The circle of time and the masters

El maestro en las últimas tres décadas en Colombia, para no referirnos sino a este periodo histórico en particular, y es un profesional marginado, cuya relación con la ciencia, la técnica, y las diferentes disciplinas se ha dado por las vías esquemáticas.The teacher in the last three decades in Colombia, to refer only to this particular historical period, is a marginalized professional, whose relationship with science, technology, and the different disciplines has occurred through schematic means.Modalidad Presencia

La biblioteca escolar y la formación lectora

Este artículo discute los conceptos ideológicamente legitimados que dan sustento a las nociones socialmente predominantes acerca de la relación entre formación lectora y biblioteca escolar y, alternativamente, plantea las condiciones que deberían ser asumidas por esa misma relación para que se torne enriquecedora: grosso modo, el sentido de las prácticas que comprometen a la totalidad de la comunidad educativa, la creación de entornos favorables, las interacciones con diversos tipos de texto, las nuevas relaciones con los textos, las formas de organización diferentes, el carácter de los procesos para hacerse lector, el sentido del conocimiento, la biblioteca y los maestros y los bibliotecarios como mediadores

La formación continua de maestros: otros modos de concebirla

La dificultad y complejidad de los problemas que plantea la formación docente en el país obligan a quienes son sus protagonistas más notables a asumir retos de gran envergadura. En efecto, tanto los maestros como las instituciones encargadas de su formación han de involucrarse en un proceso que implique la transformación radical de las concepciones educativas, pedagógicas, del modelo de escuela y de formación que las encarna. Un proceso así caracterizado no puede omitir la reflexión acerca del carácter de las instituciones que tienen bajo su responsabilidad la formación del maestro, entre muchas dimensiones posibles

Magazine of the Faculty of Education. Volume 2 No. 3 November 1986

Entre las acciones tendientes a mejorar cada día la formación de los educadores preescolares, la facultad ha considerado que su revista debe constituirse en el medio de la comunicación más eficaz entre los diferentes estamentos que se relacionan con la educación infantil.Presentación.- Facultad de Educación.- Nuestra facultad.- El niño.- Investigación en educación.- Educación sexual para el nivel pre-escolar.- Estudio del comportamiento agresivo.- Modelos pedagógicos y formación de maestros.- El circulo del tiempo y los maestros.- Grandes educadores.- Culturales y eventos.- Tercer congreso nacional de educación preescolar.- Eventos científicos.- Experiencias pedagógicas.- Experiencias didácticas.- Una experiencia con mis alumnas.- Bibliografía.-Among the actions aimed at improving the training of preschool educators every day, the faculty has considered that its magazine should become the most effective means of communication between the different levels that are related to early childhood education.Modalidad Presencia

El campo de la formación continuada

La cualificación ha de ser concebida como el conjunto de experiencias de procesos desde los que se puede contribuir a darle sentido a unas nuevas maneras de ser maestro. Así entendida, representa la posibilidad de iniciar o continuar indagaciones encaminadas a hacer realidad otras maneras de formar, de ir construyendo respuestas que constituyan un esfuerzo por reconocer las complejas y difíciles transformaciones que supone su realización así como las rupturas que necesariamente ha de suscitar

El campo de la formación continuada

La cualificación ha de ser concebida como el conjunto de experiencias de procesos desde los que se puede contribuir a darle sentido a unas nuevas maneras de ser maestro. Así entendida, representa la posibilidad de iniciar o continuar indagaciones encaminadas a hacer realidad otras maneras de formar, de ir construyendo respuestas que constituyan un esfuerzo por reconocer las complejas y difíciles transformaciones que supone su realización así como las rupturas que necesariamente ha de suscitar

El campo de la formación continuada

La cualificación ha de ser concebida como el conjunto de experiencias de procesos desde los que se puede contribuir a darle sentido a unas nuevas maneras de ser maestro. Así entendida, representa la posibilidad de iniciar o continuar indagaciones encaminadas a hacer realidad otras maneras de formar, de ir construyendo respuestas que constituyan un esfuerzo por reconocer las complejas y difíciles transformaciones que supone su realización así como las rupturas que necesariamente ha de suscitar

La biblioteca escolar y la formación lectora School Library and Reader Formation Process

Este artículo discute los conceptos ideológicamente legitimados que dan sustento a las nociones socialmente predominantes acerca de la relación entre formación lectora y biblioteca escolar y, alternativamente, plantea las condiciones que deberían ser asumidas por esa misma relación para que se torne enriquecedora: grosso modo, el sentido de las prácticas que comprometen a la totalidad de la comunidad educativa, la creación de entornos favorables, las interacciones con diversos tipos de texto, las nuevas relaciones con los textos, las formas de organización diferentes, el carácter de los procesos para hacerse lector, el sentido del conocimiento, la biblioteca y los maestros y los bibliotecarios como mediadores.<br>This article points out the relation between the school library and the reader formation as legitimated concepts that support predominant notions. Indeed, it supports the conditions that should be assumed by that same relationship for enriching the learning process. In this case, the educative community should be the main participant in this relation. It can create favorable environments, interactions with multiple kinds of texts, new relationships with texts, different kinds of organization, making the process of becoming a reader, knowledge purpose, finally library and teachers, and librarians as mediators