Efficacy of optometric phototherapy: a systematic review

Purpose: To analyse the scientific evidence about the efficacy of Syntonic phototherapy for producing changes in visual function. Material and methods: A systematic review was performed to obtain studies on the effects of Syntonic phototherapy on vision. A search in health science databases (Medline, Scopus, Web of Science and PsycINFO) for studies published between 1980 and 2022 was conducted in accordance with the principles of Cochrane approach. The search identified 197 articles. Only clinical studies which used the Syntonic phototherapy as a vision therapy for any visual condition were included. Clinical cases and case series were excluded. Following the inclusion criteria, 8 clinical studies met inclusion, 5 of them being pseudo-experimental studies with an equivalent control group and 3 pre-post pseudo-experimental studies. GRADE tool was used to assess the certainty of the evidence of the studies. The GRADE evidence profile for the studies through the Soft table was made to analyse data. Results: The studies analysed seven outcomes: visual symptoms, functional visual fields, visual acuity, contrast sensitivity, deviation (phoria/tropia), stereopsis and reading abilities. Finding table about results (Soft Table) showed that for all outcomes reviewed, all studies yielded very low certainty of evidence. Results revealed a lack of scientific evidence of the efficacy of Syntonic optometric phototherapy to produce changes in the visual function. Conclusion: This systematic review found no consistent evidence for the efficacy of Syntonic phototherapy to cause changes in visual function. There is no scientific evidence to support its clinical use for treating any type of visual anomalies

Characterization of Visual Symptomatology Associated with Refractive, Accommodative, and Binocular Anomalies

Purpose. To characterize the symptomatology of refractive, accommodative, and nonstrabismic binocular dysfunctions and to assess the association between dysfunctions and symptoms. Methods. 175 randomised university students were examined. Subjects were given a subjective visual examination with accommodative and binocular tests, evaluating their symptomatology. Accommodative and binocular dysfunctions (AD, BD) were diagnosed according to the number of existing clinical signs: suspect AD or BD (one fundamental clinical sign), high suspect (one fundamental + 1 complementary clinical sign), and definite (one fundamental + 2 or more complementary clinical signs). A logistic regression was conducted in order to determine whether there was an association between dysfunctions and symptoms. Results. 78 subjects (44.6%) reported any kind of symptoms which were grouped into 18 categories, with “visual fatigue” being the most frequent (20% of the overall complaints). Logistic regression adjusted by the presence of an uncorrected refractive error showed no association between any grade of AD and symptoms. Subjects with BD had more likelihood of having symptoms than without dysfunction group (OR = 3.35), being greater when only definite BD were considered (OR = 8.79). Conclusions. An uncorrected refractive error is a confusion factor when considering AD symptomatology. For BD, the more the number of clinical signs used the greater the likelihood suffering symptoms.This work has been supported by “Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación” of the University of Alicante, Spain, GRE10-06

Medición de la heteroforia: concordancia entre dos métodos en pacientes sin y con presbicia

Purpose: To establish whether the cover test and von Graefe methods are interchangeable in a non-presbyopic and presbyopic population. Methods: We performed a prospective study on a sample of 127 non-presbyopic subjects between 20 and 45 years old and 56 presbyopic between 40 and 78 years old. Distance and near vision phoria were measured using the von Graefe method (VG) and cover test (CT). We analyzed the significant differences between methods, their correlation and the agreement between them using the Bland and Altman method. Results: For distance vision, heterophoria values for non-presbyopic subjects were −0.61 ± 1.86Δ with CT and −0.88 ± 2.37Δ with VG, and for presbyopic subjects were −0.56 ± 1.64Δ with CT and −0.85 ± 1.94Δ with VG. For near vision, CT yielded −3.02 ± 3.97Δ, while VG achieved −3.49 ± 4.70Δ in non-presbyopic subjects. For presbyopic subjects these values were −6.05 ± 4.38Δ with CT and −6.29 ± 4.19Δ with VG, respectively. Statistically significant differences between the two methods were observed for all groups analyzed (p 0.05). Coefficient of agreement for non-presbyopic was ±2.97Δ for distance vision and ±6.74Δ at near. For presbyopic patients, this coefficient was ±1.59Δ for distance and ±1.86Δ for near vision. Conclusion: Cover test and von Graefe methods have a high level of agreement for both distance and near vision when considering presbyopic subjects. For non-presbyopic patients, the level of agreement is very low. Both methods for measuring heterophoria can only be considered interchangeable for presbyopic patients. For clinical purposes, this implies that any method can be used for measuring heterophoria in presbyopic patients.Objetivo: Establecer si el “cover test” y el método de von Graefe son intercambiables en la población sin y con presbicia. Métodos: Realizamos un estudio prospectivo en una muestra de 127 sujetos sin presbicia de edades comprendidas entre 20 y 45 años, y 56 sujetos con presbicia de entre 40 y 78 años de edad. Se midieron la foria de cerca y lejos utilizando el método de von Graefe (VG) y el cover test (CT). Analizamos las diferencias significativas entre ambos métodos, así como la correlación y concordancia entre ambos utilizando el método de Bland & Altman. Resultados: Para la visión de lejos, los valores de heteroforia para los sujetos sin presbicia fueron de -0,61 ± 1,86Δ con CT y de -0,88 ± 2,37Δ con VG y, para los sujetos con presbicia, de -0,56 ± 1,64Δ con CT y de -0,85 ± 1,94Δ con VG. Para la visión de cerca, los valores de CT fueron de -3,02 ± 3,97Δ, mientras que los valores de VG fueron de -3,49 ± 4,7Δ en sujetos sin presbicia. Para los sujetos con presbicia, los valores fóricos fueron de -6,05 ± 4,38Δ con CT y de -6,29 ± 4,19Δ con VG. Se observaron diferencias estadísticamente significativas entre los dos métodos para todos los grupos analizados (p 0,05). El coeficiente de concordancia para los sujetos sin presbicia fue de ±2,97Δ para la visión de lejos, y de ±6,74Δ para la de cerca. Para los pacientes con presbicia, dicho coeficiente fue de ±1,59Δ para la visión de lejos, y de ±1,86Δ para la de cerca. Conclusión: El “cover test” y el método de von Graefe tienen un alto nivel de concordancia para la visión de lejos y cerca, en relación a los sujetos con presbicia. Para sujetos sin presbicia, el nivel de concordancia es muy bajo. Ambos métodos de medición pueden intercambiarse para medir la heteroforia únicamente en pacientes con presbicia. A efectos clínicos, esto implica que puede utilizarse cualquiera de los dos métodos para medir la heteroforia en pacientes con presbicia

Aspectos socio-laborales sobre las políticas de flexibilidad y conciliación laboral

El objeto principal de este trabajo ha sido el de realizar una aproximación reflexiva sobre la transformación de las políticas de flexibilidad y de conciliación de la vida familiar y laboral en las últimas décadas, explicación de sus causas y análisis posterior de forma comparativa en la implantación de estas políticas de flexibilidad, tanto externa como interna, en el ámbito laboral, y su incidencia y afección en las medidas de conciliación de la vida familiar y laboral, comprobando la prevalencia de las primeras sobre las segundas, de acuerdo a los casos surgidos con motivo de la aplicación de la última reforma laboral implantad

Coordinación docente del cuarto curso del Grado de Óptica y Optometría y el Máster en Optometría Clínica y Visión

El Máster en Optometría Clínica y Visión comenzó a impartirse en la Universidad de Alicante en el curso 2010-2011. Durante estos tres años los alumnos que han accedido a él, han sido, en su mayoría, Diplomados en Óptica y Optometría. Actualmente se está impartiendo el Grado de Óptica y Optometría, por lo que a partir del curso 2013-2014 los alumnos que accedan al Máster serán mayoritariamente graduados. Teniendo en cuenta que en el Grado de Óptica y Optometría se han añadido asignaturas (respecto a la Diplomatura), que incluyen temas coincidentes con asignaturas del Máster, es necesario modificar y reorientar algunas de las guías docentes de las asignaturas del Máster. En este sentido el objetivo principal de esta red ha sido la coordinación entre los profesores de las diferentes asignaturas para actualizar y/o reorientar las guías docentes de las asignaturas del Máster en Optometría Clínica y Visión, evitando solapamientos con las asignaturas de 4º curso del Grado de Óptica y Optometría

Reflexiones en el itinerario curricular del Grado en Óptica y Optometría

Desde las comisiones de semestre y la comisión del Grado en Óptica y Optometría se planteó la posibilidad de crear una red docente formada por profesores de todos los cursos, con el fin de reflexionar sobre la trayectoria curricular que siguen los alumnos del título y hacer sugerencias y propuestas de mejora frente a los problemas encontrados. En las primeras reuniones de la red se han recogido las incidencias de coordinación detectadas por los profesores, parte de ellos pertenecientes tanto a las comisiones de semestre como a la de la titulación. Los objetivos que perseguimos se basan en analizar las diferentes situaciones conocidas y las que se vayan presentando a lo largo de cada cuatrimestre. Como resultado de ese análisis se pretende: mejorar la distribución temporal de asignaturas por cuatrimestre atendiendo a criterios como una mejor coordinación de temarios, valorar la modificación del número de créditos de algunas asignaturas que han demostrado en los últimos cursos un exceso o carencia de horas, corregir situaciones en las que los alumnos cursan asignaturas de forma desordenada, detectar necesidades de profesorado en ciertas asignaturas en las que se puede mejorar la ratio profesor/alumno, optimizar el uso de espacios docentes dedicados a prácticas clínicas que puedan ser compartidos entre asignaturas… Desde esta red se pretende canalizar estas incidencias y nuestras propuestas hacia los estamentos adecuados con el fin de mejorar el itinerario curricular de nuestros alumnos

Puesta en marcha y coordinación del Máster en Optometría Avanzada y Salud Visual

Durante el curso 2015-2016 se va a implantar, en la Universidad de Alicante, el máster en Optometría Avanzada y Salud Visual, que fue aprobado por la ANECA en diciembre del 2014. Con el fin de coordinar las actividades docentes de cada una de las asignaturas del máster y dentro del Proyecto de Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2014-2015, se ha creado una red formada por todos los profesores coordinadores de las asignaturas que constituyen el plan de estudios y que han participado en la realización de la memoria de dicho máster. En esta red se pretende la coordinación entre todas las asignaturas para organizar y desarrollar sus actividades con el fin de conseguir una buena distribución de la carga docente y un mejor aprovechamiento por parte del alumno de la docencia recibida. Por otra parte, dado que en este máster participan varias empresas del sector óptico y clínicas oftalmológicas es necesario determinar qué actividades propuestas por las empresas y clínicas se van a incluir en cada asignatura y planificarlas adecuadamente

Trabajo de coordinación para la implantación del Máster en Optometría Avanzada y Salud Visual

Durante el curso 2013-2014 la Universidad de Alicante ha propuesto la implantación del Master en Optometría Avanzada y Salud Visual, dicha solicitud está siendo actualmente evaluada por la ANECA. Con el fin de coordinar la docencia de este Máster y dentro del Proyecto de Redes de Investigación en Docencia Universitaria 2013-2014, se ha creado una red formada por todos los profesores que han participado en la elaboración del plan de estudios. En esta red esta red se pretende la coordinación entre las distintas asignaturas para elaborar las guías docentes a partir de los datos de las fichas enviadas a la ANECA. Por otra parte también se ha modificado la memoria atendiendo a las alegaciones realizadas por la ANECA. Y se han desarrollado los contenidos, la metodología de las distintas actividades propuestas con el fin de asegurar la consecución de las competencias previstas

FUTUR: Integración del CRIS y del Repositorio Institucional como portal de investigación de la Universitat Politècnica de Catalunya

Presentació del portal Futur realitzada a VI Jornadas de OS-Repositorios / XIV Workshop de REBIUN a CórdobaPreprin

FUTUR: Integración del CRIS y del Repositorio Instuticional como portal de investigación de la Universitat Politècnica de Catalunya

Comunicación presentada al XIV Workshop Rebiun de Poyectos Digitales / VI Jornadas OS-Repositorios (Córdoba, 11-13 de marzo de 2015)FUTUR, el Portal de la Producción Científica de los Investigadores de la Universitat Politècnica de Catalunya, ha sido desarrollado por el Servicio de Bibliotecas, Publicaciones y Archivos, con la colaboración del Servicio de Información de Investigación, Desarrollo e Innovación gestor del sistema de información de la investigación de la universidad (CRIS). El proyecto ha sido el resultado de la evolución del antiguo portal de investigación de la Universidad y cuyos objetivos son por un lado dar conocer al mundo toda la investigación de todos los investigadores de la Universidad, también incrementar la visibilidad y el impacto de los resultados de la investigación de la UPC en Internet y finalmente ofrecer a todos los investigadores de la Universidad una página personal corporativa. El portal, facilita información académica de los investigadores en activo de la Universidad: profesores, investigadores, investigadores en formación y personal de soporte a la investigación, a partir de la producción científico-técnica introducida por estos en el CRIS, mostrando las actividades de investigación incluidas en el proceso de evaluación de la UPC: las publicaciones, las patentes y los proyectos de investigación realizados. El origen de la información que contiene FUTUR es principalmente el CRIS, infomación complementada con la de los repositorios institucionales UPCommons y TDX/TDR (Tesis Doctorales en Red), el catálogo de la biblioteca, el directorio de personal e Invenes, la base de datos de patentes del gobierno español En el portal muestran tres tipos de contenidos; las actividades (publicaciones, trabajos, presentaciones, premios, tesis, patentes, proyectos RDi, documentos científico-técnicos o informes de investigación entre otros), los datos y actividades de los investigadores vinculados a la Universidad y la información de la actividades de departamentos, centros docentes, institutos y campus. Contenidos acompañados de gráficos e histogramas para una mejor visualización y que el caso de los datos del investigador se le facilita la posibilidad de incorporar información no disponible en las fuentes del portal como fotografía, redes sociales, blogs, palabras clave que definan su actividad etc? La tecnología utilizada para el desarrollo de FUTUR se ha basado en PHP, PostgreSQL, como motor de bases de datos, HTML 5 + CSS 3, Apache Solr como motor de búsqueda y como protocolos y lenguajes de intercambio de datos para la recolección y compartición de estos: SOA, OAI-PMH, RSS y XML. A la vez, la estructura del portal se compone de cuatro módulos: importación, recolección de datos, carga del motor de búsqueda, carga de base de datos y el portal público. Además de la evolución y mejora del anterior portal de investigación, este desarrollo ha permitido mejorar la integración de los sistemas de información y la calidad de la información mostrada, incrementar el trabajo transversal y la colaboración con otras unidades de la Universidad, que nos va a facilitar afrontar nuevos retos como H2020 y la Ley de la Ciencia y seguir avanzando en la política institucional a favor del acceso abierto. Finalmente otro efecto de esta tarea ha sido el aumento del valor y la participación del Servicio de Bibliotecas en el flujo de trabajo de la investigación. El portal, ha contribuido a dar más servicios a los investigadores como el soporte a la creación de identificadores personales (ORCID, etc.), mostrar la información que de ellos aparece en Google Scholar o la ayuda en trámites para la obtención de tramos de investigación En explotación desde abril de 2014, se está trabajando en nuevas funcionalidades como estadísticas de consulta, la exportación a formatos como Excel y BIBTex, la viabilidad de enviar e importar datos de ORCID o la importación de CORDIS. En enero de 2015, la información disponible en el portal ha referencia a 3.288 investigadores, 303 unidades (departamentos, institutos, campus,?) 179.204 publicaciones, 4.826 tesis doctorales, 953 patentes y 9.715 proyectos I + D de investigación