Ejercicio abusivo del derecho al voto : materialización e implicaciones probatorias

En virtud de la Ley 1258 de 2008 se introdujeron múltiples novedades en materia societaria al ordenamiento jurídico colombiano, entre las cuales se encuentra un nuevo tipo de asociación, conocido como Sociedad por Acciones Simplificadas, y una nueva figura denominada abuso del derecho al voto, como causal de invalidez de las decisiones sociales y no solo como fuente de indemnización de perjuicios. Sin embargo, esta nueva figura no se delimitó de forma adecuada, por lo que los criterios más importantes y los requisitos para su declaración los tuvo que establecer la Superintendencia de Sociedades en cumplimiento de funciones jurisdiccionales. La entidad determinó una carga probatoria alta para que esta figura pueda ser efectivamente declarada, lo cual se hace a través de la prueba indiciaria, que ha generado que, en la práctica, la figura se vea limitada y que el accionista interesado en aplicarla se encuentre con múltiples aristas en materia probatoria. Por consiguiente, el presente trabajo de grado tiene como objetivo evidenciar los puntos clave que todo accionista interesado en acudir a la figura del abuso del derecho al voto debe tener en cuenta de cara a la prueba. Para tal fin, se hizo un estudio de la legislación relacionada con el abuso al derecho de voto, así como de decisiones judiciales específicas de la Superintendencia de Sociedades que dan cuenta de aquellos puntos que resultan determinantes para que el accionista interesado obtenga un fallo favorable en estos casos.As a result of the enactment of law 1258 of 2008, several innovations were introduced to the Colombian legal system, specifically in corporate law. Among those incorporations there is a new type of partnership called Joint Stock Company, as well as a new legal figure known as the abuse of the right to vote. However, this new figure was not adequately demarcated nor a proper application procedure was established. Thus, the most important requirements and criteria for its materialization have been recognized through precedent case law by the Superintendencia de Sociedades, in the fulfilment of its jurisdictional functions. For the effective declaration of an abuse of the right to vote, the aforementioned entity has established a high burden of proof which is usually satisfied through circumstantial evidence and thus shareholders face multiple obstacles to achieve its effective declaration. The present undergraduate work aims to highlight the key points that any shareholder interested in applying the abuse of the right to vote figure must consider regarding the evidence needed for the case. This process included the study of the legislation related to the abuse of the right to vote, specifically, through the analysis of multiple decisions the Superintendencia de Sociedades has taken; which will illustrate the requisites to bestow a favorable ruling to the interested shareholder

Towards a map of the Ibero-American academic publishing

A la fecha no existen, más allá de aproximaciones parciales e incipientes, investigaciones comprensivas, a nivel iberoamericano, de la producción de libros académicos en la región. Dado el nivel de profesionalización y la relevancia institucional de las universidades —medida en rankings y clasificación de grupos de investigación—, la edición universitaria y académica necesita como nunca contar con información que permita realizar estudios comparados de la producción de libros académicos. No solo para justipreciarla país a país, dentro de la producción editorial general, sino para reivindicar nuestras lenguas en el concierto científico mundial. Nuestra investigación nace con la intención de llenar ese vacío. Ofrecerles a los investigadores, a las autoridades competentes, a los creadores de políticas públicas relacionadas y a los editores, autores y lectores herramientas para reconocerse y tomar decisiones informadas en varios planos.To date, beyond partial and incipient approximations, there are no comprehensive investigations, at the Ibero-American level, of the production of academic books in the region. Given the level of professionalization and relevance institutions of universities —measured in rankings and classification of research groups—, the university and academic edition needs, as never before, information that allows comparative studies to be carried out of the production of academic books. Not only to justify it country by country, within the general editorial production, but to vindicate our languages in the world scientific concert. Our research was born with the intention of filling that void. Offer investigators, authorities competent authorities, related public policy makers and editors, authors and readers tools to recognize themselves and make informed decisions at various levels

A produção de livros académicos no Brasil entre 2013 e 2019

Peer reviewe

Towards a map of the Ibero-American academic publishing

A la fecha no existen, más allá de aproximaciones parciales e incipientes, investigaciones comprensivas, a nivel iberoamericano, de la producción de libros académicos en la región. Dado el nivel de profesionalización y la relevancia institucional de las universidades —medida en rankings y clasificación de grupos de investigación—, la edición universitaria y académica necesita como nunca contar con información que permita realizar estudios comparados de la producción de libros académicos. No solo para justipreciarla país a país, dentro de la producción editorial general, sino para reivindicar nuestras lenguas en el concierto científico mundial. Nuestra investigación nace con la intención de llenar ese vacío. Ofrecerles a los investigadores, a las autoridades competentes, a los creadores de políticas públicas relacionadas y a los editores, autores y lectores herramientas para reconocerse y tomar decisiones informadas en varios planos.To date, beyond partial and incipient approximations, there are no comprehensive investigations, at the Ibero-American level, of the production of academic books in the region. Given the level of professionalization and relevance institutions of universities —measured in rankings and classification of research groups—, the university and academic edition needs, as never before, information that allows comparative studies to be carried out of the production of academic books. Not only to justify it country by country, within the general editorial production, but to vindicate our languages in the world scientific concert. Our research was born with the intention of filling that void. Offer investigators, authorities competent authorities, related public policy makers and editors, authors and readers tools to recognize themselves and make informed decisions at various levels

Calidad y prestigio de la edición académica. El caso colombiano

[EN] Acknowledgment of scholarly book publishing in Spanish in the scientific evaluation processes requires objective and accurate information about the books, collections and publishing houses. This work presents a study on the prestige of —both Colombian and non-Colombian— scholarly publishing houses based on a survey using the SPI-project model and answered by Colombian teachers and researchers. The survey answer rate was 17%. This study identified the publishing hotspots relevant for the researchers both in the national and international spheres. In total 167 Colombian and 345 non Colombian publishing houses were recognized by the scholars. The ICEE indicator provides an ordered list of publishing houses. The results show how the prestige is concentrated in small hotspots led by college publications. Regarding the national origin, the foreign publishing houses are grouped in two influential “origins”: the Spanish/Ibero-American group with prominent Spanish, Mexican and Argentinian publishing houses and the English/Anglo-Saxon group including American, British and Dutch publishing houses. The quality of the publication, the publisher track record, the specialized fields and the scientific support by the directors are the most important variables when determining the prestige. In the Discussion these results are considered in a broader context of scientific evaluation, bibliodiversity and multilingualism typical to the scientific communication.[ES] Reconocer la publicación de libros académicos en español en los procesos de evaluación científica requiere disponer de información objetiva y precisa sobre libros, colecciones y editoriales. En este trabajo, se presenta un estudio sobre el prestigio de las editoriales académicas —colombianas y no colombianas— a partir de una encuesta realizada entre profesores e investigadores colombianos, siguiendo el modelo del proyecto SPI. La encuesta obtuvo una tasa de respuesta del 17 %. El estudio permite identificar los núcleos de editoriales académicas relevantes para los investigadores, tanto del ámbito nacional como internacional. Un total de 167 editoriales colombianas y 345 no colombianas fueron reconocidas por los académicos. El indicador ICEE genera una lista ordenada de editoriales. Los resultados muestran cómo se concentra el prestigio en pequeños núcleos, liderados por la edición universitaria. Atendiendo al origen de las editoriales extranjeras, se identifican dos “polos” de influencia: el del español/iberoamericano, en el que destacan las editoriales españolas, mexicanas y argentinas y el del inglés/anglosajón, representado por Estados Unidos, Reino Unido y Holanda. La calidad de las obras publicadas, la trayectoria de la editorial, su especialización y el aval científico de sus directores son las variables con mayor peso en la determinación del prestigio. En la discusión, se sitúan estos resultados en un contexto más amplio de evaluación científica, bibliodiversidad y multilingüismo en la comunicación científica.Peer reviewe

Editorial Trend UR Number 30 Special

Encuentre en este número especial las siguientes contribuciones: Editorial por Tatiana Morales Perdomo - Al encuentro con: Cartografía de la edición académica iberoamericana / Édgar García Valencia ; Edición universitaria en América Latina 2013-2019 / José Diego González M. ; Hacia un mapa de la edición académica iberoamericana / Esteban Giraldo-González, Elea Giménez-Toledo, Juan Felipe Córdoba-RestrepoFind the following contributions in this special issue: Editorial - Encountering: Cartography of the Ibero-American Academic Edition / Édgar García Valencia; University edition in Latin America 2013-2019 / José Diego González M.; Towards a map of the Ibero-American academic edition / Esteban Giraldo-González, Elea Giménez-Toledo, Juan Felipe Córdoba-Restrep

Editorial Trend UR Number 30 Special

Encuentre en este número especial las siguientes contribuciones: Editorial por Tatiana Morales Perdomo - Al encuentro con: Cartografía de la edición académica iberoamericana / Édgar García Valencia ; Edición universitaria en América Latina 2013-2019 / José Diego González M. ; Hacia un mapa de la edición académica iberoamericana / Esteban Giraldo-González, Elea Giménez-Toledo, Juan Felipe Córdoba-RestrepoFind the following contributions in this special issue: Editorial - Encountering: Cartography of the Ibero-American Academic Edition / Édgar García Valencia; University edition in Latin America 2013-2019 / José Diego González M.; Towards a map of the Ibero-American academic edition / Esteban Giraldo-González, Elea Giménez-Toledo, Juan Felipe Córdoba-Restrep

Análisis las prácticas pedagógicas en los Programas de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad Cooperativa de Colombia seccional Medellín entre los años 2010 a 2018

La investigación tiene como mirada analizar el impacto de la formación docente desde las practicas pedagógicas de los estudiantes de la universidad cooperativa de Colombia en pro de continuar avanzando en sus procesos formativos, a partir de la influencia, de los entes regionales, nacionales, e internacionales, los asesores de práctica, y las instituciones educativas con el objetivo de fortalecer los procesos de educabilidad del docente en formación. Esto a partir de la indagación de diferentes trabajos de grado, los cuales permitió una elaboración de rubrica, donde se hizo una comparación exhaustiva de lo propuesto por los entes gubernamentales y lo realizado por la universidad, llegando a diferentes conclusiones que deja en evidencia el buen trabajo que está realizando la facultad de educación con la formación de los docentes en sus prácticas pedagógicas y las diferentes metodologías desde herramientas tecnológicas en su currículo.The investigation have the importance to analyse the impact of formation of teachers from practical education of student from Colombian Cooperative University to continue to advance in the formative process of the influence from regional - National - e International organization and the adviser the practicable objetive to strengthen the process to educate the teachers in formation. This is the investigation from different work degree which let make the elaboration of heading when is mde the exhaustive comparation from Govenment organization and to achieve from the University and come to different conclusion and leave the evidence and the good work that is make the faculty of education with the information of teachers in the practic education and different methodology from technology tools in the curriculum.1. Introducción. -- 2. Planteamiento del problema. -- 3. Objetivos. -- 4. Justificación. -- 5. Marco referencial. -- 5.1. Estado del arte. -- 5.2. Perspectiva ontológica. -- 5.3. Saber pedagógico. -- 6. Marco teórico. -- 7. Marco conceptual. -- 7.1. Definición de conceptos. -- 8. Marco metodológico. -- 8.1. Nivel de investigación. -- 8.2. Diseño de investigación. -- 8.3. Análisis internacional, nacional y regional. -- 8.4. Población y muestra. -- 8.5.Técnicas e instrumentos de recolección de datos. -- 8.6. Fases de la investigación. -- 9. Plan de análisis. -- 9.1. Rúbrica. -- 10. Conclusiones y recomendaciones. -- 11. Bibliografí[email protected]@[email protected]@[email protected]@campusucc.edu.codaniela.tejadat@[email protected]

Terminó la guerra, el postconflicto está en riesgo : a un año del acuerdo de paz

La guerra terminó. Lo que está en discusión es la calidad del post-conflicto. Las preguntas después de un año de firmado el acuerdo de paz tienen que ver con el camino que elegiremos en la transición: ¿Tendremos un post-conflicto especialmente violento como el de Centro-América? ¿Zanjaremos las enormes diferencias y controversias que en torno a las negociaciones de paz se han tejido con más ardor que razón? ¿Echaremos pronto las bases de la reconciliación nacional con verdad, con justicia, con reparación? ¿Los 281 municipios que han sufrido la guerra recibirán una verdadera atención del Estado, los empresarios y la comunidad internacional, para superar la presencia de economías ilegales y construir institucionalidad democrática, mercados legales y ciudadanía? ¿Se abrirá el país a un tiempo de reformas políticas, económicas y sociales en pos de la modernización, de la inclusión política y de la equidad social