Aproximações com objetos : conexões entre arte, ensino e cotidiano

Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta a experiência dos estágios de docência realizados no curso de Licenciatura em Artes Visuais. Aborda o estudo do uso de objetos do cotidiano na arte e também a utilização desse tema em aulas de Ensino Fundamental e Médio. Destaca os ready mades e objets trouvé, e as notáveis contribuições à História da Arte de artistas como Marcel Duchamp, Salvador Dali, Man Ray e Joseph Kosuth. Nessa direção, esses estudos promovem aproximações de conteúdos pesquisados com as propostas para as aulas de estágios através da apresentação de produções contemporâneas dos artistas Nelson Leirner, Jac Leirner e Sandro Ka. Mostra também as produções dos alunos e as transformações de suas percepções e conhecimentos sobre a arte que utiliza objetos prontos. Conclui pontuando os novos questionamentos que surgiram com a atividade de pesquisa, ressaltando o envolvimento e as transformações ocorridas em sala-de-aula, sinalizando uma das formas de legitimação do conteúdo de arte na escola. Os principais autores utilizados na pesquisa são: Paulo Freire, Raimundo Martins e Irene Tourinho, entre outros

A arte efêmera: a musealização de obras de Arte Contemporânea institucionalizadas

Propõe uma reflexão acerca dos processos de musealização de obras de Arte Contemporânea com caráter Efêmero que façam parte de um acervo museológico. Apresenta um breve histórico da Arte Contemporânea e de sua inserção nas instituições museológicas. Delineia as diretrizes sobre musealização de acervos com a finalidade de ponderar os apontamentos da área. Expõe o cotidiano museal de duas instituições gaúchas, uma privada e uma pública, frente ao desafio de atuar com a Arte Efêmera. Repensa as práticas de dois profissionais de museus - a responsável pela Reserva Técnica na Fundação Vera Chaves Barcellos, Ana Paula Meura e o Diretor no Museu de Arte Contemporânea do Rio Grande do Sul, André Venzon - diante deste tipo de acervo. Conclui observando a necessidade do encontro dialógico entre profissionais de diversas áreas a fim de contemplar a complexidade do manejo com a especificidade dos acervos de Arte Contemporânea Efêmeros em instituições Museológicas.Propone una reflexión sobre los procesos de musealización de obras de arte contemporáneo de carácter efímero que forman parte de la colección del museo. Presenta una breve historia del arte contemporáneo y su inclusión en las instituciones museísticas. Describe las directrices acerca de la musealización para el fin de examinar los apuntamientos de esta área. Expone el cotidiano de dos museos gauchos, una institución pública y otra privada, que enfrentan al reto de trabajar con el arte efímero. Repiensa las prácticas de dos profesionales de los museos - Ana Paula Meura: responsable por la Reserva Técnica de la Fundación Vera Chaves Barcellos, y André Venzon: director del Museu de Arte Contemporanea de Rio Grande do Sul – delante de este tipo de colección. Concluye señalando la necesidad de un encuentro dialógico entre profesionales de diferentes ámbitos con el fin de hacer frente a la complejidad de la gestión con la especificidad de las colecciones efímeras de Arte Contemporáneo de instituciones museísticas

Aproximações com objetos : conexões entre arte, ensino e cotidiano

Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta a experiência dos estágios de docência realizados no curso de Licenciatura em Artes Visuais. Aborda o estudo do uso de objetos do cotidiano na arte e também a utilização desse tema em aulas de Ensino Fundamental e Médio. Destaca os ready mades e objets trouvé, e as notáveis contribuições à História da Arte de artistas como Marcel Duchamp, Salvador Dali, Man Ray e Joseph Kosuth. Nessa direção, esses estudos promovem aproximações de conteúdos pesquisados com as propostas para as aulas de estágios através da apresentação de produções contemporâneas dos artistas Nelson Leirner, Jac Leirner e Sandro Ka. Mostra também as produções dos alunos e as transformações de suas percepções e conhecimentos sobre a arte que utiliza objetos prontos. Conclui pontuando os novos questionamentos que surgiram com a atividade de pesquisa, ressaltando o envolvimento e as transformações ocorridas em sala-de-aula, sinalizando uma das formas de legitimação do conteúdo de arte na escola. Os principais autores utilizados na pesquisa são: Paulo Freire, Raimundo Martins e Irene Tourinho, entre outros