AS ESTÉTICAS E SUAS DEFINIÇÕES DA ARTE

Este artigo tem por objetivo resumir as definições de arte desenvolvidas, aolongo da história, nas várias correntes estéticas que visaram definir a arte como uma atividade cultural dentre outras, buscando seu lugar de destaque na sociedade. As comparações entre as definições visam explorar as muitas formas de compreender o fenômeno artístico, empreendidas por pensadores de muitas áreas do conhecimento, especialmente da Filosofia da Arte.PALAVRAS-CHAVE: estética, arte, definição da arte, filosofia

EXCERTOS DE UMA ESPISTEMOLOGIA PARA A ARTE

Desde muito tempo e até os dias de hoje, muitos ainda consideram a arte apenas uma técnica, mas não como um conhecimento de caráter epistemológico. A antiga estética, aquela filosofia especializada e destinada a definir a arte, morreu de inanição intelectual. Há uma nova estética relacionada ao conhecimento perceptivo e sensorial, vinculada aos últimos desenvolvimentos das ciências cognitivas, que vem reconhecendo o conhecimento estético como parte da cognição humana

EXCERTOS DE UMA ESPISTEMOLOGIA PARA A ARTE

Desde muito tempo e até os dias de hoje, muitos ainda consideram a arte apenas uma técnica, mas não como um conhecimento de caráter epistemológico. A antiga estética, aquela filosofia especializada e destinada a definir a arte, morreu de inanição intelectual. Há uma nova estética relacionada ao conhecimento perceptivo e sensorial, vinculada aos últimos desenvolvimentos das ciências cognitivas, que vem reconhecendo o conhecimento estético como parte da cognição humana

AS ESTÉTICAS E SUAS DEFINIÇÕES DA ARTE

Este artigo tem por objetivo resumir as definições de arte desenvolvidas, aolongo da história, nas várias correntes estéticas que visaram definir a arte como umaatividade cultural dentre outras, buscando seu lugar de destaque na sociedade. Ascomparações entre as definições visam explorar as muitas formas de compreender ofenômeno artí­stico, empreendidas por pensadores de muitas áreas do conhecimento,especialmente da Filosofia da Arte.PALAVRAS-CHAVE: estética, arte, definição da arte, filosofia

Gutenberg e o letramento do ocidente

A intenção deste artigo é apresentar de maneira dinâmica e sintética alguns conceitos acerca da emergência e afirmação da cultura letrada a partir do século XVI europeu, trazendo em perspectiva a invenção da imprensa gráfica e suas consequências para o letramento das populações dos países ocidentais, assim como detectar suas profundas influências filosóficas, políticas e sociais, que permearam as instituições culturais nos séculos que construíram a modernidade

A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NO ESPAÇO ESCOLAR COMO MEDIAÇÃO DA OBRA CINEMATOGRÁFICA

Neste artigo pretendo abordar minhas inquietações surgidas durante as leituras e atividades propostas pela disciplina Recepção e Mediação da Arte Contemporânea, galvanizadas na hipótese da produção audiovisual no ambiente escolar e constituir um fator de mediação da obra cinematográfica. Considerando os conceitos de mediação e mediador de MARTINS (2014), a pedagogia dialógica de FREIRE (2005, 2016), as diretrizes de WENDELL (2013), para organização de um percurso de mediação e os escritos de FRESQUET e MIGLIORIN (2015) sobre cinema e educação, almejo desenvolver uma análise crí­tica dos procedimentos de produção audiovisual de curta metragens de duas turmas de 9° ano do Colégio Estadual Lucy Requião de Melo e Silva, de Fazenda Rio Grande. Intenciono ainda mesurar se a atuação dos corpos cognoscentes em um set no ambiente do ensino básico pode potencializar a relação do cinema como mobilizador de conhecimentos interdisciplinares entre diferentes campos artí­sticos, técnicos e cientí­ficos a partir de um processo que considere espectadores mediados como sujeitos no encontro com a obra.Palavras chave: Cinema e educação. Mediação cultural. Espaço escola

A PRODUÇÃO AUDIOVISUAL NO ESPAÇO ESCOLAR COMO MEDIAÇÃO DA OBRA CINEMATOGRÁFICA

Neste artigo pretendo abordar minhas inquietações surgidas durante as leituras e atividades propostas pela disciplina Recepção e Mediação da Arte Contemporânea, galvanizadas na hipótese da produção audiovisual no ambiente escolar e constituir um fator de mediação da obra cinematográfica. Considerando os conceitos de mediação e mediador de MARTINS (2014), a pedagogia dialógica de FREIRE (2005, 2016), as diretrizes de WENDELL (2013), para organização de um percurso de mediação e os escritos de FRESQUET e MIGLIORIN (2015) sobre cinema e educação, almejo desenvolver uma análise crítica dos procedimentos de produção audiovisual de curta metragens de duas turmas de 9° ano do Colégio Estadual Lucy Requião de Melo e Silva, de Fazenda Rio Grande. Intenciono ainda mesurar se a atuação dos corpos cognoscentes em um set no ambiente do ensino básico pode potencializar a relação do cinema como mobilizador de conhecimentos interdisciplinares entre diferentes campos artísticos, técnicos e científicos a partir de um processo que considere espectadores mediados como sujeitos no encontro com a obra. Palavras chave: Cinema e educação. Mediação cultural. Espaço escola

ARTE É UM CONHECIMENTO? SOBRE ANTIQUADAS DEFINIÇÕES DO SABER

O objetivo deste artigo é discutir um tema ainda presente na academia, acerca do status de conhecimento que é possível atribuir à arte, segundo definições clássicas sobre a natureza do saber humano. Para abordar essa insistente discussão foram revisitadas antigas disputas acerca do ser e da verdade, sobre os quais os antigos dizem se assentar o conhecimento humano, que por sua vez ganha existência objetiva na linguagem.&nbsp

A audiência pública sobre a judicialização da saúde e seus reflexos na jurisprudência do supremo tribunal federal

The aim of this article is explain the main ideas discussed at the Public Hearing n. 4, convened by the Minister Gilmar Mendes, dealing with subjects related to health. Intends to make a brief review of the Supreme Court jurisprudence after the public hearing in order to verify its influence on the decisions of the Ministers of the Supreme Court. It also a highlight the recent recommendation of the National Council of Justice to ensure greater efficiency in the settlement of litigation involving health care. In this paper, we examined the legalization of health, launched with the aim of contributing to the debate on the subject. With regard to judicial review, was analyzed, essentially, the recent decision by the plenary of the Supreme Court, which dismissed nine appeals by the Government against judicial decisions that led to the Unified Health System (SUS) to provide expensive drugs and treatments not offered by the system to patients of serious diseases which resorted to the courts.O artigo pretende expor as principais ideias discutidas na Audiência Pública n. 4, convocada pelo Ministro Gilmar Mendes para tratar de assuntos afetos à área de saúde. Busca, também, realizar uma breve análise da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal posterior à realização da audiência pública, a fim de verificar sua influência nas decisões dos Ministros da Suprema Corte. É objeto de destaque, inclusive, a recente Recomendação do Conselho Nacional de Justiça no sentido de assegurar maior eficiência na solução das demandas judiciais envolvendo a assistência à saúde. Ainda, há, no trabalho, algumas impressões pessoais sobre a judicialização da saúde, lançadas com o propósito de contribuir no debate do tema. No tocante ao exame jurisprudencial, foi analisada, fundamentalmente, a recente decisão do plenário do STF, que indeferiu nove recursos interpostos pelo poder público contra decisões judiciais que determinaram ao Sistema Único de Saúde (SUS) o fornecimento de remédios de alto custo e tratamentos não oferecidos pelo sistema a pacientes de doenças graves que recorreram à Justiça

Proposta de um novo teste clínico para o diagnóstico do ressalto lateral do quadril

ResumoO ressalto lateral do quadril é uma entidade nosológica muitas vezes desconhecida pela maioria dos ortopedistas e até mesmo por alguns especialistas em cirurgia do quadril. Trata‐se da presença de um estalido palpável e/ou audível na face lateral do quadril, por vezes doloroso, causado pelo atrito musculotendíneo sobre o grande trocanter durante a flexão e a extensão da articulação coxofemoral. Descreveremos a seguir um novo teste para o diagnóstico do ressalto lateral do quadril, que é eminentemente clínico.AbstractLateral hip snapping is a nosological entity that is often unknown to many orthopedists and even to some hip surgery specialists. It comprises palpable and/or audible snapping on the lateral face of the hip that is sometimes painful, caused by muscle‐tendon friction on the greater trochanter during flexion and extension of the coxofemoral joint. In the following, we describe a new test for diagnosing lateral hip snapping, which is eminently clinical