Sexualfostran för barn i Finland - en litteraturstudie

Detta examensarbete är ett beställningsarbete av Väestöliitto. Syftet med arbetet har varit att utreda vilka referenser man använt sig av då man studerat ämnet sexualfostran. Frågeställningarna har varit följande: Vilken referensram och vilka källor har tidigare skribenter använt sig av då de forskat kring ämnet sexualfostran? Vilka syften och frågeställningar har tidigare skribenter valt att utgå från? Ur vilka synvinklar och inom vilka ämnesområden har man forskat kring ämnet sexualfostran? Vilka teman har lyfts fram som utmanande? I bakgrundskapitlet beskrivs Sigmund Freuds teori om sexuell utveckling i barndomen. Dessutom presenteras de styrdokument som ligger som grund för småbarnsfostran och grundskoleundervisning i Finland. WHO:s standarder för sexualfostran i Europa har fungerat som referensram för detta arbete. Materialsökningen har gjorts på databaserna Theseus och Doria. Tio arbeten som är skrivna av yrkeshögskole- och universitetsstuderande i Finland har analyserats och presenteras kort i detta arbete. Presentationen av materialet innehåller information och synpunkter som förts fram i det granskade materialet. I analysen har tagits fasta på de mest använda referenserna, syften och frågeställningar samt utmanande teman kring förverkligande av sexualfostran. I de granskade arbetena har man bland annat undersökt attityder och tankar hos daghemspersonal och skolhälsovårdare. Hinder för utövande av god sexualfostran konstaterades vara brist på kunskap, osäkerhet i rollen som sexualfostrare och rädsla för att förkorta barndomen. Kulturskillnader upplevdes också som utmanande, speciellt gällande förverkligande av sexualfostran på daghem.This Degree Thesis is commissioned by Väestöliitto. The purpose of this thesis work has been to discover what kind of references are used when studying the subject. The research questions have been the following: What theories and references have other authors used, and what has been the aim and research questions they have decided to use? From what point of view and in what subject areas has there been research performed? What themes have been considered challenging? The background chapter describes Sigmund Freud´s theory on sexual development in the childhood. Also, documents concerning early childhood education and care and elementary school education in Finland are presented in the background chapter. The WHO standards for sexuality education in Europe have served as reference framework for this Thesis Degree. The material search has been done on the Theseus and Doria databases. Ten thesis works written by students attending universities and universities of applied sciences in Finland have been analyzed and are presented in this Thesis Degree. The presentation of the material holds information and points of view that have appeared in the analyzed material. The most used references, purposes, research questions and challenging themes have been presented in the analysis. In the reviewed work, one has examined attitudes and thoughts among day care staff and school healthcare professionals. Obstacles for providing good sexuality education were found to be lack of knowledge, insecurity in the role as sexuality educator and fear of shortening the childhood. Cultural differences were also perceived as challenging, especially in providing sexuality education in day care centers.Tämä opinnäytetyö on Väestöliiton tilaama. Työn tarkoitus on ollut selvittää mitä viitteitä on käytetty, kun aihetta on tutkittu. Tutkimuskysymykset ovat olleet seuraavat: Millaista viitekehystä on aikaisemmin käytetty, kun aihetta on tutkittu, mitkä ovat olleet tarkoitukset ja tutkimuskysymykset? Millaisista näkökulmista ja millaisissa aihealueissa aihetta on tutkittu? Millaisista näkökulmista ja millaisissa aihealueissa aihetta on tutkittu? Mitkä teemat ovat osoittautuneet haastaviksi? Taustaluku tässä työssä kuvaa Sigmund Freudin teoria lapsuuden seksuaalisesta kehityksestä. Lisäksi esitellään varhaiskasvatuksen suunnitelman perusteet sekä peruskoulun opetussuunnitelmaa. WHO:n seksuaalikasvatuksen standardit Euroopassa ovat toimineet tämän opinnäytetyön viitekehyksenä. Materiaalia on haettu Theseuksen ja Dorian tietokannoista. Tämä työ perustuu 10 opinnäytetyöhön, jotka suomalaiset ammattikorkeakoulu- ja yliopisto-opiskelijat ovat kirjoittaneet. Opinnäytetyöt esiintyvät lyhyesti esiteltynä, esittäen tietoa ja näkökulmia seksuaalikasvatuksesta. Analyysissa on otettu esille käytetyimmät viitteet, tarkoitukset, tutkimuskysymykset ja haasteelliset teemat seksuaalikasvatuksen toteuttamisessa. Tarkastetussa työssä on tutkittu päivähoitohenkilökunnan ja koulujen terveydenhuollon ammattilaisten asenteita ja ajatuksia. Esteitä hyvän seksuaalikasvatuksen toteuttamiseen todettiin olevan tiedon ja osaamisen puute, aikuisen epävarmuus seksuaalikasvattajan roolissa sekä pelko lapsuuden lyhentymisestä saatuaan seksuaalikasvatusta. Kulttuurien väliset erot koettiin haastaviksi, erityisesti seksuaalikasvatuksen toteutumisessa päiväkodeissa

Additional file 2: of Phylogeny, expression patterns and regulation of DNA Methyltransferases in early development of the flatfish, Solea senegalensis

Phylogenetic relationships among the predicted amino acid sequences of dnmt1 and dnmt3 genes in Senegalese sole and other vertebrates (see Additional file 1) using the Maximum Likelihood method. The tree was rooted using dnmt1 sequences. Only bootstrap values higher than 60% are indicated on each branch. The scale for branch length (2.0 substitutions/site) is shown below the tree. (JPEG 432 kb