação de trabalhos que abordam estudos decoloniais na educação e, de forma mais específica, no ensino de línguas e de literaturas, trazendo, com isto, um conjunto de nove textos: sete artigos, uma entrevista e uma resenha para fortalecer a discussão

DECOLONIALIDADE, EDUCAÇÃO E ENSINO DE LÍNGUAS E LITERATURAS

Na abordagem decolonial, há a tendência de reescrita e ressignificação do presente e do passado das ex-colônias. Esse reinventar, de acordo com Hamilton (1999, p. 18), é “uma estratégia estético-ideológica que tem em vista protestar contra as distorções, mistificações e exotismos executados pelos inventores colonialistas”. Percebe-se, neste contexto, que as identidades são sempre objeto de análise sejam nas narrativas presentes, sejam nas narrativas passadas, sendo assim, reformuladas, ressignificadas e reconstruídas, em um jogo constante de assimilação e diferenciação para com o “outro”.Necessariamente, nos estudos decoloniais, ganham evidência as vozes das culturas e dos segmentos sociais que estão situados na periferia das estruturas sociais: imigrantes, minorias raciais, mulheres, pessoas com deficiência, segmentos do movimento LGBTQIA+, entre outros grupos. Nesta abordagem em pauta, a questão da diferença subjugada e deslocada é central para o entendimento dos valores culturais próprios do processo de colonização (ASHCROFT, GRIFFITHS e TIFFIN, 1989; BHABHA, 2005).Com o intuito de aprofundar tais discussões, no dossiê que aqui se apresenta, pretendemos contribuir na ampliação e divulgação de trabalhos que abordam estudos decoloniais na educação e, de forma mais específica, no ensino de línguas e de literaturas, trazendo, com isto, um conjunto de nove textos: sete artigos, uma entrevista e uma resenha para fortalecer a discussão

O Auxílio Emergencial como mitigação aos impactos econômicos provocados pelo COVID-19: Um Estudo de Caso em um município da Amazônia Paraense / Emergency Aid as mitigation of the economic impacts caused by COVID-19: A Case Study in a municipality in the Amazon region of Pará

A crise causada pela pandemia do COVID-19 em todo o Brasil, além de ter suas consequências na saúde pública, também afetou drasticamente o mercado de trabalho no país, visto que houve a necessidade de o governo decretar o isolamento social, restringindo a abertura do comércio com o objetivo de diminuir aglomerações e, consequentemente, a contaminação entre a população brasileira. Com isso, o Governo Federal criou o Auxílio Emergencial, buscando fornecer proteção aos trabalhadores no período de enfrentamento a pandemia. Nesse contexto, o presente trabalho teve por objetivo analisar de que forma o Auxílio Emergencial contribuiu para amenizar os impactos econômicos provenientes das medidas de enfrentamento ao COVID-19 pelas Administrações Públicas no município de Tomé-Açu. Para tanto, realizou-se uma pesquisa quali-quantitativa de caráter descritiva e exploratória, a qual para a coleta de dados foi feito a aplicação de um questionário destinado aos beneficiários do Auxílio Emergencial da cidade de Tomé-Açu/PA. A análise e discussão dos resultados evidenciou que as pessoas aplicaram a renda recebida em produtos considerados essenciais à sua sobrevivência, demonstrando, deste modo, que o Auxílio foi de suma importância para garantir o sustento dos brasileiros em vulnerabilidade econômica durante a pandemia

Herança da resistência do Feijão-Caupi ao Cowpea severe mosaic virus e Cowpea aphid-borne mosaic vírus: Inheritance of cowpea resistance to Cowpea severe mosaic virus and Cowpea aphid-borne mosaic virus

Foi avaliada a herança da resistência da variedade CNC-0434 ao Cowpea severe mosaic virus (CPSMV) e da linhagem TVu-966 ao Cowpea aphid-borne mosaic virus (CABMV) por meio de retrocruzamentos. Foram realizados dois experimentos, o primeiro com CNC-0434, Sempre Verde Salgueiro e as gerações F1, F2, RC11 e RC21, avaliados quanto à resistência ao CPSMV. No segundo, foram avaliados os genitores TVu-966, Sempre Verde Salgueiro e as gerações F1, F2, RC11 e RC21, avaliados quanto à resistência ao CABMV. As plantas foram avaliadas por inspeção visual aos 10, 20 e 30 dias após a inoculação quanto ao surgimento e desenvolvimento dos sintomas para cada um dos vírus, classificando-as como resistentes ou suscetíveis. A herança da resistência ao CPSMV em CNC-0434 é controlada por um único gene homozigoto recessivo com dois alelos. A herança da resistência ao CABMV em TVu-966 é controlada por um único gene homozigoto recessivo com dois alelos. A avaliação das plantas pode ser realizada aos dez dias após a inoculação. As duas variedades podem ser utilizadas como genitores doadores nos programas de melhoramento visando à resistência a estes vírus

Selection of tomato progenies F2:3 for resistance to bacterial wilt via mixed modeling

Bacterial wilt is among the major diseases of tomatoes and is currently considered the most important in Brazil. The development of resistant cultivars is the strategy that presents greater efficiency and viability, being the mixed modeling approach allows the selection of genetic materials with major accuracy. This work defines strategies for the development and selection of segregating strains F2:3 from the estimation of genetic parameters and individual mean components using mixed models. A greenhouse experiment was conducted in a randomized complete block design with four replicates, in which the resistance of 43 progenies F2:3 segregants obtained from the F2 generation from the cross between the parents was evaluated, having as parents Yoshimatsu (Resistant) and IPA-7 (Susceptible). Components of variance and genetic parameters were estimated, followed by ranking by additive genetic values. The selection of F2:3 progenies resistant to bacterial wilt was more effective when the household information was used. Mixed model procedures for the selective accuracy of 77.98%, verified efficiency in the selection of F2:3 progenies resistant to bacterial wilt evaluated at 20 days after inoculation. A total of 240 resistant and moderately resistant individual progenies were selected with severity scores between 1 and 2.49. Families presented the new averages between 1.0 and 2.87, making 23 families F2:3 that will continue the tomato breeding program

AVALIAÇÃO MICROBIOLÓGICA DAS ÁGUAS PURIFICADAS ANALISADAS NO LABORATÓRIO DE SAÚDE PÚBLICA DO CEARÁ

Regarding laboratory procedures, purified water is the most widely used substance in laboratory analyses. To ensure quality maintenance, microbiological control must be carried out at periodic and systematic intervals since it is susceptible to contamination, even after its purification. This study aimed to evaluate the microbiological quality of purified water sent by health establishments for microbiological analysis at the Central Laboratory of the State of Ceará (LACEN-CE) from January 2020 to September 2022. The methodology used was the Pharmacopeia Brasileira, 6th Edition, 2019. The results indicated that of the 334 samples of purified water analyzed, 117 (39.4%) disagreed with current legal standards, where 84 samples had high amount of heterotrophic bacteria. The other tests in disagreement were: Total coliforms research and Pseudomonas aeruginosa research. It is concluded that heterotrophic bacteria are a challenge to the quality of purified water produced in the analyzed health facilities.Em relação aos procedimentos laboratoriais, a água purificada é a substância mais utilizada nas análises laboratoriais. Para garantir a manutenção da qualidade, o controle microbiológico deve ser realizado em intervalos periódicos e sistemáticos, pois é suscetível à contaminação, mesmo após a sua purificação. Este estudo teve como objetivo avaliar a qualidade microbiológica da água purificada encaminhada por estabelecimentos de saúde para análises microbiológicas no Laboratório Central do Estado do Ceará (LACEN-CE) no período de janeiro de 2020 a setembro de 2022. A metodologia utilizada foi a Farmacopeia Brasileira, 6ª Edição, 2019. Os resultados indicaram que das 334 amostras de água purificada analisadas, 117 (39,4%) discordavam das normas legais vigentes, onde 84 amostras apresentavam elevada quantidade de bactérias heterotróficas. Os outros testes em desacordo foram: pesquisa de coliformes totais e pesquisa de Pseudomonas aeruginosa. Conclui-se que as bactérias heterotróficas são um desafio para a qualidade da água purificada produzida nas unidades de saúde analisadas

Ferromagnetic Levan Composite: An Affinity Matrix to Purify Lectin

A simple and inexpensive procedure used magnetite and levan to synthesize a composite recovered by a magnetic field. Lectins from Canavalia ensiformis (Con A) and Cratylia mollis (Cramoll 1 and Cramoll 1, 4) did bind specifically to composite. The magnetic property of derivative favored washing out contaminating proteins and recovery of pure lectins with glucose elution. Cramoll 1 was purified by this affinity binding procedure in two steps instead of a previous three-step protocol with ammonium sulfate fractionation, affinity chromatography on Sephadex G-75, and ion exchange chromatography through a CM-cellulose column