Negras luzes atlânticas: Toussaint e a Revolução Haitiana

Review of: HAZAREESINGH, Sudhir. O maior revolucionário das américas: a vida épica de Toussaint Louverture. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. 583 p.Resenha de: HAZAREESINGH, Sudhir. O maior revolucionário das américas: a vida épica de Toussaint Louverture. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. 583 p

No caminho do medo ao crime...: Os africanos e o Atlântico: imagens sociais no Império do Brasil

Nosso objetivo neste artigo é articular as imagens que as autoridades policiais e políticas do Império do Brasil construíam acerca dos africanos que aqui aportavam e os perigos de possíveis insurreições escravas. Muitas vezes, tais autoridades e mesmo os senhores de escravos acreditaram que a presença de africanos entre os escravos tornava mais do que plausível a chance de se insurgirem. Para tanto, analisaremos documentos concernentes ao Sudeste cafeeiro das décadas de 1850,1860 e 1870

Experiências e agenciamentos de sentidos conferidos a textos de antropologia em situações de ensino-aprendizagem

In this text, I analyze the place of students' experiences in their pragmatic readings of texts, influencing the teaching-learning dynamics of anthropology and the impacts on the understanding of their alterities. The arguments to support this proposition are based on recent discussions on ethnography, as a way of developing theories and concepts, producing knowledge, and works on ethnography in education. The reflections presented here were built from classes taught in the city of Codó, located in the east of Maranhão-Brazil, and from online classes during the covid19 pandemic, for a class with students from the same city.   Nesse texto, analiso qual foi o lugar das experiências dos alunos nas suas leituras pragmáticas dos textos, influenciando às dinâmicas de ensino-aprendizagem de antropologia e os impactos no entendimento de suas alteridades. Os argumentos para sustentar tal proposição têm por base discussões recentes sobre etnografia, como forma de desenvolver teorias e conceitos, produzir conhecimento, e trabalhos sobre etnografia em educação. As reflexões aqui apresentadas foram construídas a partir de aulas lecionadas na cidade de Codó, localizada no leste do Maranhão-Brasil, e em aulas on-line no período da pandemia de covid19, para turma com alunos desta mesma cidade

Negras luzes atlânticas: Toussaint e a Revolução Haitiana

Review of: HAZAREESINGH, Sudhir. O maior revolucionário das américas: a vida épica de Toussaint Louverture. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. 583 p.Resenha de: HAZAREESINGH, Sudhir. O maior revolucionário das américas: a vida épica de Toussaint Louverture. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. 583 p

Experiences and agencies of meanings given to anthropology texts in teaching-learn-ing situations

Nesse texto, analiso qual foi o lugar das experiências dos alunos nas suas leituras pragmáticas dos textos, influen-ciando às dinâmicas de ensino-aprendizagem de antropologia e os impactos no entendimento de suas alteridades. Os argumentos para sustentar tal proposição têm por base discussões recentes sobre etnografia, como forma de desenvolver teorias e conceitos, produzir conhecimento, e trabalhos sobre etnografia em educação. As reflexões aqui apresentadas foram construídas a partir de aulas lecionadas na cidade de Codó, localizada no leste do Maranhão-Brasil, e em aulas on-line no período da pandemia de covid19, para turma com alunos desta mesma cidade.In this text, I analyze the place of students’ experiences in their pragmatic readings of texts, influencing the teaching-learning dynamics of anthropology and the impacts on the understanding of their alterities. The arguments to support this proposition are based on recent discussions on ethnography, as a way of developing theories and concepts, producing knowledge, and works on ethnography in education. The reflections presented here were built from classes taught in the city of Codó, located in the east of Maranhão-Brazil, and from online classes during the covid19 pandemic, for a class with students from the same city

Acusações atlânticas: o caso dos escravos num navio fantasma - Rio de Janeiro, 1861

The objective of this article is to analyze the illegal commerce of slaves to Brazil, from an Atlantic History perspective, through documents related to the coffee plantations of southeastern Brazil in the 1850s and 60s. The article is based essentially on a law suit against a vessel destined for such activity.Nosso objetivo neste artigo é analisar o comércio ilegal de escravos, para o Brasil, numa perspectiva da História Atlântica. Para tanto, analisaremos documentos concernentes ao Sudeste cafeeiro das décadas de 1850 e 60, fundamentalmente um processo criminal sobre um navio destinado àquela atividade

A formação do Candomblé

PARÉS, Luis Nicolau. A formação do CandombléA formação do Candomblé na Bahia tevecomo pilar central a nação jeje. Esta afirmaçãojá é suficiente para despertar o interesse do leitorpelo livro de Luis Nicolau Parés, professor deAntropologia da Universidade Federal da Bahia.É ela que dá a tônica argumentativa do livro, fru-to de pesquisa de sete anos, envolvendo resenhasda literatura especializada e atual sobre o tráficode escravos para a Bahia de Todos os Santos, asdisputas internacionais pelos domínios desta ati-vidade econômica, as relações internas de povosafricanos com comerciantes europeus por aquelaatividade comercial, pesquisa em fontes primá-rias de diversos arquivos, além de trabalho etno-gráfico em terreiros de Salvador e de Cachoeira,cidade do Recôncavo da Bahia. Mas, por queos jeje, e não mais os nagô, entram no centroda discussão sobre a construção do Candomblécomo instituição religiosa na Bahia