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    Quizz: una plataforma móvil para la enseñanza de la literatura inglesa

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    Hoy en día vivimos en una sociedad en la que las tecnologías tienen una gran importancia en casi todos los ámbitos de nuestra vida y evolucionan cada vez de manera más rápida. En concreto, los móviles representan una parte muy importante en la sociedad. Tan es así, que es difícil imaginarse el día a día sin su presencia. Este proyecto es una propuesta para la innovación educativa, en colaboración con el Grado en Estudios Ingleses de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid, puesto que tienen un perfil menos tecnológico y queremos darles una alternativa para que puedan actualizar la enseñanza de acuerdo a los avances que nos está proporcionando la tecnología actualmente. Puesto que estas tecnologías son accesibles por la gran mayoría de la población, nuestro objetivo principal es facilitar la enseñanza y el aprendizaje, tanto a profesores como alumnos, haciendo uso de ello. Para esto, hemos desarrollado una aplicación Android en la que los alumnos podrán estudiar contenidos vistos en clase y afianzar sus conocimientos mediante la realización de test, en los que obtendrán calificaciones, y así saber si están bien preparados para sus exámenes. Por último, hemos realizado un estudio sobre como los alumnos han reaccionado ante esta nueva propuesta

    Divulgación Científica No.4

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    En las instituciones encargadas de adelantar proyectos de investigación, como es el caso de la universidad, debemos reflexionar sobre lo que hacemos y sus implicaciones, de tal forma que encontremos claves para propiciar, desde nuestros saberes, agentes dinamizadores que animen la discusión, el debate y la comparación. Lo anterior con el enfoque de proponer caminos y soluciones para problemas actuales que nos aquejan como individuos. Las distintas búsquedas que hacemos apuntan a contribuir a la construcción de mejores sociedades, y la investigación es una valiosa herramienta con a que contamos para lograrlo. Es necesario entender la investigación como un agente que permite y propicia cambios.In the institutions in charge of carrying out research projects, such as the university, we must reflect on what we do and its implications, in such a way that we find keys to promote, from our knowledge, dynamic agents that encourage discussion, debate and the comparison. The above with the focus of proposing paths and solutions for current problems that afflict us as individuals. The different searches that we do aim to contribute to the construction of better societies, and research is a valuable tool that we have to achieve it. It is necessary to understand research as an agent that allows and promotes changes

    Divulgación Científica No.4

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    En las instituciones encargadas de adelantar proyectos de investigación, como es el caso de la universidad, debemos reflexionar sobre lo que hacemos y sus implicaciones, de tal forma que encontremos claves para propiciar, desde nuestros saberes, agentes dinamizadores que animen la discusión, el debate y la comparación. Lo anterior con el enfoque de proponer caminos y soluciones para problemas actuales que nos aquejan como individuos. Las distintas búsquedas que hacemos apuntan a contribuir a la construcción de mejores sociedades, y la investigación es una valiosa herramienta con a que contamos para lograrlo. Es necesario entender la investigación como un agente que permite y propicia cambios.In the institutions in charge of carrying out research projects, such as the university, we must reflect on what we do and its implications, in such a way that we find keys to promote, from our knowledge, dynamic agents that encourage discussion, debate and the comparison. The above with the focus of proposing paths and solutions for current problems that afflict us as individuals. The different searches that we do aim to contribute to the construction of better societies, and research is a valuable tool that we have to achieve it. It is necessary to understand research as an agent that allows and promotes changes

    Grado de implementación de las estrategias preventivas del síndrome post-UCI: estudio observacional multicéntrico en España

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