Objets en littérature au XIXe siècle

Par son introduction symptomatique dans la littérature du XIXe siècle, l’objet remplit une fonction à la fois structurante et symbolique de référent. Il lui incombe non seulement de remplir un contrat vis-à-vis du réel que le roman se doit désormais d’enregistrer, mais également de permettre aux constituants d’un roman (personnages, lieux, faits…) de faire système. En effet, le Nouveau Roman critique et radicalise la fonction (idéologique) de l’objet. En autonomisant ce dernier, il permet de mieux cerner le problème. La présence complexe des objets à la fois dans les textes et dans la théorie narrative, gagne à être envisagée depuis des lieux autres, où l’objet se met en scène, telles les expositions universelles. En tant qu’opérateur actantiel de relations, l’objet permet aussi à des temporalités différentes de se tisser. En distinguant les trois modes d’existence déviants de l’objet – les hybrides, les objets-temps et les objets-œuvres – au XIXe siècle, on en vient à trouver derrière lui l’inconscient du roman.

Dispositifs idéologiques d'objets en régime utopique

Rénover l’univers social par la fiction est une activité mentale de l’ordre du faire, ou de l’imaginer faire (ou re-faire), à partir d’un état existant des choses, un autre état, inexistant, mais programmé à l’existence, c’est-à-dire un projet de vie matérielle porté par une armature d’idées réformatrices. La présente étude interroge, à partir de Travail1 – dernier roman publié par Zola, en 1901 –, la combinatoire entre un imaginaire structuré du concret et un système d’idées socio-politiques et économiques à promouvoir, dont les dispositifs d’objets sont le matériau de démonstration pratique et idéologique

Théories et ruses du quotidien: Bucarest 1980

Jadis les philosophes écartaient le quotidien du savoir et de la sagesse. Indispensable et vulgaire, les philosophes le jugeaient indigne de la pensée […]. La situation a changé. En 1980, la Société suisse de philosophie a organisé un symposium européen autour du thème “le quotidien et la philosophie”, au cours duquel il devint manifeste que la philosophie se définit aujourd’hui par son rapport au quotidien, par sa capacité à le saisir, à le comprendre, à l’intégrer dans un ensemble conceptue..

Objets en littérature au XIXe siècle

Par son introduction symptomatique dans la littérature du XIXe siècle, l’objet remplit une fonction à la fois structurante et symbolique de référent. Il lui incombe non seulement de remplir un contrat vis-à-vis du réel que le roman se doit désormais d’enregistrer, mais également de permettre aux constituants d’un roman (personnages, lieux, faits…) de faire système. En effet, le Nouveau Roman critique et radicalise la fonction (idéologique) de l’objet. En autonomisant ce dernier, il permet de mieux cerner le problème. La présence complexe des objets à la fois dans les textes et dans la théorie narrative, gagne à être envisagée depuis des lieux autres, où l’objet se met en scène, telles les expositions universelles. En tant qu’opérateur actantiel de relations, l’objet permet aussi à des temporalités différentes de se tisser. En distinguant les trois modes d’existence déviants de l’objet – les hybrides, les objets-temps et les objets-œuvres – au XIXe siècle, on en vient à trouver derrière lui l’inconscient du roman.

Le fugitif et l’éternel : le discours des objets, de Dornac aux portraits photographiques et filmés

À la charnière des XIXe et XXe siècles, deux aventures visuelles se croisent : la série de portraits photographiques réalisés par Dornac, Nos contemporains chez eux, et le lancement des séquences cinématographiques proposées par Pathé Journal. Si le passage de l’une à l’autre de ces séries semble signer l’arrêt de mort des objets, jusqu’alors dotés par la photographie de fonctions symboliques ou sociologiques précises, la réalité n’est pas si simple. C’est bien la complexité historico-sémantique de ce « discours des objets » que la présente étude tâche de restituer

Aggressiveness within the high school students sector: Comparison between two measurement instruments

AbstractA cross-sectional study has been conducted within Timis County (Romania) in order to evaluate some paramount health-risk behaviour patterns in the case of high-school students. Eleven items of a certain instrument (CORT 2004 Inventory) addressed aggressive behaviour. The Freiburg Personality Inventory (FPI) has also been applied, in order to analyse spontaneous aggression coupled with other personality features. Statistical analysis has proven decreasing correlations of FPI aggressiveness within certain selected CORT items in gravity diminishing order. The measurement instruments used in our study provide reliable information for oriented decisions regarding the improvement of education