Información y documentación educativa en la Región de Murcia: REDINET-Murcia

En la cub.: 36Bibliografía e índice de autores: p. 63-9

Documentación educativa

En el lomo 7

Valores y experiencias del cuerpo y la imagen en las comunicaciones de jóvenes estudiantes: una perspectiva de género

Do we communicate in the same way when we are physically present and when we do it through technology? How do we relate to the images about us and how do their publication affect us?The body as a setting and as the content of communication is the thematic focus of this new comparative analysis, which tackles the values identified in an exploratory research. In this study, it has been attempted to make an approximation to the changes that are taking place in the communications among young people, based on their own testimonies.The content analysis carried out uses the axiological categories of the Hall-Tonna model. It has been proceeded by grouping the responses, given by young students aged between 17 and 24 years, of boys, on the one hand, and girls, on the other. The attention has focused on analysing the experiences from a gender perspective.The remarkable differences are found in the second question’s answers. In the answers provided by girls stand out the value of the image, however they have a perception of the body as of paramount importance regarding both personal (present) and professional (future) competence, meanwhile this is not present in boy’s answers. In both cases, the second ques­tion presents profiles of more discontinuous values than in the first one, which indicates the greater fragility experienced to the image of the body in the technological medium.¿Nos comunicamos de la misma manera cuando estamos físicamente presen­tes o cuando lo hacemos mediados por la tecnología? ¿Cómo nos relacionamos con las imágenes sobre nosotros y cómo nos afecta su publicación?El cuerpo como escenario y como contenido de la comunicación es el eje alrededor del cual gira este nuevo análisis comparado de los valores identificados en una investigación ex­ploratoria, en la que se ha buscado realizar una aproximación a los cambios que están teniendo lugar en las comunicaciones de los jóvenes a partir de sus propios testimonios. El análisis de contenido realizado utiliza las categorías axiológicas del modelo Hall-Tonna. Se ha procedido agrupando las respuestas de chicos/chicas, dadas a dos preguntas formuladas a estudiantes de edades comprendidas entre los 17 y los 24 años. En esta ocasión, la atención se ha centrado en analizar las experiencias relatadas desde la perspectiva de género.Las diferencias reseñables se encuentran en las respuestas a la segunda pregunta. En ellas destaca el valor de la imagen. En las chicas hay una percepción de la imagen del cuer­po como capital en lo relativo tanto a la competencia personal (presente) como profesional (futura), percepción que en ellos está ausente. En ambos casos, la segunda pregunta presenta perfiles de valores más discontinuos que en la primera, lo que indica la mayor fragilidad ex­perimentada ante la imagen del cuerpo en el medio tecnológico

Innovación educativa en España: Un estudio descriptivo a partir de los datos contenidos en REDINED

Educative innovation goes beyond changes in methodology and teaching. It suggests an ideological reflection that is always within a particular context. This is the reason for the great difficulty in applying resources or materials into a particular context derived from the educative innovation without a thorough debate. In this paper, we propose a research that combines the active process of the information found in the records of educational innovation within the REDINED Data Base, and to examine it within a quantitative and qualitative framework. Introducing the technical side of the study, we have included a brief description of the used software: CDS/ISIS is a system of document management developed by UNESCO. It permits storage and a recovery of great volumes of information, as well as offering a combination of different types of searches. Hence, we have used the program WinISIS, which is a version for Windows of CDS/ISIS keeping REDINED´s database. WinISIS allows searches in Inverted file and in free text searches based on a reading in accordance with the Master file, combining the terms of search with logical operators (Boolean expressions). These searches permit us to achieve the statistics contained by the percentage of success of the requests, which were formulated from the starting point. La innovación educativa va más allá del cambio metodológico y didáctico ya que implica una reflexión ideológica que nunca tiene lugar fuera de un contexto. Esta es la razón que explica la dificultad de aplicar el recurso o los materiales generados en los procesos innovadores de un contexto a otro sin el necesario debate. En este artículo nos proponemos realizar un estudio descriptivo que combine la explotación de la información contenida en los registros de innovación de la Base de Datos REDINED, tratados cuantitativa y cualitativamente. Para presentar el proceso técnico de la investigación hemos realizado una breve descripción del software utilizado: CDS/ISIS, que es un sistema de gestión documental desarrollado por la UNESCO que permite almacenar y recuperar grandes volúmenes de datos, así como la combinación de distintos tipos de búsquedas para las que hemos utilizado el programa WinISIS, que es una versión para Windows de CDS/ISIS en la que está disponible la base de datos REDINED. WinISIS permite realizar búsquedas a través del archivo invertido o búsquedas en texto libre basadas en la lectura secuencial del archivo Maestro, combinando los términos de búsqueda con operadores booleanos. Estas búsquedas nos facilitan obtener las estadísticas porcentuales de los éxitos de las peticiones formuladas a la base

El análisis de valores como herramienta para el desarrollo organizativo: una experiencia en Proyecto Hombre

El objetivo de esta investigación ha sido comparar los valores de la organización Proyecto Hombre, a través del análisis de sus documentos fundacionales, con los de grupos de terapeutas que fueron formados en el modelo de análisis y desarrollo de valores Hall-Tonna, durante los años 2001 al 2006, analizando convergencias y discrepancias y elaborando una propuesta para su desarrollo. Se trata de una investigación cualitativa en la que el objeto de estudio está situado en su escenario natural. A la vista de los resultados podemos afirmar que el análisis de valores Hall-Tonna permite localizar los problemas, ofreciendo pautas para poder abordarlos de forma sistemática, de manera que se pueda mejorar el diálogo dentro de la organización. Esta es la utilidad organizativa del análisis de valores en las condiciones y contexto en el que se ha trabajado: La Asociación Proyecto Hombre. The aim of this research is to compare values held by the organization “Proyecto Hombre” by analysing its constitutional base documents with a group of therapists who were trained in the Hall-Tonna value system during the period of 2001 to 2006. The study seeks to analyse meeting points and deviations and thus to elaborate a proposal for “Proyecto Hombre´s” further development. In qualitative research the object of the study is placed in its natural setting. Drawing from the conclusions, it can be argued that analyzing Hall-Tonna’s value system allows locating problems and offers guidelines to deal with them systematically. As a consequence, an improvement can be achieved in terms of dialoguing within the organization. This is the arranged use of the analysis of values bearing in mind the conditions and the context of the study: The Association Proyecto Hombre

Revista de educación

Resumen tomado de la publicaciónEn el artículo se realiza un breve recorrido por las primeras experiencias sistemáticas de formación profesional de adultos llevadas a cabo en España, materializadas en instituciones y programas que desplegaron una intensa actividad formativa con métodos innovadores y una importante movilización de recursos económicos y humanos. Entre ellas destaca la Formación Profesional Acelerada de la Organización Sindical (1957-1972), pionera y rigurosa experiencia formativa que muy pronto se vio imperfectamente imitada por otras instituciones y programas de mayor alcance. La España del desarrollo es el período histórico en el que cumplen su ciclo vital todas ellas, coincidiendo su práctica desaparición con la crisis económica y con el comienzo de la transición democrática.MadridBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

Informe sobre investigación educativa y recursos didácticos en la Región de Murcia : REDINET : Red Estatal de Bases de Datos de Información Educativa

Presentar la base de datos REDINET y dar a conocer a los profesionales de la educación el estado de la investigación educativa y la producción de materiales didácticos en la región. Información contenida en la Base de Datos Histórica. La estructura del Informe se divide en dos partes, en la primera se realiza una presentación de la Red y un breve recorrido histórico por lo que ha sido la evolución del proyecto desde sus orígenes, incidiendo particularmente en lo acontecido en la Región de Murcia. La segunda se subdivide, a su vez, en dos partes. La primera incluye un estudio descriptivo de la información que, referida a Murcia (CA) se contiene en la Red, tanto en cuanto a investigaciones como a recursos. En la segunda se efectúa una doble comparación de los datos referidos a la región en materia de investigación y recursos con los de la base global y los del principado de Asturias. El potencial de datos contenidos en la Red permite investigar sobre ella misma con el objetivo de obtener algunas conclusiones sobre cuáles han sido y son en la actualidad las trayectorias de la investigación educativa regional, interregional y-o estatal.MurciaES

Values, Conflict and Organizational Development: A Qualitative Research undertaken with the Hall-Tonna Model

Este artículo recoge los resultados de una investigación sobre valores realizada dentro de la Asociación Proyecto Hombre y planteada como estrategia para la mejora de esa organización. Las investigaciones llevadas a cabo sobre valores en organizaciones son escasas, con aplicaciones prácticas muy limitadas. Hemos elegido el modelo Hall-Tonna de desarrollo personal y organizativo como planteamiento no prescriptivo para el conocimiento de los valores. La metodología empleada ha sido el alineamiento de valores en el interior de las organizaciones. Se trata de un proceso pautado de contraste entre los valores de los sujetos que participan en la organización y los valores de la institución. El alineamiento de valores es un procedimiento que favorece la colaboración entre sus participantes y reduce el nivel de conflicto dentro de las organizaciones. Nuestra investigación es cualitativa y emplea varias técnicas de análisis. Por una parte, los valores de la institución se han analizado a través del programa de análisis de contenido HTDOC. Por otra, los valores de los individuos se han identificado con la aplicación del Inventario Hall-Tonna (HTINVE). A partir de los resultados obtenidos, se puede afirmar que el análisis de valores tiene la potencialidad de contribuir a identificar problemas dentro de la organización. El conocimiento de los valores grupales e institucionales permite poner en relación los valores de los individuos, de los grupos, y de éstos con la organización, posibilitando el diálogo a partir de la identificación de valores compartidos.This paper presents the results of a study aimed at analyzing values within the Proyecto Hombre Association. It was conducted as a strategy seeking organizational development. Research on values within organizations are rare and fragmented, with very limited practical applications. We chose the Hall-Tonna model of personal and organizational development because it is a nonprescriptive approach to research values. The methodology used was the alignment of values within organizations. This is based on the contrast of the personnel’s values and the values of the association itself. The alignment of values is a process which fosters collaboration among participants and reduces unproductive conflict within organizations. This qualitative research uses different analysis techniques. On the one hand, the values of the institution have been analyzed through a content analysis program (HTDOC: Hall-Tonna Documents). Furthermore, personal values have been identified with the application Hall-Tonna Inventory (HTINVE). Based on the results, it can be said that value analysis is potentially helpful to recognize personal and institutional problems. This analysis has improved the dialogue between group and organizational values. In addition, the alignment of values meant increasing the commitment of individuals towards shared values recognized as their own.Cet article présente les résultats d’une recherche sur les valeurs réalisée au sein de l’Association Proyecto Hombre et proposée comme une stratégie visant à améliorer l’organisation. Les recherches menées sur les valeurs sont des applications pratiques très limitées. Nous avons choisi le modèle de développement personnel et organisationnel Hall Tonna comme approche normative à la connaissance du modèle de valeurs. La méthodologie a été l’alignement des valeurs au sein des organisations. Il s’agit d’un processus qui se caractérise par le contraste entre les valeurs des sujets participant à l’organisation et les valeurs de l’institution. L’alignement des valeurs est un processus qui favorise la collaboration entre les participants et qui réduit le niveau de conflit au sein des organisations. Notre recherche est qualitative et utilise diverses techniques d’analyse. Tout d’abord, les valeurs de l’institution ont été analysées grâce au contenu du programme d’analyse HTDOC. En outre, les valeurs des individus ont été identifiées à l’application de HallTonna Inventaire (HTINVE). D’après les résultats, il nous est possible d’affirmer que l’analyse des valeurs a contribué à identifier les problèmes au sein de l’organisation. La connaissance de l’individu, du groupe et du cadre institutionnel a permis un nouveau dialogue à différents niveaux

Valores, conflicto y desarrollo organizativo: una investigación cualitativa con el modelo Hall-Tonna

This paper presents the results of a studyaimed at analyzing values within the ProyectoHombre Association. It was conductedas a strategy seeking organizationaldevelopment.Research on values within organizationsare rare and fragmented, with very limitedpractical applications. We chose theHall-Tonna model of personal and organizationaldevelopment because it is a nonprescriptiveapproach to research values.The methodology used was the alignmentof values within organizations. This is basedon the contrast of the personnel’s values andthe values of the association itself. The alignmentof values is a process which fosters collaborationamong participants and reducesunproductive conflict within organizations.This qualitative research uses differentanalysis techniques. On the one hand,the values of the institution have beenanalyzed through a content analysis program(HTDOC: Hall-Tonna Documents).Furthermore, personal values have beenidentified with the application Hall-TonnaInventory (HTINVE).Based on the results, it can be said that valueanalysis is potentially helpful to recognizepersonal and institutional problems.This analysis has improved the dialoguebetween group and organizational values.In addition, the alignment of values meantincreasing the commitment of individualstowards shared values recognized as theirown.Este artículo recoge los resultados de una investigación sobre valores realizada dentro de la Asociación Proyecto Hombre y planteada como estrategia para la mejora de esa organización.Las investigaciones llevadas a cabo sobre valores en organizaciones son escasas, con aplicaciones prácticas muy limitadas. Hemos elegido el modelo Hall-Tonna de desarrollo personal y organizativo como planteamiento no prescriptivo para el conocimiento de los valores.La metodología empleada ha sido el alineamiento de valores en el interior de las organizaciones. Se trata de un proceso pautado de contraste entre los valores de los sujetos que participan en la organización  y los valores de la institución. El alineamiento de valores es un procedimientoque favorece la colaboración entre sus participantes y reduce el nivel de conflicto dentro de las organizaciones. Nuestra investigación es cualitativa y emplea varias técnicas de análisis. Por unaparte, los valores de la institución se han analizado a través del programa de análisis de contenido HTDOC. Por otra, los valores de los individuos se han identificado con la aplicación del Inventario Hall- Tonna (HTINVE).A partir de los resultados obtenidos, se puede afirmar que el análisis de valorestiene la potencialidad de contribuir a identificar problemas dentro de la organización. El conocimiento de los valores grupales e institucionales permite poner en relación los valores de los individuos, de los grupos, y de éstos con la organización, posibilitando el diálogo a partir de la identificación de valores compartidos

Valores, conflicto y desarrollo organizativo: una investigación cualitativa con el modelo Hall-Tonna

This paper presents the results of a studyaimed at analyzing values within the ProyectoHombre Association. It was conductedas a strategy seeking organizationaldevelopment.Research on values within organizationsare rare and fragmented, with very limitedpractical applications. We chose theHall-Tonna model of personal and organizationaldevelopment because it is a nonprescriptiveapproach to research values.The methodology used was the alignmentof values within organizations. This is basedon the contrast of the personnel’s values andthe values of the association itself. The alignmentof values is a process which fosters collaborationamong participants and reducesunproductive conflict within organizations.This qualitative research uses differentanalysis techniques. On the one hand,the values of the institution have beenanalyzed through a content analysis program(HTDOC: Hall-Tonna Documents).Furthermore, personal values have beenidentified with the application Hall-TonnaInventory (HTINVE).Based on the results, it can be said that valueanalysis is potentially helpful to recognizepersonal and institutional problems.This analysis has improved the dialoguebetween group and organizational values.In addition, the alignment of values meantincreasing the commitment of individualstowards shared values recognized as theirown.Este artículo recoge los resultados de una investigación sobre valores realizada dentro de la Asociación Proyecto Hombre y planteada como estrategia para la mejora de esa organización.Las investigaciones llevadas a cabo sobre valores en organizaciones son escasas, con aplicaciones prácticas muy limitadas. Hemos elegido el modelo Hall-Tonna de desarrollo personal y organizativo como planteamiento no prescriptivo para el conocimiento de los valores.La metodología empleada ha sido el alineamiento de valores en el interior de las organizaciones. Se trata de un proceso pautado de contraste entre los valores de los sujetos que participan en la organización  y los valores de la institución. El alineamiento de valores es un procedimientoque favorece la colaboración entre sus participantes y reduce el nivel de conflicto dentro de las organizaciones. Nuestra investigación es cualitativa y emplea varias técnicas de análisis. Por unaparte, los valores de la institución se han analizado a través del programa de análisis de contenido HTDOC. Por otra, los valores de los individuos se han identificado con la aplicación del Inventario Hall- Tonna (HTINVE).A partir de los resultados obtenidos, se puede afirmar que el análisis de valorestiene la potencialidad de contribuir a identificar problemas dentro de la organización. El conocimiento de los valores grupales e institucionales permite poner en relación los valores de los individuos, de los grupos, y de éstos con la organización, posibilitando el diálogo a partir de la identificación de valores compartidos