Validación del Inventario SISCO del Estrés de Pandemia (ISEP) en población de Buenos Aires, Argentina

El Inventario SISCO del Estrés de Pandemia (ISEP) evalúa el estrés generado por las demandas del entorno de la pandemia Covid-19, entendido como un estado psicológico producido por un proceso de adaptación donde el individuo valora las demandas o exigencias del entorno, determinadas por el Covid-19, como desbordantes de sus recursos para realizarlas con efectividad. Es medido a través de tres factores: Estresores, Reacciones y Estrategias de Afrontamiento, y una escala de Estrés total. Para probar la validez de dicho instrumento en población de Buenos Aires, Argentina, se llevó a cabo un Análisis Factorial Exploratorio y un Análisis Factorial Confirmatorio en una muestra no probabilística, de tipo intencional, de 466 sujetos (358 de género femenino) con una edad media de 36.6 años. Los resultados proporcionan evidencia de confiabilidad y validez de constructo. En comparación con tres modelos teóricamente competitivos, el modelo Bi-factorial (una escala total y tres factores independientes de ésta) resultó ser el más apropiado para describir los datos recopilados. Se concluye que el ISEP puede ser empleado como un instrumento válido de evaluación del Estrés de Pandemia.The SISCO Pandemic Stress Inventory (ISEP) measure the stress generated by the demands of the environment of the Covid-19 pandemic, understood as a psychological state produced by an adaptation process where the individual assesses the demands of the environment, determined by the Covid-19, as overflowing with their resources to carry them out effectively. It is measured through three factors: Stressors, Reactions and Coping Strategies, and a total Stress scale. To test the validity of this instrument in the population of Buenos Aires, Argentina, a Confirmatory Factor Analysis was carried out in a non-probabilistic, intentional sample of 466 subjects (358 female) with a mean age of 36.6 years. e results provide evidence of reliability and construct validity. Compared with three theoretically competitive models, the Bi-factorial model (a full scale and three independent factors of it) turned out to be the most appropriate to describe the collected data. It is concluded that the ISEP can be used as a valid instrument for evaluating Pandemic Stress.Fil: Caccia, Paula Agustina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: de Grandis, María Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Schetsche, Christian. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Somatizations and Functional Social Support perceived in the context of preventive and compulsory social isolation (ASPO) for Covid-19, in Buenos Aires, Argentina

El objetivo fue indagar si existen relaciones significativas entre el Apoyo Social Funcional percibido y las Somatizaciones en el contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) por Covid-19. Se trató de un estudio descriptivo, correlacional y transversal. Se utilizó el Inventario SCL-90-R y la Escala de Apoyo Social Funcional Duke-Unk-11. Además, se indagaron factores laborales, efectos económicos, exposición a noticias, búsqueda de información, entre otros. Con una muestra de 497 sujetos (Femenino=329) de entre 18 y 80 años (Media=39.9), se confirmó una relación negativa entre el apoyo social, confidencial y afectivo, y las somatizaciones. El género fue la variable que mayor tamaño del efecto arrojó sobre las somatizaciones (.848) y la ansiedad fóbica (.559), el ser de género femenino tiene un efecto fuerte y moderado sobre esas variables respectivamente. Asimismo, a mayor exposición a noticias sobre Covid-19 mayor es la ansiedad fóbica. Aquellos que vieron reducidos sus ingresos económicos presentaron mayor nivel de somatizaciones e ideación paranoide, y una menor percepción de apoyo social. Finalmente, quienes trabajaron fuera del hogar puntuaron más en ideación paranoide y menos en apoyo social funcional. Se concluye que cuando las personas perciben más apoyo, tienden a presentar menor malestar en el contexto actual.The objective was to investigate whether there are significant relationships between perceived Functional Social Support and Somatizations in the context of preventive and compulsory social isolation (ASPO) by Covid-19. It was a descriptive, correlational and cross-sectional study. The SCL-90-R Inventory and the Duke-Unk-11 Functional Social Support Scale were used. In addition, labor factors, economic effects, exposure to news, search for information, among others, were investigated. With a sample of 497 subjects (Female = 329) between 18 and 80 years of age (Mean = 39.9), a negative relationship between social, confidential and affective support and somatizations was confirmed. Gender was the variable with the largest effect size on somatizations (.848) and phobic anxiety (.559), being female has a strong and moderate effect on these variables, respectively. Likewise, the greater the exposure to news about Covid-19, the greater the phobic anxiety. Those who saw their economic income reduced presented a higher level of somatizations and paranoid ideation, and a lower perception of social support. Finally, those who worked outside the home scored more in paranoid ideation and less in functional social support. It is concluded that when people perceive more support, they tend to present less discomfort in the current context.Fil: Caccia, Paula Agustina. Universidad Abierta Interamericana; ArgentinaFil: de Grandis, María Carolina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Abierta Interamericana; ArgentinaFil: Pérez, Eliana Guadalupe. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Resiliencia y Calidad de Vida en adultos con Diabetes tipo 1 y 2

Esta investigación surge con el objetivo de verificar si existe relación significativa entre Resiliencia y Calidad de Vida en Personas Adultas con Diabetes (tipo 1 y 2). La Resiliencia, es entendida como un producto o resultado de un ambiente insano, es decir, que se emplea para tener una vida sana en un medio insano (Rutter, 1999). A su vez, se la vinculó con la Calidad de Vida, planteada por Faden (1998) como una variable multidimensional, en la cual se agrupan diversas categorías referidas al bienestar físico, mental, social y económico, desde una perspectiva propia de los sujetos. Para llevar a cabo dicha investigación, se utilizo la Escala de Resiliencia (Wagnild y Young, 1993) y el Instrumento Diabetes 39 (Boyer, 1997). La muestra estuvo conformada por personas de ambos géneros (Femenino=56, Masculino=39, Otros=5). La edad media de los sujetos fue de 44 años (Ds=16.51, Min 20, Max 60), residentes de C.A.B A y Gran Buenos Aires, Argentina. Los resultados arrojaron que hay relacion indirecta, es decir, a menor calidad de vida se asocia mayor nivel de Resiliencia en personas adultas con diabetes tipo 1 y 2 y que, en promedio, perciben que su calidad de vida está afectada en un 37,6% por dicha enfermedad.This research arises with the objective of verifying if there is a significant relationship between Resilience and Quality of Life in Adults with Diabetes (type 1 and 2). Resilience is understood as a product or result of an unhealthy environment, that is, it is used to have a healthy life in an unhealthy environment (Rutter, 1999). In turn, it was linked to Quality of Life, proposed by Faden and Germán (1998) as a multidimensional variable, in which various categories related to physical, mental, social and economic well-being are grouped, from a perspective of the subjects. To carry out this research, the Resilience Scale (Wagnild and Young, 1993) and the Diabetes Instrument 39 (Boyer, 1997) were used. e sample consisted of people of both genders (Female = 56, Male = 39, Others = 5). e mean age of the subjects was 44 years (Ds = 16.51, Min 20, Max 60), residents of C.A.B A and Greater Buenos Aires, Argentina. e results showed that there is an indirect relationship, that is, lower quality of life is associated with a higher level of Resilience in adults with type 1 and 2 diabetes and that, on average, they perceive that their quality of life is affected by 37.6 % for said disease.Fil: Godoy, Nadia Anahí. Universidad Abierta Interamericana; ArgentinaFil: de Grandis, María Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Caccia, Paula Agustina. Universidad de Buenos Aires; Argentina. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Asociaciones entre atención conjunta y estimulación en el hogar en contexto de COVID-19

The objective of this research was to describe the type of stimulation at home and the joint attention of infants during the context of the COVID-19 pandemic, as well as to evaluate the possible association between these variables. The sample consisted of 55 primary caregivers of Argentine infants aged 9 months to 3 years (M = 1.63, SD = 0.8, male n = 24). An ad hoc sociodemographic questionnaire, an ad hoc Home Stimulation Questionnaire and the Joint Attention Scale of Wetherby and Prizant (2002) were administered, for which all variables were collected by self-report. It was found that the TV was the device most used by infants, and that TV, cell phone, and Internet use were actively shared with caregivers. In turn, the levels of joint attention behaviors were high for this sample. A positive association was also found between shared reading, joint attention and contact with relatives. On the contrary, the more reading, the less daily TV use by the child. In turn, it was found that high number of months out of work, were associated to high levels of joint attention, and the only factor that positively predicted joint attention was unemployment. Finally, it was found that a greater number of books in the home was positively associated with recreational activities with the child and negatively associated with cell phone use. In this sense, a higher level of cell phone use by the child was associated with a greater consumption of news associated with COVID-19 by the caregiver. It is concluded that it is necessary to work on the amount of time that infants are exposed to technological devices and promote joint attention spaces, such as shared reading in the early years of development.La presente investigación tuvo como objetivo describir el tipo de estimulación en el hogar y la atención conjunta de infantes durante el contexto de pandemia por COVID-19, así como también evaluar la posible asociación entre dichas variables. La muestra estuvo conformada por 55 cuidadores primarios/as de infantes argentinos de 9 meses a 3 años (M = 1 .63, DE = 0.8, masculino n = 24). Se administró un cuestionario sociodemográfico ad hoc, un Cuestionario de Estimulación en el Hogar ad hoc y la Escala de Atención Conjunta de Wetherby y Prizant (2002), por lo que todas las variables fueron recolectadas mediante autorreporte. Se encontró que la TV fue el dispositivo más utilizado por los infantes, y que la TV, el celular y el uso de Internet eran compartidos de forma activa con los cuidadores. A su vez, los niveles de conductas de atención conjunta fueron elevados para esta muestra. También se encontró una asociación positiva entre la lectura compartida, la atención conjunta y el contacto con familiares. Por el contrario, a mayor lectura menor uso diario de TV por parte del niño/a. A su vez, cuanto mayor era la cantidad de meses sin trabajo, más aumentaba la atención conjunta, y el único factor que predijo positivamente la atención compartida fue el desempleo. Por último, se halló que una mayor cantidad de libros en el hogar se asoció positivamente con las salidas recreativas con el niño/a y negativamente con el uso del celular. En este sentido, cuanto mayor fue el uso del celular por parte del niño/a hubo un mayor consumo de noticias asociadas al COVID-19 por parte del cuidador. Se concluye que se debe trabajar en la cantidad de tiempo que los infantes están expuestos a dispositivos tecnológicos y promover espacios de atención conjunta, tales como la lectura compartida en los primeros años del desarrollo

Initial Argentine validation of the Work-Family Conflict and Family-Work Conflict Scales

El trabajo y la familia consisten en importantes fuentes de la felicidad y, a la vez, en potenciales orígenes de conflicto. A pesar de que en las últimas décadas ha aumentado no solo la proporción de familias con doble ingreso, sino también el estrés laboral, no existen instrumentos psicométricos validados en Latinoamérica para evaluar los conflictos laborales que influyen en el entorno familiar y viceversa. Por lo tanto, el objetivo del presente estudio consistió en la traducción y en la validación de las Work-Family Conflict and Family-Work Conflict Scales. La muestra (n = 524) se recogió por Internet y los resultados del análisis factorial confirmatorio evidenciaron unas propiedades psicométricas adecuadas del instrumento, c2(30) = 76.719, p < .001, RMSEA = .060, 90% IC = .044 - .077, SRMR = .040, CFI = .990, TLI = .985. A través de un análisis de invarianza factorial, se comprobó que el instrumento evalúa el mismo constructo, independientemente del género de la persona que responde a sus preguntas. El análisis de validez convergente mostró asociaciones significativas con depresión y ansiedad. Se concluye que la validación de las Work-Family Conflict and Family-Work Conflict Scales se realizó de forma exitosa, por lo que su versión traducida puede ser utilizada en el área hispanoparlante.Work and family are important sources of happiness and, simultaneously, potential sources of conflict. Even though, in recent decades, not only has the proportion of families with double incomes increased, but also job stress, there are no psychometric instruments in Latin American to assess labor conflicts that influence the family environment and vice versa. Due to this, the aim of the present study was to the translate and validate the Work-Family Conflict and Family-Work Conflict Scales. The sample (N = 524) was collected online and the results of the confirmatory factor analysis showed adequate psychometric properties of the instrument c2(30) = 76.719, p < .001, RMSEA = .060, 90%CI = .044 - .077, SRMR = .040, CFI = .990, TLI = .985. The measurement invariance analysis showed that the instrument evaluates, regardless of the gender of the person who answers its questions, the same construct. Convergent validity analysis showed significant associations with depression and anxiety. It is concluded that the validation of the Work-Family Conflict and Family-Work Conflict Scales was carried out successfully, so its translated version can be used in the Spanish-speaking area

Resilience and satisfaction with life in adolescents according to level of spirituality

El objetivo de la presente investigación fue determinar, en una muestra de adolescentes del AMBA, si existe relación significativa entre la Satisfacción con la Vida (SLV), la Resiliencia y la Espiritualidad. Esta última entendida como una manera de ser, de experimentar y actuar que nace del reconocimiento de una dimensión trascendental, caracterizada por ciertos valores identificables con respecto a uno mismo, los otros, la naturaleza y la vida, para algunos puede incluir todo aquello que se refiera a un Ser Superior (Girard, 2007).  Se trató de un diseño no experimental de corte transversal, de tipo descriptivo y correlacional.  Se utilizó el Cuestionario de Espiritualidad (Díaz et al., 2012), la Escala de Resiliencia (Rodríguez et al., 2009) y la Escala de Satisfacción con la Vida adaptada para adolescentes (Atienza et al., 2000). La muestra estuvo conformada por 188 sujetos de entre 13 y 19 años de edad (x̄=15.37, Ds=1.39) de ambos géneros (Femenino=125, Masculino=65), residentes en Capital Federal y Gran Buenos Aires.  Los resultados comprueban que la Resiliencia y la SLV se relacionan de manera significativa y directa con la Espiritualidad, es decir, a mayor nivel de esta variable en los adolescentes, se asocian mayores niveles de Resiliencia y de SLV. Palabras clave: Adolescencia – Espiritualidad – Resiliencia – Satisfacción con la Vidae present research aimed to evaluate the association between Satisfaction with Life (SLV), Resilience, and Spirituality, in a sample of adolescents from Buenos Aires. e Spirituality is understood as a way of being, experiencing, and acting that arises from the recognition of a transcendental dimension, characterized by certain identifiable values concerning oneself, others, nature, and life, for some it can include everything that is referred to a Higher Self (Girard, 2007). It was a non-experimental, cross-sectional, descriptive, and correlational design. e Spirituality Questionnaire (Díaz et al., 2012), the Resilience Scale (Rodríguez et al., 2009) and the Satisfaction with Life Scale adapted for adolescents (Atienza et al., 2000) were used. e sample consisted of 188 subjects between 13 and 19 years of age (M = 15.37, Ds = 1.39) of both genders (Female = 125, Male = 65), residents of the Ciudad Autónoma de Buenos Aires and Gran Buenos Aires. e results show that Resilience and SLV are significantly and directly related to Spirituality, that is, at a higher level of this variable in adolescents, higher levels of Resilience and SLV are associate

Resilience and satisfaction with life in adolescents according to level of spirituality

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la asociación entre Satisfacción con la Vida (SLV), Resiliencia y Espiritualidad, en una muestra de adolescentes de Buenos Aires. La Espiritualidad se entiende como una forma de ser, experimentar y actuar que surge del reconocimiento de una dimensión trascendental, caracterizada por ciertos valores identificables sobre uno mismo, los demás, la naturaleza y la vida, para algunos puede incluir todo lo que se refiere a un Yo superior (Girard, 2007). Se trató de un diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. Se utilizó el Cuestionario de Espiritualidad (Díaz et al., 2012), la Escala de Resiliencia (Rodríguez et al., 2009) y la Escala de Satisfacción con la Vida adaptada para adolescentes (Atienza et al., 2000). La muestra estuvo conformada por 188 sujetos entre 13 y 19 años (M = 15.37, Ds = 1.39) de ambos sexos (Femenino = 125, Masculino = 65), residentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires. Los resultados muestran que la Resiliencia y la SLV se relacionan significativa y directamente con la Espiritualidad, es decir, a mayor nivel de esta variable en adolescentes se asocian mayores niveles de Resiliencia y SLV.The present research aimed to evaluate the association between Satisfaction with Life (SLV), Resilience, and Spirituality, in a sample of adolescents from Buenos Aires. The Spirituality is understood as a way of being, experiencing, and acting that arises from the recognition of a transcendental dimension, characterized by certain identifiable values concerning oneself, others, nature, and life, for some it can include everything that is referred to a Higher Self (Girard, 2007). It was a non-experimental, cross-sectional, descriptive, and correlational design. The Spirituality Questionnaire (Díaz et al., 2012), the Resilience Scale (Rodríguez et al., 2009) and the Satisfaction with Life Scale adapted for adolescents (Atienza et al., 2000) were used. The sample consisted of 188 subjects between 13 and 19 years of age (M = 15.37, Ds = 1.39) of both genders (Female = 125, Male = 65), residents of the Ciudad Autónoma de Buenos Aires and Gran Buenos Aires. The results show that Resilience and SLV are significantly and directly related to Spirituality, that is, at a higher level of this variable in adolescents, higher levels of Resilience and SLV are associated.Fil: Caccia, Paula Agustina. Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Elgier, Angel Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentin

Regulación emocional en la infancia: Su importancia para el desarrollo cognitivo

La regulación emocional (ER o manejo de las emociones) es definida como la utilización de estrategias que las personas ponen en marcha para modificar el curso, intensidad, duración y expresión de las propias experiencias emocionales (Cole et al., 2004). La importancia del estudio de la regulación emocional en la infancia radica en que está involucrada en los procesos de socialización (Eisenberg et al., 1997), de salud mental (Cicchetti et al., 1995) y de aprendizaje académico (Graziano et al., 2002). Por su parte, las funciones ejecutivas (FE o control cognitivo) refieren a procesos cognitivos entendidos como capacidades necesarias para formular objetivos, planificar cómo alcanzarlos y ejecutar estos planes de manera eficaz (Lezak, 1982).En este sentido, las funciones ejecutivas y la regulación de las emociones juegan un papel fundamental durante el desarrollo infantil ya que contribuyen y predicen el desarrollo de habilidades cognitivas, logros académicos y trastornos del desarrollo (Cunningham & Zelazo, 2016; Costa et al., 2017). La importancia de estas habilidades radica en la influencia que tienen sobre las capacidades reguladoras. Durante la edad preescolar y escolar hay una serie de factores diferenciales sociales e individuales que se relacionan con estas habilidades (Zelazo y Carlson, 2012; Frick et al., 2017).Varias investigaciones analizan la modulación que ejerce el temperamento y el nivel socioeconómico durante el desarrollo cognitivo y el desarrollo en paralelo de las FE y la comunicación temprana, sin embargo, aún se verifica escasez de estudios de estos temas en la infancia temprana. Gago et al. (2019) hallaron que las FE y la ER se asocian entre ellas y, a su vez, con la comunicación no verbal relacionada con el seguimiento de la atención de los bebés a los objetos. Asimismo, se hallaron correlaciones estadísticamente significativas entre las conductas de comunicación y FE, sin embargo, sólo la comunicación predice las FE y no viceversa. Los autores encontraron que todas las habilidades cognitivas evaluadas estaban moduladas por diferencias ambientales e individuales. Por lo tanto, el entorno social y las características individuales modulan el desempeño de las FE y comunicación en los primeros años de vida. Esto resalta la importancia de guiar las políticas públicas en intervenciones destinadas a optimizar el contexto y particularidades individuales de los infantes (Gago et al., 2018).Estos resultados sugieren que muchos patrones, con respecto al desarrollo de estas habilidades, se duplican en los primeros meses de vida, al tiempo que resaltan la importancia de considerar cómo el entorno y las características individuales de los infantes pueden asociarse con estas habilidades regulatorias.Fil: Caccia, Paula Agustina. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Elgier, Angel Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Gago Galvagno, Lucas Gustavo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Universidad de Buenos Aires; ArgentinaFil: Mulgura, Tomás. Universidad Abierta Interamericana; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentin

Work, Depression and Pandemic Stress in Times of COVID-19 in Buenos Aires, Argentina

The present research aimed to evaluate the existence of relationships between Pandemic Stress and Depression, and determine significant differences focusing on aspects inherent to work like employment situation, company size and work modality. It was a non-experimental, correlational, and comparative, cross-sectional investigation. Instruments: SISCO Pandemic Stress Inventory (ISEP) and Beck Depression Inventory (BDI-II). In a sample of 520 subjects from Buenos Aires, Argentina, a positive association was found between Depression and Pandemic Stress (PS), specific stressors, and reactions to them. It was found that high levels of Pandemic Stress, (i.e.: fear that some relative is infected, hospital consultation, insufficient resources, among others) were associated to high levels of depression symptoms such as hopelessness, pessimism, self-criticism and sadness. Regarding the employment situation, the unemployed sample presented a higher level of depression, PS and reactions to it. 40.2% of the owners/entrepreneurs (99.3% of MSMEs) thought at some point in the quarantine to close their businesses, they also evidenced the highest levels of depression. People who worked from home showed a higher level of PS than those who worked outside their home, and in turn, they used the most coping strategies. MSMEs employees had a higher level of stressors than employees of large companies. Finally, 54.7% of the sample saw their economic income reduced, 44.2% presented a moderate to a severe Depression level, and 80.5% showed a strong to a very strong level of Pandemic Stress. This proves the importance of investigating the psychological impact of the demands around COVID-19 according to vital factors such as work and the economy, promoting public policies, developing tools, and providing resources to face the biopsychosocial vicissitudes that the population of developing countries is going through

Parental Stress and Type of Stimulation for Children at Home in the COVID-19 context

La presente investigación tuvo como objetivo describir el tipo de estimulación en el hogar y los niveles de estrés de pandemia percibidos en cuidadores primarios durante el contexto COVID-19; así como también evaluar la posible asociación entre dichas variables. La muestra estuvo conformada por 304 cuidadores primarios argentinos de niños/as de 0 a 12 años (M.edad = 6,23 años, DE = 3,44 años, masculino = 136). Se administró un cuestionario sociodemográfico ad hoc, un cuestionario de estimulación en el hogar ad hoc y la validación argentina del Inventario SISCO del Estrés de Pandemia (ISEP). Se encontró que la TV e internet fueron los dispositivos más utilizados por los infantes (2 a 4 horas diarias). Además, se encontró una asociación positiva entre hacinamiento y mayores niveles de estrés de pandemia, predominante este último en las familias que conviven con una persona de riesgo o eran personas de riesgo. Por último, a mayor lectura compartida y cantidad de libros, más estrategias de afrontamiento. Se concluye que se debe trabajar con el tipo de contenido y la cantidad de tiempo que los infantes están expuestos a los dispositivos tecnológicos y libros, y con el posible estrés que pueda surgir de las familias en donde haya personas de riesgo.The present research aimed to describe the type of stimulation at home and the levels of pandemic stress perceived in primary caregivers during the COVID-19 context; as well as evaluating the possible association between the aforementioned variables. The sample consisted of 304 Argentine primary caregivers of children from 0 to 12 years old (M age = 6,23 years, SD = 3,44 years, male = 136). An ad hoc sociodemographic questionnaire, an ad hoc Home Stimulation Questionnaire and the SISCO Pandemic Stress Inventory (ISEP; Macías, 2020) were administered. It was found that TV and the Internet were the most used devices by infants (2 to 4 hours a day). In turn, a positive association was found between overcrowding and higher levels of pandemic stress, the latter predominantly in families living with a person at risk, were themselves at risk or had difficulty sleeping. It is concluded that one must work with the type of content and the amount of time that infants are exposed to technological devices, and with the possible stress that may arise from families where there are people belonging to the risk group.Fil: Caccia, Paula Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Opazo, Ayelén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Benitez, Gabriel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Ducasse, Agustina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Morales, Leandro. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Serodio, Manuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; ArgentinaFil: Simaes, Ailin Charo. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Gago Galvagno, Lucas Gustavo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Psicología; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Psicología. Instituto de Investigaciones; Argentin