Estrategia didáctica de enseñanza para la construcción, perímetro y área de polígonos, aplicando el modelo de Van Hiele

El propósito de la investigación fue Implementar una estrategia didáctica de enseñanza empleando los cinco niveles del modelo de Van Hiele para la construcción, perímetro y área de polígonos, con los estudiantes de los grado sexto y séptimo del proyecto de Capacitación de Olimpiadas Matemáticas realizado en la Universidad del Quindío, llegando a la conclusión que la mayoría de los estudiantes alcanzaron hasta el nivel 3 del modelo; mientras que el nivel 4 relacionado con la deducción formal, no lograron alcanzarlo debido a la falta de comprensión lectora de los estudiantes a la hora de abordar problemas de aplicación

El mar, un lugar maravilloso para descubrir: una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, para la comprensión de textos expositivos descriptivos, con estudiantes de quinto grado, de la institución educativa rural Miguel Pinedo Barros.

Esta investigación pretende determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque comunicativo, en la comprensión de textos expositivos con FOS descriptiva, de los estudiantes de grado 5° de la Institución Educativa Rural Miguel Pinedo Barros, del departamento de La Guajira, además de reflexionar acerca de las prácticas de enseñanza del lenguaje de los docentes que hicieron parte de este proyecto. Para lograr tal objetivo, se planteó un estudio cuantitativo con diseño cuasi-experimental intragrupo, que fue complementado con un análisis cualitativo de las prácticas de enseñanza de los docentes investigadores. La muestra estuvo compuesta por 35 estudiantes de los grados 5° A y B de la Institución Educativa Rural Miguel Pinedo Barros, del municipio de Dibulla, de la Guajira. Como instrumentos se utilizaron un cuestionario de opción múltiple, con el que se valoró la comprensión lectora, a partir de tres dimensiones (Contexto situacional, Lingüística textual y Superestructura), antes y después de implementar la secuencia didáctica, y un diario campo, en el que los docentes registraron sus experiencias, durante las tres fases que duró la intervención. Para el análisis cuantitativo se utilizó la estadística descriptiva, con la que se validó la hipótesis de trabajo, lo que permite decir que la implementación de la SD incidió en el mejoramiento de la comprensión lectora de textos expositivo con FOS descriptiva, siendo la Lingüística textual la dimensión que más avanzó y la Superestructura la que menos se transformó. Respecto al análisis cualitativo, que se llevó a cabo a partir de las categorías identificadas por los docentes investigadores en los respectivos diarios de campo, se encontró que las principales transformaciones tienen que ver con las concepciones que los docentes tenían sobre la comprensión y la forma como venían abordándola en el salón de clase

La Convención de Ocaña: ¿causa de la disolución de la Gran Colombia?

Tesis de maestríaEl objetivo de este trabajo es indagar si la disolución de la Convención de Ocaña fue la causa de la de la extinción de la Gran Colombia o si el colapso de este proyecto político de Bolívar implica una variedad de causas y razones más profundas. Iniciamos identificando, las causas remotas y mediatas que propiciaron la convocatoria de la Convención, estudiando la perspectiva histórica. Voy a indagar sobre aspectos sociales, económicos, religiosos, ideológicos, militares e internacionales; analizando cómo interactúan en el sistema político. Voy a analizar cada aspecto enunciado dentro de un sistema en movimiento continuo, donde cada uno de esos elementos, interactúa y es concausa en el proceso republicano antes y después de la independencia. Con esa retrospectiva aspiro a identificar las variables históricas, de carácter general imprescindibles para entender el proceso de independencia y la razón de ser de un proyecto político como el de la gran Colombia y las llamaremos causas remotas; esta perspectiva tiende a ser una versión institucional del procesoMaestríaMagister en Ciencia Polític

Análisis discursivo de las construcciones de género en la prensa escrita

Este estudio sobre la categoría analítica “género” se inscribe en analizar las estrategias discursivas usadas por la prensa escrita para realizar una construcción de género en las publicaciones de la revista Semana (2015). Desde los postulados del Análisis Crítico del Discurso se develan las modalizaciones del lenguaje. Implicando estrategias de nominalización, topicalización y figuras retoricas que contribuyen a naturalizar y legitimar el género como una categoría política y cultural sometida  a estrategias de control e intereses políticos y económicos anclados a discursos opuestos  y sobre ellos unas posiciones de lo que significa ser y estar en un contexto específico, en este caso, el colombiano

Haciendo estadística con Excel

Haciendo estadística con Excel pretende aportar significativamente a la educación estocástica a través de un módulo dirigido a la enseñanza de la utilización del software Microsoft Excel en todos los campos posibles de la estadística. El libro consta de tres apartados, los cuales explican paso a paso generalidades de la estadística (historia, uso, conceptos básicos), el entorno de Excel (barras de menú, fórmulas, herramientas básicas), y la relación de la estadística aplicada mediante Excel

Haciendo estadística con Excel

Haciendo estadística con Excel pretende aportar significativamente a la educación estocástica a través de un módulo dirigido a la enseñanza de la utilización del software Microsoft Excel en todos los campos posibles de la estadística. El libro consta de tres apartados, los cuales explican paso a paso generalidades de la estadística (historia, uso, conceptos básicos), el entorno de Excel (barras de menú, fórmulas, herramientas básicas), y la relación de la estadística aplicada mediante Excel

La trasgresión de la realidad en Madame Bovary de Gustave Flaubert

Desde su inicio, la literaturarealista se orienta al furordescriptivo de la sociedaddecimonónica (siglo XIX.), donde dimensionaal hombre en un profundo desborde depasiones, esclavo de los vicios, ambicionandomás de lo que le ofrece una sociedad en crisis yresquebrajada moralmente. Razón por la cualese espíritu observador, lo encarna Flaubert,autor de “Madame Bovary”, quién a través deluso estilístico del lenguaje logra rebasar losplanos entre la realidad de ficción y la realidadp r á c t i c a , a l c a n z a n d o u n e f e c t o d etranscendencia de los objetos inanimados a

Apuntes fenomenológicos sobre el problema del yo y la conciencia en la filosofía de Sartre

En este artículo se hace una revisión del problema que surge en la primera parte de La Trascendencia del Ego escrita por el filósofo francés Jean Paul Sartre. Tal problemática versa en que si es posible que la categoría “yo” habite en el interior de la conciencia. Esta indagación revelara la tesis sartriana sobre la conciencia, la cual entiende a la conciencia como exterioridad pura, es decir en su interior no habita ninguna instancia metafísica, como lo podría ser el yo, el cogito, el inconsciente etc. Continuamente se argumentará la imposibilidad e inconsistencia de que estas estructuras metafísicas habiten en el interior de la conciencia.  This article is a review of the problem that emerges from the first part of “Transcendence of the Ego” written by Jean-Paul Sartre. The basis of this problem is about the ego possibility of life inside of the conscience. This thinking will reveal the Sartrean thesis about consciousness, which understands consciousness as pure exteriority, that’s means, no metaphysical entity inhabits its interior, as it could be the self, the cogito, the unconscious etc. The impossibility and inconsistency of these metaphysical structures inhabiting the interior of consciousness will be continually argued

La Náusea y la Contingencia: filosofía de lo absurdo en el “primer” Sartre

Jean-Paul Sartre­­, desde sus inicios académicos, ha tenido un interés especial por el tema de la contingencia; pues en 1926, el filósofo francés elaboró un trabajo que órbita alrededor de este tema. Este trabajo sobre la contingencia se realizó en la clase de León Brunschvicg. Estas ideas se siguieron desarrollando y luego de que Sartre hiciera cuatro versiones diferentes del manuscrito, cambiara cuatro veces el título de su trabajo y pasara por muchas correcciones, el trabajo quedó terminado y publicado en forma de novela para la fecha de 1938, bajo el título de La nausée (Cf, Cohen-solal, 1990; Cabestan & Tomes, 2001). Esta idea de la contingencia reaparecerá en el Ser y la Nada como la categoría que permite captar a la nada: “La contingencia del mundo aparece, pues, a la realidad humana en tanto que ésta se ha instalado en la nada para captarla” (Sartre, 1993, p.54). Ahora bien, ¿Qué lugar ocupa la noción de contingencia en la filosofía Sartreana? ¿Qué aportes da La Náusea para el desarrollo del Ser y la nada? Responder los siguientes cuestionamientos corresponde al interés de central de presente artículo; Para ello se hizo un análisis de la obra ya menciona, La náusea y se contrastó con algunos pasajes del Ser y la nada