Dropout, School Performance and Working while in School : An Econometric Model with Heterogeneous Groups

We develop an econometric model where the determinants of work while in school, dropout and academic grades are set in the context of two types of high school students: those who favor schooling and those who are more inclined to access rapidly the labor market. The individuals contributions to the likelihood function of this heterogeneous groups model are made or 48 terms of a standard quadrivariate normal function. Exploiting a unique Canadian microdata set of high school leavers, we show that being a female student, attending a private school and being part of a family of better educated parents matter to identify a high school student's preference for schooling over the labor market. We also found that working less than 15 hours per week while in school is not necessarily detrimental to success in school; that legal age to access the labor market is important in the decision to dropout; that high minimum wages are incremental for many students to dropout; and that low unemployment rates encourage dropout. Several policies aim to reduce dropout are derived from our results. Exploitant les données d'une enquête canadienne sur les sortants de l'école secondaire, nous trouvons que les déterminants de la performance scolaire, les déterminants de la décision de travailler ou non pendant les études secondaires et celle d'abandonner ou non l'école doivent prendre en considération l'existence de deux groupes distincts d'étudiants. Un premier groupe d'étudiants privilégie la scolarisation et la performance scolaire plutôt que le marché du travail. Le second groupe considère l'accès rapide au marché du travail comme prioritaire aux études et succès scolaire. En supposant que les termes d'erreurs des équations de ce modèle avec groupes hétérogènes sont corrélés, nous aboutissons à une série de termes d'un normale quadrivariée comme éléments de la fonction de vraisemblance de ce modèle. Les résultats économétriques montrent que d'être une femme, fréquenté une école privée et avoir des parents scolarisés augmentent la probabilité d'appartenir au groupe d'étudiants privilégiant les études. De plus, nous trouvons que travailler moins de 15 heures par semaines pendant les études a relativement peu d'effet sur la probabilité d'abandonner les études secondaires, que l'âge légal d'accès au marché du travail importe dans la décision d'abandon, que les salaires minimums influencent cette décision de même que la situation courante sur le marché du travail. Nous tirons de ce résultat plusieurs politiques d'intervention visant à réduire l'abandon des études secondaires.School dropout, hours of work during study, grades, model with heterogeneous groups, Abandon scolaire, travail pendant les études, performance, modèle avec groupes hétérogènes

Le retour à l'école

Studies concerned with youth education and their labour market activities usually refer to the concept of transition as a situation where young people leave school to enter into the labour market. This concept suggests a one-way transition, but there can be many more types of transition. For example, it is not unusual to observe students working while in school. If many leave school with or without a high school diploma to enter full time into the labour market, some of them eventually return to school to either finish high school or pursue post secondary education. In this study, we use the Statistics Canada's School Leavers Survey and its Follow-up to study the determinants of those dropouts who decided to return to high school. Personal and socio-economics characteristics, and institutional variables are among the determinants of return to schooling considered in our econometric analysis. More precisely, the institutional variables retained include minimum wages and labour market conditions. Les études s'intéressant à l'éducation des jeunes ainsi qu'à leurs activités sur le marché du travail font souvent référence au concept de transition de l'école au marché du travail. Ce concept suggère qu'il s'agit d'une transition dans une seule direction, c'est-à-dire d'un mouvement qui s'opère du système d'éducation vers le marché du travail. Cependant, il existe une multitude de transitions possibles. Certains jeunes commencent à travailler lorsqu'ils sont encore aux études. Certains entrent officiellement sur le marché du travail et, plus tard, poursuivent des études tout en travaillant. D'autres individus, quant à eux, arrêtent complètement de travailler afin de parfaire leur éducation, pour ensuite retourner sur le marché du travail. Le concept de transition entre l'école et le travail devrait donc être employé afin de reconnaître les nombreux mouvements qui existent entre le monde de l'éducation et celui du marché du travail ainsi qu'à l'intérieur de ces deux mondes. Cette étude s'attarde particulièrement aux déterminants du retour aux études. Pour cela, nous avons utilisé l'enquête auprès des sortants de 1991 de Statistique Canada combinée à l'enquête du suivi auprès des sortants de 1995 de Statistique Canada. La modélisation du processus décisionnel des individus face à l'abandon et au raccrochage scolaire est un exercice important suggérant l'influence des caractéristiques personnelles, socioéconomiques ou institutionnelles, sur des décisions primordiales pour l'avenir du capital humain au Canada.Return to school, dropouts, hours of work during study, minimum wages, labour market conditions, Raccrochage scolaire, abandon scolaire, travail pendant les études, salaire minimum, conditions macroéconomiques sur le marché du travail

Travail pendant les études, performance scolaire et abandon

La détérioration des conditions salariales des travailleurs non qualifiés sur le marché du travail canadien a fait l’objet d’une grande attention au cours de ces dernières années. En plus d’être soumise à des condtions salariales peu enviables, cette catégorie de travailleurs est également confrontée à un ratio emploi/population singulièrement bas et un taux de chômage qui se maintient à des niveaux souvent élevés. La première source de la non qualification des jeunes travailleurs étant l’abandon des études secondaires (au Canada, le taux d’abandon scolaire au secondaire se situait à 18% en 1991), toute politique susceptible de réduire les taux d’abandon représenteraa un moyen efficace d’améliorer la situation des jeunes sur le marché du travail. Différentes formes d’intervention peuvent être envisagées afin de renverser cette tendance. Certaines de ces mesures visent à limiter le travail exercé par les jeunes pendant leurs études, car l’opinion commune veut qu’il existe un lien de cause à effet entre travail et abandon scolaire. La dimension nationale et temporelle de l’enquête rétrospective retenue dans cette étude sur les sortants de l’école secondaire au Canada nous a permis de disposer d’une expérience naturelle pour comprendre le rôle des variables macro-économiques et des institutions sur les déterminants de l’abandon des études secondaires et sur le travail pendant les études. Sur la base des données de cette enquête, nous avons défini un modèle économétrique visant à expliquer à la fois les déterminants de la performance scolaire, de l’abandon scolaire au secondaire et ceux du travail pendant la dernière année d’étude au secondaire. Les déterminants retenus portent sur les caractéristiques personnelles (sexe, travail pendant les études, etc.) et socioéconomiques (situation familiale, éducation des parents, école privée ou publique, etc.) des répondants et sur des caractéristiques instituionnelles ou macroéconomiques comme variables d’environnement (âge légal d’abandon, taux de chômage, salaire minimum, etc.). Notre recherche identifie plusieurs politiques que les gouvernements pourraient mettre de l’avant pour réduire l’abandon scolaire.The deterioration of wage conditions of low-skilled workers has been the subject od considerable attention over the past few years. Unfortunately, it is not the sole preoccupation of public décision-makers. In this class of workers, the employment rates is particularly low, while unemployment tends to remain at a high level. The primary cause of low skills levels of young workers being their dropping out of school, any policy aimed at reducing the dropout rates will be an effective means of improving the labour market situation of youth. (The dropour rate from Canadian high schools is 18% for young people 20 years of age in 1991). Making use of Statistics Canada’s School Leavers Survey, we have developped an econometric model that jointly explains the decision to dropout of secondary to school, working part-time while in school an grades of students. The research identifies several determinants of dropping out and different interventions that could be adopted by governments to reduce dropping out. We mention particularly the role played by the minimum wage in the dropout phenomenon : it is clear that a high minimum wage tends to increase dropout significantly

Travail pendant les études, performance scolaire et abandon

La détérioration des conditions salariales des travailleurs non qualifiés sur le marché du travail canadien a fait l’objet d’une grande attention au cours de ces dernières années. En plus d’être soumise à des condtions salariales peu enviables, cette catégorie de travailleurs est également confrontée à un ratio emploi/population singulièrement bas et un taux de chômage qui se maintient à des niveaux souvent élevés. La première source de la non qualification des jeunes travailleurs étant l’abandon des études secondaires (au Canada, le taux d’abandon scolaire au secondaire se situait à 18% en 1991), toute politique susceptible de réduire les taux d’abandon représenteraa un moyen efficace d’améliorer la situation des jeunes sur le marché du travail. Différentes formes d’intervention peuvent être envisagées afin de renverser cette tendance. Certaines de ces mesures visent à limiter le travail exercé par les jeunes pendant leurs études, car l’opinion commune veut qu’il existe un lien de cause à effet entre travail et abandon scolaire. La dimension nationale et temporelle de l’enquête rétrospective retenue dans cette étude sur les sortants de l’école secondaire au Canada nous a permis de disposer d’une expérience naturelle pour comprendre le rôle des variables macro-économiques et des institutions sur les déterminants de l’abandon des études secondaires et sur le travail pendant les études. Sur la base des données de cette enquête, nous avons défini un modèle économétrique visant à expliquer à la fois les déterminants de la performance scolaire, de l’abandon scolaire au secondaire et ceux du travail pendant la dernière année d’étude au secondaire. Les déterminants retenus portent sur les caractéristiques personnelles (sexe, travail pendant les études, etc.) et socioéconomiques (situation familiale, éducation des parents, école privée ou publique, etc.) des répondants et sur des caractéristiques instituionnelles ou macroéconomiques comme variables d’environnement (âge légal d’abandon, taux de chômage, salaire minimum, etc.). Notre recherche identifie plusieurs politiques que les gouvernements pourraient mettre de l’avant pour réduire l’abandon scolaire.The deterioration of wage conditions of low-skilled workers has been the subject od considerable attention over the past few years. Unfortunately, it is not the sole preoccupation of public décision-makers. In this class of workers, the employment rates is particularly low, while unemployment tends to remain at a high level. The primary cause of low skills levels of young workers being their dropping out of school, any policy aimed at reducing the dropout rates will be an effective means of improving the labour market situation of youth. (The dropour rate from Canadian high schools is 18% for young people 20 years of age in 1991). Making use of Statistics Canada’s School Leavers Survey, we have developped an econometric model that jointly explains the decision to dropout of secondary to school, working part-time while in school an grades of students. The research identifies several determinants of dropping out and different interventions that could be adopted by governments to reduce dropping out. We mention particularly the role played by the minimum wage in the dropout phenomenon : it is clear that a high minimum wage tends to increase dropout significantly

Les Québécois et les rouages de l’économie québécoise

Questionnés sur leurs connaissances factuelles de l’économie, les Québécois obtiennent un taux de bonne réponse d’environ 33 %. Cette performance n’est pas différente de celle mesurée aux États-Unis dans des études comparables. Les Québécois sont pourtant nombreux à désirer mieux connaître et comprendre leur économie alors que près de 84 % des répondants à une enquête se déclaraient personnellement intéressés à regarder une émission de télévision qui aurait pour objectif d’expliquer la manière dont fonctionne l’économie. La télévision est la principale source d’information sur l’économie pour 88 % des répondants. Selon les auteurs de l’étude « Les Québécois et les rouages de l’économie québécoise », Jim Engle-Warnick et Claude Montmarquette : « Il y a une volonté chez les Québécois de connaître davantage les rouages de leur économie, mais l’acquisition de ces connaissances n’est pas aisée. Des efforts d’information et d’éducation économique devront être faits. » Cette enquête se distingue d’un sondage régulier sur les connaissances économiques parce qu’elle tente d’identifier par diverses méthodes statistiques les facteurs déterminants à l’accumulation de connaissances sur l’économie québécoise et à la demande pour de l’information économique. La version intégrale de ce rapport sera disponible sous peu.

Novel Facet of an Old Dietary Molecule? Direct Influence of Caffeine on Glucose and Biogenic Amine Handling by Human Adipocytes

Caffeine is a plant alkaloid present in food and beverages consumed worldwide. It has high lipid solubility with recognized actions in the central nervous system and in peripheral tissues, notably the adipose depots. However, the literature is scant regarding caffeine’s influence on adipocyte functions other than lipolysis, such as glucose incorporation into lipids (lipogenesis) and amine oxidation. The objective of this study was to explore the direct effects of caffeine and of isobutylmethylxanthine (IBMX) on these adipocyte functions. Glucose transport into fat cells freshly isolated from mice, rats, or humans was monitored by determining [3H]-2-deoxyglucose (2-DG) uptake, while the incorporation of radiolabeled glucose into cell lipids was used as an index of lipogenic activity. Oxidation of benzylamine by primary amine oxidase (PrAO) was inhibited by increasing doses of caffeine in human adipose tissue preparations with an inhibition constant (Ki) in the millimolar range. Caffeine inhibited basal and insulin-stimulated glucose transport as well as lipogenesis in rodent adipose cells. The antilipogenic action of caffeine was also observed in adipocytes from mice genetically invalidated for PrAO activity, indicating that PrAO activity was not required for lipogenesis inhibition. These caffeine inhibitory properties were extended to human adipocytes: relative to basal 2-DG uptake, set at 1.0 ± 0.2 for 6 individuals, 0.1 mM caffeine tended to reduce uptake to 0.83 ± 0.08. Insulin increased uptake by 3.86 ± 1.11 fold when tested alone at 100 nM, and by 3.21 ± 0.80 when combined with caffeine. Our results reinforce the recommendation of caffeine’s potential in the treatment or prevention of obesity complications

Can Whistleblower Programs Reduce Tax Evasion? Experimental Evidence

International audienc

The Sexual Dimorphism of Human Adipose Depots

The amount and the distribution of body fat exhibit trajectories that are sex- and human species-specific and both are determinants for health. The enhanced accumulation of fat in the truncal part of the body as a risk factor for cardiovascular and metabolic diseases is well supported by epidemiological studies. In addition, a possible independent protective role of the gluteofemoral fat compartment and of the brown adipose tissue is emerging. The present narrative review summarizes the current knowledge on sexual dimorphism in fat depot amount and repartition and consequences on cardiometabolic and reproductive health. The drivers of the sex differences and fat depot repartition, considered to be the results of complex interactions between sex determination pathways determined by the sex chromosome composition, genetic variability, sex hormones and the environment, are discussed. Finally, the inter- and intra-depot heterogeneity in adipocytes and progenitors, emphasized recently by unbiased large-scale approaches, is highlighted