Selfies : life writings

El fenómeno selfie es considerado en el campo de los estudios científicos, como un trastorno mental asociado a jóvenes con baja autoestima, narcisismo contemporáneo y búsqueda de aprobación y aceptación de los demás, denominado selfitis (American Psychiatric Association, 2017) cuyos principales afectados son los llamados nativos digitales, es decir, aquel grupo de personas nacidas a partir del año 1995 (Prensky, 2001) y para quienes la vida es inconcebible sin un dispositivo móvil, ya que desde siempre han estado inmersos en el mundo digital. Sin embargo, en lo que concierne a los estudios críticos, las selfies se han convertido en una poderosa herramienta de comunicación entre ellos, trascendiendo de alguna manera la mirada sesgada y demonizada con la cual los estudios científicos dan cuenta de esta experiencia. El informe de investigación “Selfies: escrituras de vida”, presenta una mirada desde la experiencia misma de los jóvenes; experiencia que ha sido recopilada mediante la etnografía virtual, como ruta metodológica apoyada del chat y el stalk, herramientas para la recolección de información, y cuyo objetivo es analizar lo sensible que se encuentra en las selfies, de un grupo de jóvenes estudiantes de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, con base en los postulados de autores como Katya Mandoki, Roland Barthes y Joan Fontcuberta.The selfie phenomenon is considered in the field of scientific studies, as a mental disorder associated with young people with low self-esteem, contemporary narcissism and seeking approval and acceptance of others, called selfitis (American Psychiatric Association, 2017) whose main affected are the called digital natives, that is, that group of people born since 1995 (Prensky, 2001) and for whom life is inconceivable without a mobile device, since they have always been immersed in the digital world. However, as far as critical studies are concerned, selfies have become a powerful communication tool between them, somehow transcending the biased and demonized look with which scientific studies account for this experience.The “Selfies: life writings” research report presents a look from the experience of young people; experience that has been compiled after the application of the virtual ethnography, a methodological strategy, supported by chat and stalk, tools for collecting information, whose objective is to analyze how sensitive it is in the selfies of a group of young students of the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, based on the authors postulates like Katya Mandoki, Roland Barthes and Joan Fontcuberta

Educación para el Siglo XXI: Corporeidad, bienestar y socioemocionalidad

178 p. Libro electrónicoPedagógicoNuestro cuerpo, esa experiencia que a diario transitamos y cuya performativi-dad genera las más diversas formas de relación con otros seres tras la búsque-da de bienestar, es el tema central de esta maravillosa recopilación de expe-riencias creadas, gestionadas e implementadas por quince maestros y maes-tras del Distrito, que buscan con ellas, además de inspirarnos para que en nuestro interior se geste una luz que trascienda antiguas formas de originar conocimiento, permitirnos ver que existen otras maneras de cumplir con la misión que hemos decidido asumir. Esa misión que, como maestros y maestras en palabras de Julio Cortázar, consiste en enseñar aquello que es exterior al niño; pero asimismo guiar el hondo viaje hacia el interior de ese espíritu y regresar de él trayendo, para maravilla de los ojos de su educando, la noción de bondad y de belleza: ética y estética, elementos esenciales de la condición humana (1939); misión, que surge del profundo convencimiento de la existencia de un futuro lleno de amor, bondad, generosidad y empatía; un futuro en el que nuestros niños, niñas y jóvenes, serán los protagonistas y ofrecerán en ese entonces, aquello que hoy hemos sembrado en su interior.Primer ed