Circulaciones en el espacio de vida isleño ampliado. Las migraciones internas de familiasde la Zona Núcleo Forestal del Delta del Paraná (provincia de Buenos Aires, Argentina)

Este artigo aborda as migrações internas de um grupo de famílias da Zona Núcleo Florestal do Delta do Río Paraná (Buenos Aires, Argentina) desse a perspectiva da mobilidade. Com base nos conceitos de espaço de vida e circulação migratória, centramo-nos na análise do processo histórico de construção do espaço de vida ilheu e nas lógicas de circulação passadas e presentes que estruturam e condicionam os padrões de mobilidade dos diferentes membros destas famílias segundo suas posições de gênero, geração e classe social.This article addresses the internal migrations of a group of families from the Delta of the Paraná River (Buenos Aires, Argentina) from the perspective of mobility. Based on the concepts of life space and migratory circulations, we analyze the historical process of construction of the expanded life space and the past and present logics of circulation that structures and conditions the mobility patterns of the different members of these families according to their positions of gender, generation and social class.Este artículo aborda las migraciones internas de un conjunto de familias originarias de la Zona Núcleo Forestal del Delta del río Paraná (Buenos Aires, Argentina) desde la perspectiva de la movilidad. A partir de los conceptos de espacio de vida y circulaciones migratorias, nos enfocamos en analizar el proceso histórico de construcción del espacio de vida isleño ampliado y las lógicas pasadas y presentes de circulación que estructuran y condicionan los patrones de movilidad de los diferentes integrantes de estas familias de acuerdo con sus posiciones de género, generación y clase social

Estudos de gênero na interdisciplinaridade: Uma proposta para abordar questões de gênero em contextos rurais na intersecção entre Geografia e Antropologia

La vasta producción académica realizada en el marco de los estudios de género en ciencias sociales ofrece múltiples conceptos y herramientas de análisis que pueden operar como disparadores para la indagación. En este artículo se pre-senta una breve historización de las principales líneas abiertas en antropología y geografía en torno al género y una propuesta de abordaje teórico-metodológi-co de problemáticas de género suscitadas en un contexto rural particular que se posiciona en la intersección entre la geografía humana y la antropología social, fruto de un trabajo de investigación llevado adelante con familias que habitan la Zona Núcleo Forestal del Delta Inferior del Río Paraná.The vast academic production within the framework of gender studies in social sciences in general offers multiple concepts and analysis tools that can operate as triggers for inquiry. This article presents a brief historical description of the main contributions developed in anthropology and geography of gender and a theoretical and methodological approach for the analysis of gender problems arising in a particular rural context that is positioned at the intersection between human geography and social anthropology. This is the result of a research process conducted with families living in the Forest Centre Area in the Lower Delta of the Paraná River.A vasta produção acadêmica realizada no âmbito dos estudos de gênero nas ciências sociais oferece múltiplos conceitos e ferramentas de análise que podem funcionar como áreas de investigação. Este artigo apresenta uma breve historização das contribuições desenvolvidas na antropologia e geografia do gênero, e uma abordagem teórico-metodológica dos problemas de gênero que surgem em um determinado contexto rural que se posiciona na intersecção entre geografia humana e antropologia social, resultado de pesquisa realizada com famílias residentes na Zona Núcleo Florestal do Delta Inferior do Rio Paraná.Fil: Camarero, Gimena Paula. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomia. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentin

"Closed schools, dead communities”: The resistance to the closure of island schools in the Paraná Delta area of Buenos Aires (Argentina)

A principios de 2018, el gobierno de la provincia de Buenos Aires (Argentina) decidió cerrar ocho escuelas rurales de nivel inicial y primario de la zona de islas del Delta del río Paraná correspondientes al Municipio de San Fernando. El conflicto que le sucedió ganó espacio en la agenda pública local y aglutinó a diferentes actores sociales en oposición a esta medida. A partir de los elementos teórico-conceptuales del estudio de la acción colectiva, el objetivo de este artículo es analizar el conflicto producido en torno al intento de cierre de estas escuelas en el2018. Para ello, identificamos los argumentos presentados por los actores locales y los vinculamos con las funciones sociales de las escuelas en ?la isla?, analizamos sus estrategias de resistencia, y caracterizamos la resolución del conflicto según sus efectos performativos. Sostenemos que la acción colectiva producida favoreció la consolidación de una postura que señalaba la importancia de las escuelas de islas en término de sus funciones sociales, y que la frase escuela que cierra, arroyo que muere expresaba tanto la demanda por evitar el cierre de los establecimientos educativos como también una síntesis del lugar que ocupan estos espacios en la vida isleña.In early 2018, the government of Buenos Aires (Argentina) decided to close eight rural schools located in the area of the Paraná Delta in Buenos Aires. The ensuing conflict, though short but intense, gained space in the local public agenda and brought together different social actors that opposed the measure. Based on theoretical-conceptual elements of the study of collective action, the aim of this article is to analyze the conflict produced by the attempt of closing the schools in 2018. In order to do so, we identify the arguments presented by members of the community and link them to the social functions of schools on “la isla” (“the island”). We also analyze their strategies of resistance and characterize the resolution of the conflict according to its performative effects. We will argue that the framing of the collective action favored the consolidation of a position that pointed out the importance of these schools in terms of their social functions, and that the motto of the arguments against the closure – “closed schools, dead communities” – expressed both the demand to avoid their closure as well as synthesized the place that these spaces occupy in the daily lives of the islanders.Fil: Straccia, Patricio Hernán. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario; ArgentinaFil: Camarero, Gimena Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario; Argentin

Rooting and future projects of young people from the Paraná Delta of Buenos Aires (Argentina)

Actualmente las migraciones de las juventudes rurales son materia de preocupación social y académica. En Latinoamérica, los estudios sobre jóvenes rurales sostienen que no es posible explicar sus prácticas únicamente bajo una racionalidad económica y han comenzado a preguntarse por sus trayectorias singulares. Este artículo tiene por objetivo analizar proyectos de futuro de jóvenes estudiantes de dos escuelas secundarias del Delta bonaerense del Paraná, teniendo en cuenta la interseccionalidad de marcadores de generación, género y clase social. La estrategia metodológica involucró la realización de talleres participativos y la técnica de la cápsula del tiempo para relevar sus proyecciones. El material producido por el estudiantado fue analizado en torno a cuatro ejes: actividades principales que proyectan realizar, rubros laborales en los que se insertan, carreras seleccionadas para estudios superiores y lugar de residencia. Así, y a los fines de aportar al debate sobre arraigo juvenil en espacios rurales, se evidenció que la interseccionalidad de marcadores sociales determina posiciones desiguales de partida que inciden en la proyección de trayectorias de futuro disímiles en términos de amplitud de posibilidades, y se constató la importancia de considerar el lugar de residencia como un factor que delimita las alternativas de vida imaginables para las juventudes.Actualment les migracions de les joventuts rurals són matèria de preocupació social i acadèmica. A Llatinoamèrica, els estudis sobre joves rurals sostenen que no és possible explicar-los únicament sota una racionalitat econòmica i han començat a preguntar-se per les seues trajectòries singulars. Aquest article té per objectiu analitzar expectatives i projectes de futur de joves estudiants de dues escoles secundàries del Delta bonaerense del Paraná, tenint en compte la interseccionalitat de marcadors de generació, gènere i classe social. L’estratègia metodològica va involucrar la realització de tallers participatius i la tècnica de la càpsula del temps per a rellevar les seues projeccions. El material produït per l’estudiantat va ser analitzat entorn de quatre eixos: activitats principals que projecten realitzar, rúbriques laborals en els quals s’insereixen, carreres seleccionades per a estudis superiors i lloc de residència. Així, i als fins d’aportar al debat sobre arrelament juvenil en espais rurals, es va evidenciar que la interseccionalitat de marcadors socials determina posicions desiguals de partida que incideixen en la projecció de trajectòries de futur dissimiles en termes d’amplitud de possibilitats, i es va constatar la importància de considerar el lloc de residència com un factor que delimita les alternatives de vida imaginables per a les joventuts.Nowadays, rural youth migration is a matter of social and academic concern. In Latin America, studies on rural youth have shown that it is not possible to explain their actions solely under an economic rationality and have begun to wonder about their unique trajectories. This article aims to analyze projects of future of young students from two high schools in the Buenos Aires Delta of Paraná River, considering the intersectionality of generation, gender, and social class. The methodological strategy involved participatory workshops to inquire about their personal and family daily life in the islands and the time capsule technique to reveal their projections. The material produced by students was analyzed through four dimensions: main activities that they plan to carry out, professional areas where they project to be inserted in, academic careers chosen for studies, and place of residence. To contribute to the debate on youth permanence in rural spaces, it was evidenced that the intersectionality of social markers determines unequal starting positions that affect the projection of dissimilar future trajectories in terms of possibilities, and the importance of considering the place of residence as a factor that delimits the imaginable life alternatives for youth.Fil: Camarero, Gimena Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomia. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Straccia, Patricio Hernán. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomia. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Mujeres sobre el agua: Roles y espacios de género en la Zona Núcleo Forestal y prácticas de resistencia territorial de socias de la organización Isleños Unidos II

Dedicaré la primera parte de este capítulo a describir cuáles son los roles y espacios sociales que en el plano doméstico y productivo están efectivamente disponibles para las mujeres y los hombres en el entorno isleño, de acuerdo con la construcción de género local. El género alude a la construcción cultural que cada sociedad elabora para definir los roles, prácticas, valores, representaciones, derechos y responsabilidades que corresponden a hombres y mujeres (Scott 1986, Lamas 1996, Del Valle 1997). Esta construcción cultural se manifiesta también en el espacio, estableciendo usos diferenciales del mismo (Hanson 1992, McDowell 2000, Baylina Ferré y Salamaña Serra 2006). En esta oportunidad me enfocaré en analizar la distribución de roles y espacios de género al interior de las familias isleñas históricas, es decir, aquellas familias de ascendencia europea que se asentaron en las islas entre finales del siglo XIX y mediados del siglo XX, y cuyos descendientes lograron hacer frente a la crisis de la producción frutihortícola y reconvertir la propiedad familiar a la producción forestal. En una segunda parte analizaré los espacios de participación social y política en donde las mujeres de la zona bajo estudio desarrollan prácticas de resistencia territorial. Entiendo aquí por resistencia territorial al conjunto de prácticas que la población que vive y produce en las islas articula en defensa del derecho a permanecer en el territorio, fundadas en un sentido de pertenencia al lugar como espacio vivido, construido y apropiado (Lefevbre 1986, Escobar 2000, Haesbaert 2007 y 2010). Para esto me centraré en las trayectorias políticas de un grupo de mujeres que participa de la Asociación Isleños Unidos II, organización de base que nuclea a vecinas y vecinos de familias históricas de la Zona Núcleo Forestal, y a otros que se instalaron más recientemente en -la isla- y que comparten con los isleños -históricos- las reivindicaciones de derechos a producir y a vivir en este territorio.Esta organización es una asociación civil sin fines de lucro que se fundó en 1994, y su nombre remite a una anterior asociación vecinal que funcionó entre la década de 1930 y 1950. Como veremos, la búsqueda de alternativas para mejorar la calidad de vida de las familias isleñas y garantizar su permanencia en el territorio motoriza la participación de las mujeres en la misma. Estos mismos objetivos son los que han impulsado su involucramiento en diversos espacios sociales e institucionales a lo largo de su vida.Fil: Camarero, Gimena Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomia. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Práticas políticas com perspectiva de gênero: Formas das resistências territoriais de mulheres e homens nas ilhas do Baixo Delta do Rio Paraná, Argentina

El presente artículo aborda las prácticas políticas que despliegan mujeres y hombres que habitan en un sector de las islas del delta inferior del río Paraná para defender su derecho al territorio. El trabajo se enfoca en las prácticas cotidianas de resistencia territorial de isleñas e isleños, las cuales se organizan de acuerdo con los espacios y roles habilitados por el régimen de género local. A partir de dicho eje, se analizan las relaciones de poder entre géneros y los modos en que el poder se construye, legitima y circula.This article addresses the political practices of women and men who live in islands of the Paraná River Delta focusing on the daily practices of territorial resistance of these members of “islander” families in the defense of their right to inhabit this territory. These practices are organized according to the spaces and roles prescribed by the local gender regime. The essay analyses power relations between genders and the ways in which power is constructed, legitimated and circulated.Este artigo aborda as práticas políticas empregadas por mulheres e homens que vivem em um setor das ilhas do Delta do Rio Paraná para defender seu direito ao território. O trabalho foca-se nas práticas cotidianas de resistência territorial mobilizadas por mulheres e homens pertencentes às famílias “insulanas”, que se organizam de acordo com os espaços e papéis possibilitados pelo regime de gênero local. A partir desse eixo, analisam-se as relações de poder entre os gêneros e as formas como o poder é construído, legitimado e circulado.Fil: Camarero, Gimena Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

El Grupo de Estudio y Trabajo en Políticas Agropecuarias (GETPA): Una experiencia interdisciplinaria de análisis y aportes a las políticas públicas en la Facultad de Agronomía de la UBA

El presente capítulo analiza la creación y la trayectoria del Grupo de Estudio y Trabajo en Políticas Agropecuarias (GETPA) de la Facultad de Agronomía de la UBA, como un espacio interdisciplinario interclaustro que fue gestándose a partir de diversos hitos de la discusión en políticas agropecuarias y que funciona desde 2019. A lo largo de las siguientes páginas se presenta, en primer lugar, una breve caracterización del abordaje teórico que desde el GETPA se ha ido adoptando respecto de lo que se entiende como política pública. A continuación se caracterizan e identifican los principales hitos que en el marco de la discusión política agropecuaria fueron dando lugar a la creación del GETPA. Para finalizar se brindan la perspectiva y la experiencia del GETPA, antes de cerrar el capítulo con las principales reflexiones que han surgido a lo largo de su escritura.Fil: Camarero, Gimena Paula. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomia. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Monkes, Julián Ignacio. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Pérez Martín, Joaquín Daniel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomía; ArgentinaFil: Straccia, Patricio Hernán. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Agronomia. Departamento de Economía, Desarrollo y Planeamiento Agrícola. Cátedra de Extensión y Sociología Rural; Argentin