Du savoir montré au savoir utilisé, comment l\u27espace induit les apprentissages

Texte et diaporama de l\u27intervention de Pierre-Philippe Bugnard, Université de Fribourg en Suisse, à l\u27occasion des 9es Rencontres Formist

PALANDELLA (Liliane), Vive le parascolaire ! Entre l’école et la famille à Genève depuis 1886.

Se rend-on assez compte des immenses services que rendent à Genève, depuis plus de 120 ans, les activités liées à l’accueil des enfants à midi et après l’école ? Voilà un système sans doute propre à cette ville (certes, encore faudrait-il le montrer), la France connaissant la « halte garderie », créée au début du XXe siècle pour les plus petits avec un accueil sans enseignement, et la « salle d’asile », établie sous la monarchie de Juillet pour assurer soins et première éducation jusqu’à sept..

Um MOOC no século XVIII! Um lugar real como plano de estudos para ensinar onde o professor não está presente

Os MOOCs (Massive Open Online Courses) estão invadindo o planeta. Portanto, os dispositivos monumentais que ocupam o centro de muitas cidades europeias, por que não considerá-los como planos de estudos (Rationes studiorum) em três dimensões atuando como pioneiros MOOCs ? Dispositivos ensinando ou prescrevendo os valores modernos da instituição monárquica, como as catedrais transmitiram aos analfabetos os valores da sociedade medieval. Dispositivos "abertos", disponíveis para todos, tão "massivos" - um equivalente da função online - e cujo mestre não está presente, de acordo com a definição de um MOOC ! Tomo um caso, o da Place royale de Montpellier, a uma boa distância do "mestre ausente": o rei senta em Versalhes, dias e dias de grands chemins ! A cidade tem um complexo monumental projetado para edificar os habitantes do Sul para os benefícios da monarquia, com o objetivo ou a esperança de moldá-los em sua condição de súditos. Um caso emblemático suficiente, também, a reificar contexto dos modelos mais prestigiados tais grandes eixos triunfais de Berlim ou Londres centros, por exemplo, tendo um em Paris como arquétipo

9es Rencontres Formist - 2009 : La bibliothèque, lieu de formation ?

Programme, textes et diaporama des interventions qui se sont tenues à l\u27enssib le 18 juin 2009, à l\u27occasion des 9es Rencontres Formist sur le thème : "La bibliothèque, lieu de formation ?

Chapitre V. La périodisation de la punition d’Eirick Prairat

Dans ce qui est devenu un classique de l’histoire de la sanction en éducation, Éduquer et punir, Eirick Prairat croise typologie et périodisation des formes de punition. Je me propose ici de prolonger, tenter de prolonger, un mince aspect de ce magistral essai de mise en forme de la punition dans l’espace et le temps. Le prolonger en le plaçant en plus longue durée encore, entre procédés de transmission orale des savoirs d’avant la diffusion du papier et de l’imprimerie, procédés caractéristi..

Un champion en commun

J’ouvre mon Mac et je tape « Hameline » (pardon cher Daniel Hameline, c’est une expression de dactylographe quantitatif, qui donc ne songerait jamais à vous taper !) et je tombe (sans me faire de mal, bien au contraire) sur… 382 « éléments » recensés dans mes « contenus » !Ainsi, tout au long de ma fonction en histoire de l’éducation (en tous cas pour la seconde moitié vécue dans la galaxie numérique), je vous aurais donc sollicité, cité, évoqué, recensé, classé… par écrit, 382 fois ! C’est au-d

A simple, low-cost and fast Peltier thermoregulation set-up for electrophysiology

Most of the parameters recorded in electrophysiology are strongly temperature dependent. In order to control temperature fluctuations we have built a system that ensures an accurate thermoregulation of the recording chamber. Temperature of physiological preparations can be changed relatively quickly (about 8°C/min) and with a good accuracy (±0.5°C) without inducing thermal oscillations. Contrary to other thermoregulating devices, the temperature regulation is not carried out through the perfused medium but directly at the bottom of the chamber where a 3-cm2 Peltier element has been placed. The element is driven by a dedicated electronic device which controls the amount and the direction of the current flowing across the Peltier thermocouple. All construction details and the appropriate electrical circuits are provided. Using this home-made device, the steady-state chamber temperature could be precisely monitored with a resolution of ±0.1°C in a range of 0–40°C. This set-up was tested in experiments designed to evaluate the temperature dependence of synaptic transmission in the Torpedo nerve–electroplate synapses and of calcium currents recorded from isolated nerve cells. This low-cost method is suitable for a wide range of applications.</p

Éducation et longue durée

L’ouvrage se propose d’étudier certaines déterminations historiques, sociologiques et anthropologiques de l’école aujourd’hui dans la perspective de la « longue durée » et telles qu’elles trouvent leur point d’émergence et de constitution dans des périodes reculées du passé. Elles peuvent concerner des composantes aussi diverses que la forme des exercices, l’organisation du temps et de l’espace, les outils, certains thèmes pédagogiques, la forme des exercices, la hiérarchie des disciplines. Mener cet ensemble d’analyses permet de mieux cerner les légitimités perdues de pratiques toujours présentes, les continuités culturelles, la rémanence de pratiques et de représentations que les logiques de modernisation et de réforme n’ont pas réussi à entamer